乐高桁架桥教案

　　一、课程基本理论

　　（一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标）

　　1、情感态度价值观：

　　通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。

　　2、过程和方法：

　　通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。

　　3、知识和技能：

　　通过课堂教学，让学生学会乐高机器人的'基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践中来。

　　（二）、乐高特色课程教学重难点

　　重点：组装机器零件、编辑程序。

　　难点：在学习中如何获得自我成就感，提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。

　　（三）、乐高特色课程培养方向（从学生角度）

　　1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。

　　2、在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要表现好个体的水平，也要有体现群体的意识，增强团队合作的精神。

　　3、在乐高拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒，进而促进人格完善。

　　4、了解乐高的基本理论和拼装技术，让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。

　　5、学习乐高兴趣课为学校和特色教育添砖加瓦。

　　二、课程模块 （目录、内容）

　　第一课时 WACK3M机器人拼砌第1-30步

　　第二课时 WACK3M机器人拼砌第31-60步

　　第三课时 WACK3M机器人拼砌第61-90步

　　第四课时 WACK3M机器人拼砌第91-122步

　　第五课时 WACK3M机器人编辑程序

　　第六课时 ROBODOZ3R机器人拼砌第1-12步

　　第七课时 ROBODOZ3R机器人拼砌第13-21步

　　第八课时 ROBODOZ3机器人拼砌第22-26步

　　第九课时 ROBODOZ3机器人拼砌第27-40步

　　第十课时 ROBODOZ3机器人编辑程序

　　第十一课时 KRAZ3机器人拼砌第1-20步

　　第十二课时 KRAZ3机器人拼砌第21-39步

　　第十三课时 KRAZ3机器人拼砌第40-60步

　　第十四课时 KRAZ3机器人拼砌第61-80步

　　第十五课时 KRAZ3机器人拼砌第81-120步

　　第十六课时 KRAZ3机器人编程

　　第十七课时 Banner print3R机器人拼砌第1-34步

　　第十八课时 Banner print3R机器人拼砌第35-53步

　　第十九课时 Banner print3R机器人拼砌第54-75步

　　第二十课时 Banner print3R机器人拼砌第76-84步

　　三、课程教案

　　WACK3M机器人拼砌第1-30步骤

　　第一课时

　　教学内容：WACK3M机器人拼砌第1-30步骤

　　教学目的：

　　1、学会拼砌WACK3M机器人；

　　2、体验拼砌的过程。

　　3、掌握拼砌技术。

　　教学准备：

　　组织上课，视频，文字资料。

　　教学过程：

　　一、课堂常规要求

　　1、端正学习态度 2、集中注意力专心听讲3、课中遇到困难请文明举手

　　4、拼砌步骤要规范 5、教学紧跟老师的步骤6、每天保持认真的心情

　　二、教学拼砌WACK3M机器人：

　　1、比赛前准备，教学目标示意图如下：

　　2、机器人拼砌准备步骤1-30步。

　　三、表扬优秀的学习小组

　　（1）评优秀的小组

　　（2）教学总结。

　　四、教学总结

　　WACK3M机器人第31-60步骤