牛津小学英语教案

　　一、教学内容

　　part a，b，c，e2，e3

　　二、教学目标

　　1．学会唱字母歌。

　　2．能在熟练掌握本单元所学单词、句型基础上，巩固复习3a中文具类，动物类，交通工具类，食品类单词。

　　3．能将本单元句型熟练地运用到日常交际中。

　　4．能在教学活动中，感受到成功和快乐，增加学习英语的兴趣和自信。

　　三、教学重点

　　1．能将本单元句型熟练运用到交际中。

　　四、教学过程

　　step 1. greeting.

　　learn to sing the song ”a b c” together.

　　step 2. revision

　　1) have a dictation

　　可以适当增加听音填字母的项目，促使学生尽快熟悉简单的读音规律，为记忆单词打下基础。

　　2)小组竞赛，说出文具类词语。

　　3) game. 模仿教材e2中形式进行。句型可以略作调整。what’s this in my school bag? it’s a …

　　规则：

　　1. 四人小组进行游戏。

　　2．摸物品，每人2次机会，答对的.同学可以将物品放在自己的位置上。

　　3．最后物品最多的同学即是赢家。

　　4．若有同学用中文，失去一次猜谜机会。

　　step 3. consolidation and practice

　　1. t: you did a good job. i’d like to buy a toy for my nephew. would you like to go with me? guess, what can you see in the toy shop?

　　复习动物类，交通工具类，家具类词汇。

　　2. 情境一，示范对话，并让学生跟读。

　　a: hello, … how are you?

　　b: fine, thank you. and you?

　　a: i’m fine , too. let’s go to the toy shop by bus.

　　b: ok, let’s go.

　　a: here we are.

　　b: look, what’s that on the door?

　　a: it’s a …

　　b: oh, i see. come here, … what’s this on the desk?

　　a: it’s a …

　　b: how nice!

　　a: a …, please.

　　c: ok, here you are.

　　…

　　3. 小组合作，看图编对话。

　　4．情境二，买完玩具，一起去kfc吃了点东西。正巧遇到了一位外国人，相互自我介绍后，又相互请教了食品名称。

　　示范：（根据本班实际情况，选择是否继续示范）

　　a: hi, my name is … what’s your name?

　　b: my name is …i’m an english … i’m from …

　　nice to meet you.

　　a: nice to meet you, too. excuse me, what’s this in english?

　　b: it’s a packet of chips. what’s this in chinese?

　　a: han bao.

　　b: oh, i see. thank you.

　　5. 同桌模仿例子，编新对话。（师将提供的食品图片贴在黑板上）

　　step 4. homework

　　1. 跟磁带，大声朗读本单元课文五遍。

　　2. 提供图片及句子，请学生给句子排序，变成对话。

　　注意点：

　　1. 要在充分复习后，给学生创设表达的机会。

　　2. 情境创设要简洁，大情境中设置若干个小情境。

　　3. 运用前有示范。若学生情况好，可以逐渐放手。