元、角、分的认识的教案设计

　　第一节：认识人民币

　　教学 时间：

　　教学 内容：认识人民币例1－例4

　　教学 目标：

　　知 识：使学生认识人民币的单位、元、角、分知道1元＝10角、1角＝10分

　　能

　　德 育：使学生受到爱护人民币和注意节约的教育，元、角、分的`认识。

　　教学重难点：初步学会简单的角、分换算

　　突破方法 ：讲解法、练习法

　　教 具：小黑板、投影机、

　　教 学 过 程

　　一、前提测评

　　出示1分、2分、5分的硬币各一枚：这些人民币都是以分为单位的

　　让同学们摆摆看一个2分可以换几个1分1个5分可以换几个1分。

　　二、新授

　　1、教学例2

　　一分一分数，数到10个，10个1分是1角

　　出示2角、5角各一张

　　提问：这两各是几角？

　　2、例3

　　一张一张的数一角要数到10张，告诉学生几角是一元。1元＝10角

　　三、达标测评

　　1、做一做

　　（1）第一题让学生自己看图填写

　　（2）第2题加深学生对角分间十进率的关系

　　1角是10分 2角是2个10分就是20分，数到10分是1角

　　30分是3角，小学数学教案《元、角、分的认识》。

　　板书设计： 四、元、角、分的认识

　　第一节：认识人民币

　　教后经验与失误分析：

　　第二节：

　　教学 时间：

　　教学 内容：例5例6和做一做

　　教学 目标：

　　知 识：使学生初步学会元、角、分之间的换算

　　能 力：学会元、角、分之间的换算

　　教学重难点：元、角、分之间的换算

　　突破方法 ：讲解法、练习法