成绩六年级作文 篇一

我的学习方法

在六年级的学习中，我通过探索和总结，找到了适合自己的学习方法。下面我将分享一下我的学习方法。

首先，我会制定一个合理的学习计划。每天晚上，我都会根据当天的学习任务和课程表，制定第二天的学习计划。我会将各科的内容分配在不同的时间段，确保每门科目都有足够的时间来学习和复习。这样的学习计划帮助我合理安排时间，提高学习效率。

其次，我注重课堂笔记的整理和复习。在上课的时候，我会认真听讲，并将老师讲的重点内容记录下来。回到家后，我会把课堂笔记整理得更加清晰，将知识点和例题标注出来。每天晚上，我都会花一些时间复习当天的课程，巩固所学的知识。

另外，我还注重做练习题和模拟试卷。对于每一门科目，我都会找一些相关的练习题来做。通过做题，我可以巩固知识，找出自己的不足之处，并及时纠正。而模拟试卷则可以帮助我熟悉考试的形式和要求，提高我的应试能力。

最后，我会积极参加各种学科竞赛和活动。参加学科竞赛可以让我接触到更多的知识和思维方式，拓宽我的眼界。同时，竞赛还可以激发我的学习兴趣和动力，提高我的学习积极性。

通过这些学习方法的实践，我的成绩有了明显的提高。我相信，只要我坚持下去，继续努力学习，我的成绩还会有更大的进步。

成绩六年级作文 篇二

我的学习心得

六年级的学习对我来说是非常重要的一年。在这一年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了很多。下面是我在六年级学习中得到的一些心得体会。

首先，我学会了坚持。在学习中，很多时候我们会遇到各种各样的难题和困难，有时候会感到筋疲力尽。但是，只要我们坚持下去，不放弃，就一定能够克服困难，取得好成绩。在六年级的学习中，我遇到了很多这样的情况，但我都没有放弃，而是努力坚持下来，最终取得了不错的成绩。

其次，我学会了合理安排时间。在六年级的学习中，时间显得格外宝贵。为了能够更好地利用时间，我养成了制定学习计划的习惯。每天晚上，我都会根据当天的学习任务和课程表，制定第二天的学习计划。这样，我可以合理安排时间，高效地完成学习任务。

另外，我学会了积极思考。在遇到问题和困难时，我不再消沉和抱怨，而是积极思考解决问题的方法。我会主动请教老师和同学，寻找更多的学习资源和资料。通过积极思考和主动学习，我能够更好地理解和掌握知识。

最后，我学会了与他人合作。在六年级的学习中，我们经常需要与同学一起完成小组作业和项目。通过与他人合作，我学会了倾听他人的意见和想法，学会了与他人相互配合。与他人合作不仅可以提高学习效率，还能培养我的团队合作能力。

通过这些学习心得的总结，我认识到学习是一种持续不断的过程，需要我们不断努力和积极探索。我会继续保持学习的热情，不断进步，追求更高的成绩。

成绩六年级作文 篇三

　　“何笙，我希望你好好把握这次机会。眼看就快要考试了，以沫同学还能抽出空来帮助你学习，看以沫同学多有集体意识。”魏老师苦口婆心地劝导着何笙。学校开展“优势互补”活动，以沫第一个就报了名，主动提出帮助何笙学习，多好的一个孩子啊。

　　“好。”何笙应道，得到老师的的准肯后，手插裤兜，酷酷地走出了办公室，回到了教室。

　　“何笙，老师没和你说什么吧？”以沫局促不安地捏着衣角，问道。“没说什么。”何笙第一回没有拿起他的宝贝篮球，趴在桌子上坐起了午读布置的练习题。“嘿！这道怎么做。”以沫眼皮正上下大摆，突然被何笙打断，一下子精神了起来。“你会问我题？”以沫心里疑惑道。可本着助人为乐的精神，还是帮何笙讲解了过程。看到何笙一副似懂非懂的样子，以沫只好又讲了一遍……

　　考试过程总是过得很快，成绩却总是出的很慢。以沫在办公室外来回踱步，纠结着到底要不要进去向老师要成绩。可是，万一没考好又挨批怎么办。纠结下，何笙还是打算回教室，这时，她突然看到何笙慢悠悠的走出来，“快上课了还去干吗。”以沫疑惑道，不过他们两个人毕竟不熟，也不好意思多问。不过她看到，何笙走向了办公室。

