小学努力就会成功作文 篇一

努力是一种习惯，也是一种态度。尤其对于小学生来说，努力不仅意味着取得好成绩，更是为了追求自己的梦想和目标。只要我们坚持努力，成功就会与我们不期而遇。

记得在我小学三年级的时候，我在数学课上遇到了一道难题。我花了很多时间去理解和解答，但始终没有找到正确的答案。于是，我决定每天放学后都多花一些时间来练习数学题。我坚持不懈地努力，不断地思考和探索，终于在一周后找到了正确的解题方法。当我把答案告诉老师时，她非常惊讶地夸奖了我，并且鼓励我继续努力下去。这次经历让我深刻地明白了努力的重要性，也让我对自己的能力有了更大的自信。

努力不仅仅是为了取得好成绩，更是为了实现自己的梦想和目标。比如，我有一个同学叫李明，他从小就对音乐充满了热爱。每天放学后，他都会去音乐教室学习钢琴。刚开始的时候，他弹得并不好听，但他并没有放弃，而是坚持不懈地练习。经过几年的努力，他不仅在学校的音乐比赛中获得了好成绩，还得到了一个奖学金去进修音乐。他的努力终于得到了回报，他实现了自己的梦想。

小学生的努力不仅仅是在学习上，还表现在其他方面。比如，有的同学非常喜欢体育运动，他们每天都坚持锻炼身体，不断地提高自己的体育成绩。还有的同学喜欢画画，他们用心去观察和描绘，不断地提高自己的绘画技巧。不管是在学习、体育还是其他方面，只要我们用心去努力，就一定能够取得成功。

总之，小学努力就会成功。努力不仅仅是为了取得好成绩，更是为了实现自己的梦想和目标。只要我们坚持努力，不断地克服困难，成功就会与我们不期而遇。让我们一起努力吧！

小学努力就会成功作文 篇二

努力是成功的关键，这句话在小学生中尤为重要。小学生正处于学习的关键时期，只有努力才能够取得好成绩，实现自己的梦想和目标。

小学生应该从小培养努力的习惯。只有养成良好的学习习惯，才能够更好地发挥自己的潜力。比如，我就有一个同学叫小明，他每天都会按时完成作业，然后再进行额外的练习。他坚持不懈地努力，每天都在不断地提高自己的学习成绩。他的努力得到了回报，他在期末考试中获得了全年级第一的好成绩。这个例子告诉我们，只有通过努力才能够取得好成绩。

努力不仅仅是为了取得好成绩，更是为了实现自己的梦想和目标。比如，我有一个同学叫小芳，她从小就梦想成为一名医生。为了实现这个梦想，她每天都会去医院陪伴她的父亲，观察医生是如何治疗病人的。她还会去图书馆借书学习医学知识。她不仅在学习上努力，还参加了学校的医务志愿者活动。她的努力得到了回报，她考上了一所著名的医学院。她实现了自己的梦想，成为了一名医生。

小学生的努力不仅仅是在学习上，还表现在其他方面。比如，有的同学喜欢参加各种比赛，他们每天都会练习，不断地提高自己的技能。还有的同学喜欢参加社会实践活动，他们用心去观察和体验，不断地提高自己的社会意识和能力。不管是在学习、比赛还是其他方面，只要我们用心去努力，就一定能够取得成功。

总之，小学努力就会成功。只有通过努力，我们才能够取得好成绩，实现自己的梦想和目标。让我们一起努力吧，相信自己，相信努力，成功就在不远处等待着我们。

小学努力就会成功作文 篇三

小学努力就会成功作文

　　米露是一个非常漂亮的女生，而且学习成绩非常好，但她却很自卑，因为在一次车祸中，她失去了一条左腿，不得不安上了假肢。

　　她总是坐在教室的角落里，不与别人说话，总是一个人闷头做练习册，她想用自己的成绩掩盖自己的缺陷。任课老师知道米露的情况，都很照顾她。

　　一次上体育课，米露仍像往常一样坐在石凳上看着同学们又跑又跳，她嘴上不说，心里却十分羡慕，要知道她也想在塑胶跑道上自由地飞奔。上课了，迎面走来了一个陌生的面孔，原来这是新来的体育老师，这节课他给同学们做跳高测试。同学们一个接一个地跳完了，就剩米露了，体育老师并不知道米露的情况，大声对她说：“这位同学，该你跳了，你怎么还坐在那里呀？”米露的脸霎时间红得像一个熟透了的苹果，因为一直以来，体育老师都会在测试本上给米露在及格一栏打上钩，不管她做没做，所以米露不知道要怎样回答。这时，有一个嘴快的男生抢先答道：“米露左腿是假肢，她肯定跳不过去。”老师恍然大悟地点点头，说：“噢，是这样啊。”他在本上给米露打了及格。但米露的.自尊心受到了极大的伤害，她突然一反常态，大声说：“别人能跳，我也行。”大家吃惊地看着她，她迈着不稳的脚步，来到了栏杆前，老师回过神，忙要给她降低高度，但米露说：“就要这个高度！”她像别人一样，而且比别人更努力地跳，还是失败了，栏杆掉了，她的大腿钻心地疼痛。

　　但米露不服，那个男生说的话深深地印在她的心里，她想：别人能跳，我也能，我要创造奇迹。我和别人是一样的。

　　从这以后，学校里经常有一个瘦小的身影在艰难地起跑，跳，跃。下雨了，她也依然来练习，面对一次次的失败，她没有放弃，她始终坚信：自己可以创造奇迹。

　　又是一节体育课，她对老师说：“我要再跳一次。”老师吃惊地看着米露，米露又重复了一遍刚才的话。老师说：“你的腿……”“我行！”米露再一次站到栏杆前，她深吸一口气，助跑，起跳……老师和同学一起为她鼓起掌来。

　　米露成功了，米露第二次跳高成功了。她不但跳过了面前的栏杆，也跳过了自己心里的一道栏杆。