通用技术教案范文

　　学习目标

　　1、了解什么是通用技术

　　2、理解学习通用技术的重要性

　　3、初步了解通用技术的课程特点、结构和学习方法

　　学习重点与难点

　　重点：通用技术的课程特点、结构和学习方法

　　难点：了解什么是通用技术

　　学习过程

　　一、导入语

　　《通用技术》对同学们来说是一门全新的课程，对于老师来说也是如此。对于一门新的课程，同学们一定有很多的疑问，归纳起来主要就是：学什么？为什么学？怎样学？这节课我们就一起来探讨这三个问题？

　　我暂且把这节课叫作“《通用技术》导学”

　　二、什么是通用技术？（学什么）

　　※ 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛移价值的技术。

　　※ 通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。

　　三、为什么要学《通用技术》？

　　※ 随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，不处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的`基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。

　　※ 国际形势与我国现状

　　※《能用技术》与能力的培养

　　※《通用技术》与科技创新大赛

　　四、怎样学《通用技术》？

　　※课程结构及学分设置

　　必修模块：《技术与设计1》（2学分）

　　《技术与设计2》（2学分）

　　选修模块：电子控制技术（2学分）

　　建筑及其设计（2学分）

　　简易机器人制作（2学分）

　　现代农业技术（2学分）

　　家政与生活技术（2学分）

　　服装及其设计（2学分）

　　汽车驾驶与保养（2学分）

　　修学课程模块建议：

　　修完必修的2个模块并获得4个学分，作为高中毕业的最低要求。在此基础上，学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。建义具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分，即共获得8个学分。

　　※学分怎样评

　　过程性评价 终结性评价

　　学习过程 参与程度 操作 考试

　　考勤 讨论、辩论、作业 作品 书面考试

　　20% 20% 20% 40%

　　※学会读目录和绪论

　　读目录可以总览本书全局，从面了解本书整体结构和内容

　　读绪论可以本书主要精神、思想、方法等

　　※怎样使用课本