　　“同学们，保持安静！”一进教室，上课铃就响了，作为纪律委员，管理班级纪律自然义不容辞，“给我安静！”同学们纷纷安静了下来，苏以沫发脾气可是不好惹。一边管理着秩序，一边埋怨老师今天怎么还不来。正想着，何笙回来了，身后跟着班主任。令人惊奇的是，何笙那百年不变的冰山脸竟然有了几分……羞涩！班主任是做了什么……

　　“今天我要表扬两位同学。一位是以沫同学，一位是何笙同学。他们可是我们班级的同桌互助典范！苏以沫同学帮助何笙提高了成绩，当然，这其中更多的是二位同学对学习的热情……”班主任絮絮叨叨的说着，最后才提到了成绩，一直在倒数徘徊的何笙，竟然一跃成了中下级别！苏以沫看向何笙，他的脸仍然有些可疑的红，显然是害羞了。

　　“谢谢你。”下了课，何笙将东西都塞进书包里，才犹豫地对以沫说。“呵呵。”以沫报以何笙同样地回答，心里却沾沾自喜。

　　以沫抬头望天，今天天似乎是格外的蓝呀。

成绩六年级作文 篇四

　　一个学期已经悄然在时光里溜走，迎来的是所有学生的噩梦——期末考试。可是考完试的学生们没有放下一身疲倦，而是精神紧绷，等待着拿成绩单的那一天真正的噩梦到来。

　　我有个风俗习惯，就是考完一张试卷趁着休息时间总会拉着几位同学问几道不确定的题目，但很不巧，我问过的都错了，可想而知，在拿成绩单的当天我的心情是怎样沉重的。当成绩下来时，语文和英语比较平常发挥，而是数学才考到89，彻底拉低了我的平均分。我出生在一个望子成龙的家庭里，妈妈的标准是让我考到前三，只是很不幸，我可能这次连上前十都有点勉勉强强。

　　我是偏科数学的，当每个人都奋力拼搏努力让数学拉平均分时我只是不抱希望的去期待其它两科可以拉分。这究竟是为什么呢？我开始思索原因。回忆起课堂上，每当上数学课就不认真听了，我上数学就好比一只猫捉了一条鱼吃但被主人换成了菜叶子，乏味无比。老师在讲台上唾沫横飞滔滔不绝地讲新课讲旧题，我则在底下昏昏欲睡兴致阑珊，以至于一节课下来我只能靠着数学书和依稀记得的内容来对付作业，倒也不是很难。可是一到考试就没希望了，平时小考考完后一些错题老师讲的时候没认真听，再次考到的时候在脑子就糊成一团，乱七八糟的，所以在期末时也就考不到好成绩。

　　至于语文，上语文课时我且还是能打起精神。而且回去我还重点复习了语文，只是老天又在玩我——复习过的'地方与期末试卷上的题目大多除了生字词与日积月累毫无联系。扣的分最多的地方我也猜到了，便是课外阅读，如果没有猜错的话，我课外阅读应该扣了三分，当然不除去更多分的可能。这一点也是原因我平时不积累，不多读书，不多做习题。

　　英语要想考高分，也是跟语文复习方式没有很大的区别的。英语最主要的就是熟读课文，熟背课文，熟记单词，有了这三项，大概就无忧了。但是，平时背书啊什么的我都只是读几遍然后在小组长那里蒙混过关就不管不顾了，不掌握方法，死背，因此到现在随便挑一篇课文脑子里肯定都是蒙的。

　　所以说这次我与最高分差了整整十多分，也只能怪我平时不够认真吧，下次，我一定要考出个好成绩来。

成绩六年级作文 篇五

　　考试，这两个可爱又可恨的字体，他让我有过美好的时光，也让我有幸走过鬼门关。

　　我怀着忐忑不安地心情走向学校。

　　看见昔日里一起嬉闹、一起玩耍、一起考试的同学，我心中又多了一丝顾虑：“考不好怎么办？没脸面怎办？回家挨骂又怎么办？考差了我肯定抬不起头来，到时怎么办？”念成绩了，果然，第一个是我的名字。“小A，数学99分，你是最冤的一个。”我拿到考卷后，相信你们也会因这一分可惜——其他全对，卷面不整洁减一分……同学们都笑了，果然没了脸面……唉！该念语文成绩了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成绩后，全是阅读和作文，阅读减3分，作文又是太乱减1分，可怜的分数！

