篇一

粘贴汽车　

活动目标：

1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车，

小班美术教案车子

2.培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

活动准备：

1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

提问：这是在什么地方?公路上少了什么?

二、出示范画，进行谈话。

都都都，什么车开来了?(公共汽车)

你们看，又开来一辆什么车?(卡车)

它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

三、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。

提问：出示长方形，像汽车的什么地方?

同样出示正方形、圆形。

四、指导幼儿粘贴。

要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗?

六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

篇二

《开汽车》

教材分析：

本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。

整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!

活动目标：

1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化，

资料共享平台

2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

活动准备：

玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》cd一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景

活动过程：

一、猜猜谁的印子

1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。

2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。

二、教师示范车轮滚画

1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。

三、幼儿自由滚印

1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。

2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。

3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。

四、游戏活动《车队旅行》

1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。

2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。

3、在音乐声中结束活动。

篇三

我喜欢的小汽车

活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。

2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

活动准备

1、涂色：汽车

2、范画：汽车

3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?

帮助幼儿一一识别。

2.观察：这些小汽车漂亮吗?

引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

二、展开

1、这些汽车都有什么用途?

2、欣赏范画

3、你最喜欢哪种颜色?

请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

4、幼儿作画，教师进行个别指导。

要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。

(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评

请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?

小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。

三、结束

请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。