语言的魅力教案设计是让学生理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。以下就是小编整理的语言的魅力教案设计，一起来看看吧！

　　设计思路：

　　本次教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:

　　1.

　　2.通过前后对比，体会语言的魅力。

　　教学目标：

　　1. 理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。

　　2. 有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。

　　3.会认“魅、绅、姗、辰”等4个生字，会写“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等8个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景、心酸”等词语。

　　教学重点：指导学生读懂课文，理解让·彼浩勒添加的那几个字为什么那样有魅力。

　　教学难点：明白恰当地运用语言，会产生非凡的感染力，能深深地打动人心。

　　课前准备：课件、春天图片、音乐

　　课时安排： 2课时

　　第一课时

　　一、创设情境，揭题

　　1.谈话引入。

　　在你的生活中，有没有什么话让你最难忘，能说说为什么吗?

　　2.师：你能想象到语言的作用有多大吗?今天，我们就一起来看看语言所产生的巨大作用。

　　3.板书：语言的魅力

　　二、初读课文，学习生字

　　1.朗读课文，借助拼音认读生字，记忆字形。

　　2.反馈自学情况：

　　(1)读准下列加点字的读音。

　　姗姗..而去 衣着.华丽 良辰.美景

　　衣衫褴褛.. 魅. 力 绅. 士

　　(2)读词语。

　　无动于衷 莺歌燕舞

　　衣衫褴褛 姗姗而去

　　(3)指名分段朗读课文，师生共同评议。

　　三、再读课文，感知内容

　　1.默读课文，说说课文写了一件什么事?

　　2.自读课文，自行探究课文意思，并把不懂的问题做上记号，同桌一起讨论、

　　交流。

　　四、写字指导

　　1.记忆字形。

　　(1)比一比。

　　绅—伸 辰—晨

　　(2)重点强调。

　　魅(半包围结构，鬼字托个“未”字)

　　丐(共四笔) 酸(左边为“酉”)

　　(3)一字组多词。

　　(4)书写指导。

　　五、布置作业

　　1.抄写本课生字生词。

　　2.正确、流利地朗读课文。

[语言的魅力教案设计]