　　接下来英语老师来了，看见她脸色和她带进来的阴风我就知道——完蛋了。“这次考得非常不好！总共才36个人，13个不及格！3个上优秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”对于我们这个优秀班级来说，这是我们六年最糟的一回。我拿到试卷后，又是阅读和作文！阅读1分作文2分！唉！接着就是“水淋弹雨”了——因为我就在老师眼皮底下……

　　完蛋了！回家要挨骂了！错的都是不该错的！唉！我好倒霉啊！

　　“本学期三好学生有：小Ａ，小Ｂ，小Ｃ、小Ｘ……请大家热烈鼓掌！”站在颁奖台上的的我，早已忘记了欢呼和高兴，眼前只有一个场景：妈妈拿着竹竿，勃然大怒地说：“臭小A！就差一分就100了！你脑袋长哪里去了？……”我忐忑不安地领了很多很多的奖品，背着满是奖品的包回家，人家就得一份奖，都高高兴兴快快乐乐的，而我呢？领了N+Ｘ份奖，仍然很忧愁，我到底应该高兴还是应该悲伤啊……

　　到家了。

　　开了门。

　　果然．．．．．．．

　　“儿子，考的怎么样啊？”“儿子，得奖了没有？”“儿子．．．．．．”只见她笑容里带着和蔼可亲，又从中看出阴险狡猾．．．．．．我拿出成绩单，然后再把一堆的奖品奖状倒出来，妈妈看了成绩，说：“还行，考得不错，加油！值得嘉奖！暑假让你疯吧！”我愣在那里，没想到回答那么干脆……因为每年都会以这一分挨打……

　　这次的成绩真尴尬……

　　尴尬的成绩……

成绩六年级作文 篇六

　　考试成绩像一头十郝的大恶魔，是它让我去接受那父母无情责备，考试成绩像一瓶催泪剂，是它让我每次都在它出现后掉悔恨的眼泪，考试成绩像一头凶猛无比的猛兽，是它狠狠地撞击我那幼小而脆弱的心灵，让我的心隐隐作痛。我恨它，可我又对它百依百顺。

　　今天，艳阳高照，万里无去，本来是个可喜可贺的日子，可“天有不测风去，人有旦夕祸福”，老师说一会儿要考试，这对我来说，犹如晴天霹雳，我顿时被吓得面如土色，可师命难违，还是硬着头皮上了“战场”。我盼星星，盼月亮，终于盼到了这激动人心的时候。“人算不如天算”，

成绩却大大出乎我的意料，我的如意算盘打错了，可想而知，我的成绩……唉！

　　我想想自己平时的表现，这个分数可能就是上天对我的惩罚吧。这个分数就是我从迷茫中找回自己，看清我自己。这时，我多么希望有一台时光机器把时光倒转回来，再重新回到从前，我一定会加倍地珍惜这来之不易的分分秒秒，时时刻刻。也许就不会是这个以失败告终的结局。我也明白，也清楚地知道：这一切不可能再重来，这一切来的太迟了，太晚了。我要把以前的自我抛弃掉，迎接一个新的自我。让我不再是无所事事的我，我要改面革新。我可不是就这么轻易被别人打败的，被人当球踢的。一次的失败我并不悲伤，反而让我对未来更加充满信心。我要奋斗，要在学习的道路上奔腾不息；我要开拓，为我开辟一片新的天地；我要开拓，为我开辟一片新的天地；我要进取，不断吸取知识的琼浆；我要探索，探索学习的奥秘，让我架起天桥，攀登知识的高峰。

　　我的打算很简单：要做第一，时时刻刻，分分秒秒，各方面都要做第一。做学习的主宰，让别人和知识都做我的奴隶。

　　考试成绩，你变化多端，无论你变化成什么模样，我都会用我的勤奋、努力、认真来征服。

　　对手，我可要放马过来了，你可要当心了！