《语文百花园三》教学设计

　　教学目标：

　　１ 使学生掌握把主谓句改换成把字句和被字句的方法.

　　２联系本单元学过的课文，体会表现人物形象和精神的方法。

　　３读读背背并理解感悟古诗。

　　教学重难点：

　　让学生自己感悟古诗。.

　　教学过程：

　　一、课前预习

　　１.把字句和被字句的互化。

　　２熟读古诗,理解它们的意思

　　二、汇报展示

　　１读例句,说说句子是如何变化的.。

　　例：黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

　　黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。

　　一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。

　　完成： 居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。

　　__________________________________________

　　__________________________________________

　　２拓展与交流：同学们，本单元讲述了五位古今中外著名女性的故事，她们的形象和业绩给我们留下了深刻的印象。那么怎么才能在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神呢？让我们一起来交流交流吧！

　　３阅读平台：

　　（１）指导学生读准字音。

　　（２）你觉得女主人是一个怎样的人？

　　（３）读了这个故事你有什么想法？

　　４积少成多

　　（１）读准字音。

　　（２）理解各句的意思。

　　（３）读一读背一背。

　　三、反馈检测

　　背诵默写古诗