写教案的好处。
尽管总有认真备课思考,却从来忒烦着写教案,幸亏以往打印或电子教案便可应付,难得自来运气好,总能幸运逃过市里每次常规检查,便沾沾自喜,无半点儿危机意识。今年倒破天荒,确实也真用了心书写。因为一直很在乎… 很惭愧,终得顿悟,写教案好处颇多。半期复习前,采用课后书写,倒是效率不怎费时间,等于真实详尽记录了每节课堂教学完整过程,可珍藏直接作为下届教学借鉴参考。半期考后,采用课前书写,备课教案同时进行,花费时间颇多,已然熟练教材后通过思考针对学生情况加以整合修改,较清晰在课前于脑海中设定了最初系统思路,使之课堂过程各环节衔接不显生硬较为顺畅,不再丢三落四环节顺序紊乱,往往出奇不意的课堂突发事件,需快速作以灵活应变的.整改与补充,及学生渐入佳境的精彩表现,偶时惊人的超常发挥,及时简易记录下,便成就了一个书写教学案例题材。 原来写教案是个好习惯,对于以往自我崇尚“0教案”,感到忒浅薄无地自
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