人教版四年级《认识几分之几》教案设计

　　教学目标：

　　1、让学生学会用整数乘除法的知识，来解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。

　　2、使学生在现实问题数学化的过程中感受数学思考的优美。

　　3、让学生更加亲近数学，喜欢数学。

　　教学重点：

　　求一个数的几分之几是多少的算法的理解。

　　教学难点：

　　利用分数的.意义，正确求出一些物体的几分之几是多少。

　　学生经验：

　　学生已经掌握了用除法求一个数的几分之一是多少的现实问题。

　　教材分析：

　　这部分教材的编排，与前面的认识认识几分之一类似。本节课是解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题。由于有一定的思考难度，所以教材在安排这类问题时，都注意让操作和直观作为学生思考的依托。想想做做的安排，也主要是先让学生利用直观和动手操作解决相应的实际问题，进一步理解解题思路。

　　教学准备：

　　12个圆片、挂图。

　　预习设计：

　　1、认真阅读书本P71～72页的内容，写出你的收获与问题。

　　2、练习：幼儿园买来20本《画报》，第一组可分得这些画报的五分之一，第一组分到多少本《画报》？

　　教学过程：

　　一、揭示课题、明确目标（预设2 分钟）

　　1．组交流预习作业；

　　2．确本课学习目标。

　　二、自主学习，建构模型。（预设13分钟）

　　1．照学习菜单，进行自主探究学习 ，小组交流。

　　（1）求这些蘑菇的3/4是多少，也就是求12的（）是多少。

　　（2）分一分、摆一摆、说一说。

　　小组交流要求

　　按次序说，有不同方法及时补充。

　　2．全班交流，

　　追问1：如果兔妈妈采了16个蘑菇呢？ 20个、100个、1000个呢？

　　小组探索、交流，得出算式计算。

　　追问2：124算到的是什么？

　　33得到的又是什么？

　　3．谁来说说求一个整体的几分之几要怎么算？

　　三、巩固练习，内化提升（预设15 分钟）

　　1．基本题

　　完成P71想想做做第1题。

　　（1）先分一分，再说一说可以怎样算？

　　（2）注意：分的时候强调用虚线，取的份数可用打来表示。

　　2．专项题

　　完成P72想想做做第2题。

　　先说说每次拿出多少个，再列式计算。

　　完成P72想想做做第3题。

　　（1）先在钟面上分一分、涂一涂，再回答。

　　（2）通过涂色，使学生认识到钟面的特殊地方：1时的1/2是30分，1时3/4的是45分。

　　3．整合题

　　完成P72想想做做第4题。

　　（1）理解单位1，这里都是把这

　　（2）3/5是指100厘米的3/5，2/5是指100厘米的2/5。

　　介绍你知道吗？：一个物体到了月球上，它的重量只是在地球上的。例如，小明在地球上的体重是30千克，到了月球上的体重就只有5千克了。如果你到了月球上，体重大约只有几千克？

　　四、当堂检测 评价反思（预设10分钟）