14检阅教案

14 检 阅 一、导课 1、刚才这段录像，是2009年庆祝建国六十周年大阅兵的盛况，你看了有什么感受？ 2、在波兰的首都华沙，也举行了一场盛大的检阅，今天，我们就走进华沙，了解他们发生在台前幕后的故事。 齐读课题：14《检阅》 二、检查预习： 1、词语：（略） 2、课文讲了一件什么事？ 三、学习课文： 1、国庆节到了，街道上人山人海，彩旗飘飘，检阅开始了。看，儿童队向主席台走来了。仔细看图，说说你看到了什么？ 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 2、一个残疾儿童也参加了检阅，真了不起。观众是怎样评价他们的？ 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 3、这两句是什么意思？ 板书： 博莱克 队员们 4、为什么说他们真棒呢？请同学们打开书，找一找哪些自然段写的是检阅中的情景？（12——16） 四、1、谈一谈，你读出了什么？ ①

生：走的好，“他忘记了……”说明…… 师：说的好，他忘记了拄拐，和正常的孩子一样，迈着整齐的步伐，从这句话中，你还体会出什么？ ②生：自信 板书： 自信 ③生：平时训练好！ 师：俗话说：台上一分钟，台下十年功。一个残疾儿童走的这么好，他要付出多大的代价啊！想象，平时怎样训练。 生：…… ④你们的想象很丰富，也很合理，这些困难都是他可能遇到的。在困难面前，他吓到了吗？退缩了吗？多么坚强的`小伙子，我们再来夸一夸他：这个小伙子真棒！ ⑤师：你认为博莱克是个怎样的孩子？ 板书： 自强 从自信道自强，博莱克一步一步走向了成功。 ⑥你能体会出博莱克的心情怎样？（激动 自豪） 2、博莱克的精彩表现，征服了成千上万的观众，也征服了我们，再来读一读他精彩的表现。（齐读12——16） 五、“这个小伙子真棒”的故事”我们讲完了，它让我们看到了残疾儿童博莱克自强不息的精神。“这些小伙子真棒”又是怎么回事呢？让我们再回到检阅前，看看发生在精彩背后的故事。找一找哪些自然段描写的是检阅前的故事？（2——9段） 1、读出了什么？ 生：一些事情……（读第三段） 2、那件重要的事情指的是什么？（让不让……读第五段） 师：是啊，博莱克的左腿截肢了，这是大家都知道的。可是大家为什么都不愿第一个开口呢？ 生：怕伤害博莱克的自尊心。 师：是啊，博莱克的身体已经受到了伤害，大家不愿再让他的心灵受到伤害，但博莱克的身体状况是不适合参加这大型的活动的，确实很难办！课文上用了一个什么词？ 棘手！……就是难办！ 3、同学们鸦雀无声……读第五段 你体会到了什么？ 4、同学们请注意这个“鸦雀无声”,你们体会到什么？ 我们要通过外表体会人物的内心。想一想，在鸦雀无声的下面，掩盖着队员们激烈的思想斗争。此时，他们在想什么？ 5、概括三个方案： ①、劝他不去？ ②、放在队尾？ ③、藏在中间？ 谈谈你的看法。 6、三种办法都行不通，确实很难办，你能读出难办的语气？试一试。 7、在这鸦雀无声的沉默中，时间过去了两个多小时，眼看就快放学了，怎么办？谁有好办法？ 生：把他们放在第一排！（读第七段） 师：队长做出了一个大胆的决定：把他放在第一排！那可是最风光的位置啊！他能行吗？队长为什么做出这样的决定？队员们有什么反应？读一读第七八段。 8、从他们的决定中体会出什么？ 板书： 关爱 尊重 你们今天也很棒，能理解这么多层次的意义。正是队长的这个英明决定，才使博莱克有了站在第一排的机会。我们也来夸一夸他们！ 这些小伙子真棒！ 9、此时，博莱克正站在窗外，他热泪盈眶。假如你就是博莱克，此时你会想什么？ 10、光有自信心是不够的，占据这个位置是要有实力的。于是，便有了运动场上的刻苦训练，便有了检阅台前精彩的表现，让我们再来夸一夸他们： 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 11、这次检阅，不仅检阅了他们整齐的队伍，还检阅了他们美好的心灵。 板书： 队伍，心灵 12、博莱克和她的队员们创造了一个神话，实现了不可能实现的梦想。对博莱克来说，这将是他一生中刻骨铭心的记忆，对队员们也是终生难忘的。回到家中，他们一定有很多很多话要说。 六、作业布置 任选一个内容，写写你想说的话。 1、博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：___________________。 2、读了这个感人的故事，我感慨万千，_____________________。