怀念母亲 教案

怀念母亲--季羡林 （人教版小学六年级上册第6课） 教学目标： 　　　1.能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 　　　2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情。 　　　3.感情朗读。　 　　教学重难点： 　　　　教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情。 　　教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章，教师可以准备《我的中国心》的磁带或歌碟（有电脑多媒体的教室可以准备视频） 　　教学程序 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、谈话引入 　　　　师：我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？让我们一起来读一读课文吧！怀念母亲。 　　二、初读课文，了解课文内容 　　　1.默读全文，想想文章主要写了什么？ 　　　　　（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的.爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的岁月.） 　　　2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？ 　　　　　（一个是生身母亲，一个是祖国。） 　　　3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。 　　　4.小组交流、汇报。师生总结。 　　　　（体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。） 　　三、默读课文，勾出生字词。 　　　1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号。 　　　2.与同学交流不懂的地方。 　　四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。 　　　1.找出写怀念生母的句子，反复读，你体会到什么？ 　　　2.想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？ 　　　　（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少

母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!） 　　　　（抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。） 　　　3.有感情地朗读这些句子。（交流放在下一课时） 　　四、朗读全文，师生小结。