手指印画是小班的美术教学活动，那么你知道手指印画的教案怎么写了吗?下面是大学生小编为大家收集的关于小班美术教案手指印画范文，欢迎大家阅读!

　　教学目标：

　　1、观察指纹，认识指纹的独特性，

小班美术教案手指印画

　　2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。

　　3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。

　　教学重点：

　　通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。

　　教学难点：

　　印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。

　　教学课时：一课时

　　教学用具：

　　学生：水粉颜料、纸、小毛巾。

　　教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。

　　教学过程：

　　一、导入活动，引起兴趣。

　　1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀?(有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦?这些画与我们原来看到的图画一样吗?(不一样)你们知道它是用什么画的吗?(用手指印的)

　　2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

　　出示课题《手指印画》

　　二、初步尝试

　　1、出示手指罗纹

　　为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的?(一圈一圈的)

　　下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来?

　　2、小朋友自己动手印出清晰的指纹，

资料共享平台

　　3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的?教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。

　　4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。

　　三、自主探究。

　　1、单个指印联想添画。

　　变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。

　　2、欣赏其他单个指印添画作品。

　　3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。

　　4、简单交流学生作品。

　　四、组合指印联想添画。

　　1、如果老师多按几个指印，通过添加能变成什么呢?

　　2、学生交流：可以添什么呢?

　　3、老师展示示范作品：边看边说，你发现了什么?

　　五、布置课堂作业

　　用不同的手指印来组合一个形象，并通过添画使形象更生动有趣。

　　学生创作，教师巡回指导，播放音乐。

　　六、展示评价。

　　1、展示学生作品，并进行自我评价。

　　2、同学互评，你最喜欢哪张指印画?为什么 ?

　　七、课堂小结。

　　小朋友们，今天老师看到你们在美术课上把一个个