七年级地理上册《地球的运动》教案

　　一.教学目标：

　　1.知识与能力：了解地球自转的运动方向，特征。

　　了解地球自转的地理意义。

　　2.过程与方法：通过画图，读图，培养学生的分析能力。

　　3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的学习兴趣。

　　二.教学重难点：

　　1.教学重点：地球自转的基本特征。

　　2.教学难点：昼夜更替，经度时差产生的原因，地方时差计算方法。

　　三.教学过程：

　　引入：同学们学过物理，知道物体是处于不断地运动之中，地球也是如此。

　　讲解：上节课学习了地球与地球仪，了解了连接南北两极且穿过地球内部的轴为地轴。

　　提问：什么是地球自转呢？（地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转）

　　太阳在空中是怎样运动的？（东升西落）

　　得出结论:地球自转的方向是自西向东。

　　提问：太阳东升西落的时间是多长(12小时)

　　一天的晨昏现象呈现怎样的规律？（交替，连续）

　　得出结论：地球自转的周期为24小时，一天。

　　提问：由于地球自转可以导致什么地理现象？（昼夜更替）

　　分析问题：昼夜更替的'原因？

　　（地球是个不透明的实体，太阳光平行照射，使得地轴两侧，一侧亮，一侧暗，一侧白天，一侧黑夜。）

　　思考：地球自转其他地理现象。(经度时差）

　　（地球自转周期为24小时，转过360°所以，一小时转过15°即经度每转过15°地方时相差一小时）

　　计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少？

　　（135°E-73°E=62° 62°/15°=4.13小时，约4小时8分）

　　四.板书设计：

　　地球的自转

　　1.概念：地球不停地绕地轴的旋转运动。

　　2.方向：自西向东。

　　3.周期: 24小时(一天)

　　4.地理意义：昼夜更替

　　经度时差

　　5.地方时计算：我国最东端约在135°E，最西端在73°E，当在最东端的地方时是8点时，最西端的地方时是多少？

　　135°E-73°E=62° 62°/15°=4.13小时，约4小时8分