《皇帝的新装》课本剧教案

《皇帝的新装》课本剧教案 活动目标 1、熟读故事，把握人物性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、了解故事语言描写的精妙，创设情景，让同学们亲身体验，深刻把握作品深刻的思想意义。 3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、体会作品深刻的内涵和思想。 活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组（1、6班为8个小组），选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。 3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉课文了解剧情，把握人物性格。让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演 介绍角色——上台表演——点评优劣——选出最佳表演者 （演出开始前，故事员上，坐在前排几个学生中间。） 故 同学们，你们知道吗？许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的.军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。” 皇 现在是几点了？ A2 回陛下，现在已是卯

时了。 皇 走，服侍我更衣。 A1、A2 遵命。 场上人员下 骗子、村民上 故 首都是一座非常繁华忙碌的城市，百姓们过着平安而快乐的日子，每天都有外国的客人来访。有一天，从远方来了两个骗子…… 甲 （骄傲的）（对着村民们）我们是织工，我们能织出人类所能想到的最美丽的、最神奇的布帛。 乙 （随声附和、神秘的）不光色泽同花式非比寻常的美丽，而且具有一种特殊的质：任何不称职的人或者愚蠢之极的人，都会看不见它。 （村民们小声议论） 场上人员下 三、表演评价 1、分组评价：每三人一组，对表演者进行评价。 2、集体评价：抽三组同学进行小组汇报，汇报完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。 3、总结归纳：作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 四、谈谈本次表演活动的感受。 如：表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对真诚与坦诚的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等 附：角色分配名单 人 物： 故事员（故） 皇 帝（皇） 骗子甲（甲） 骗子乙（乙） 特定随员A（A） 特定随员B（B） 内 臣A（A1） 内 臣B（B1） 村 民A（A2） 村 民B（B2）