《小螺号》四年级音乐教案

　　教学目标：

　　1. 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。

　　2.学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的

　　教学重点：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

　　教学难点：多变的节奏和大跳音程。

　　教材分析： 歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。

　　教具准备：琴、网络资源。

　　学具准备：海螺、小螺号、瓶罐等。

　　教法思考： 充分利用网络资源与课程整合，创设环境，引发学生学习音乐的积极性和主动生，通过引导学生认真地聆听。模仿，合作、探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望，达到实现本课教学目标的愿望。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　师生问好，常规检查。

　　移调练声《练习曲》

　　二、引入新课。

　　出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的.用途。

　　今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）

　　欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）

　　跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。

　　讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。

　　三、难点练唱。

　　大跳音程。

　　切分音及长音。

　　逐句教唱（侧重难点）

　　学生跟琴声练唱

　　歌曲处理：

　　第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们 期盼的心情。

　　第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。

　　整体情绪：欢快、活泼、甜美地。

　　分男女生演唱，点唱。

　　学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入奏（将学生分成两大组，交换唱奏）

　　分小组唱，奏练习。

　　各组推荐两名学生作唱，奏表演。

　　四、课堂小结：

　　这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。