语文总复习阅读复习教案

标签： 教育 　　　内容：复习分段　　教学目的要求：复习常用的复习方法，能运用方法进行分段　　教学过程　　一、回忆分段方法　　1、导入：要学懂一篇文章，理清文章的脉络，我们可以用什么方法呢？（学生回答）教师板书：分段　　2、小组讨论　　首先请大家回忆一下，我们学了哪几种分段的方法？哪几篇文章特别典型？它们是这样分段的？每个小组讨论两种。　　板书：方法例文　　3、交流　　讨论好的请每个小组选派一名代表来交流一下，看看哪个小组学得最好。　　（根据学生交流板书）　　如：借助过渡段来划分《伟大的友谊》　　按事情发展顺序分《落花生》　　按总分总结构分《万里长城》　　按地点转

换分《秦始皇兵马俑》　　小节归并法《我盼春天的荠菜》　　…………　　2、请你选择一种方法，想想一般什么样的文章用这种方法分段。　　小结：不同的文章，我们可以根据它的特点，选择相应的方法进行分段。　　二、练习应用　　（一）我们平时用得最多的是什么方法？（按事情发展顺序分段）　　1、按事情发展顺序写的文章，我们通常按事情的起因、经过和结果来分成几部分。请你先通读《第一次洗球鞋》，再找出哪几个自然段是写事情的起因的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览http://www.edu5.com/ 小学语文教案网提供的文章〗　　2、找出洗球鞋的经过。　　3、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。　　说明：有的文章事情经过部分有明显的几个步骤，还可以分成几段。　　（二）按总分总的文章结构分　　1、读《海南岛》，你认为这篇文章可以用什么方法来划分段落。　　2、交流　　小结：总分总结构的文章，并不一定三部分都有，有时是先分后总，有时是先总后分。　　（三）小节归并法　　这两篇文章有明显的特点，我们能一下子划分段落。有的文章我们一下子找不出明显的特点，该怎么来分段呢？　　1、分节读《买冷饮》，概括出每一个自然段的意思。　　2、哪几个自然段说的是同一个意思？　　小结：这样的文章我们可以用小节归并法　　（四）综合练习　　1、阅读《星期天的苦恼》、《杨柳》，想一想这两篇文章用什么方法来划分段落，并完成。　　2、交流　　3、强调：像《杨柳》这样的.文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依据都是可以的。　　三、总结作业　　分段的方法有许多，我们在课堂上练习的只是其中的几种典型。希望大家在平时的练习中能灵活地运用这几种方法。课后完成习题。