分词复习课的观后感_生活

分词复习课的观后感

创始人

2026-02-25 11:03:34

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分词复习课的观后感

　　根据新高中英语课程的目标，根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，英语学习着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

　　黄老师的这节课围绕“呈现使用分词的例子”、“为什么使用分词”、“怎样使用分词”、“分词实际运用练习”这4个方面，在引入部分，黄老师先以生活例子（流行

歌和标语）让学生感知分词的形式，接着引导学生思考分词的功能和观察分词的使用结构，然后以实际情境（校运会）让学生操练和掌握分词的用法，最后通过润色文章和写作使学生懂得恰当使用分词。总之，从呈现到半开放练习再到开放性的活动，从词、句子到语篇，层层递进，展示了“呈现-分析-迁移-输出”教学活动主线，符合新课标的要求。

　　这节课也给我留下了一些思考的空间。如，在引导学生探讨分词的功能时，黄老师把它总结为“简要、生动”，但在后面的练习中并没有较明确的给与学生提示，只是把使用分词将句子合二为一的.例子做了一遍，不知学生是否明白练习中渗透出的分词的组合信息从而使表达更加精炼的功能；另外，黄老师让学生观察分词的在句中的位置，但这在之后的练习中也没有明显的呼应，感觉这一环节的作用似乎被削弱了。

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