一年级下册美术《民间玩具》教案

第三课 民间玩具 一、教学目标： 提高学生的艺术审美能力和民族自豪感； 初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色； 培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。 二、教学重点、难点： 重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。 难点：灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。 三、教学准备： 学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。 教师：中国民间玩具的图片、潍坊民间玩具的实物 四、教学过程： 引导阶段 （1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具 （2）出示中国民间玩具图片，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。 （3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，仔细观察，小组讨论：①图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？②找出这些民间玩具的共同点？③它们在造型、色彩、材料上有什么特点？ 由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的'艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。 感受阶段 中国的民间玩具种类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具──潍坊民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具──潍坊民间玩具） （1）出示潍坊民间玩具各种虎造型的民间玩具图片。 （2）小组围绕以下4个问题展开讨论： A．这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？ B．民间玩具老虎的造型有什么特点： C．民间玩具老虎选用什么材料进行制作？ D．你知道民间玩具老虎的寓意吗？ （3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色： 用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、强悍、吉祥之意。 （4）欣赏各种民间玩具，师生共同总结潍坊民间玩具的艺术特色： 潍坊民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人采取最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵巧的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与实用的结合，美与实用的和谐。潍坊民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、

龙、凤，这些人们喜爱的、有特定审美内涵的形象，巧妙地表达“吉祥如意”、“富贵荣华”的主题。潍坊民间玩具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。色彩在潍坊民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉祥为主题，因此，以它红火、热烈、艳丽的色彩而面世。 发展阶段 欣赏本地的民间玩具（学生带上家长收藏的民间玩具实物或图片，）相互欣赏，从材料、造型、色彩、寓意认识本地民间玩具的艺术特色。 拓展阶段 欣赏外国民间玩具，（图片）让学生了解、体验外国民间玩具的多样性，感受艺术的多元化。