《小石潭记》阅读试题及答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的《小石潭记》阅读试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《小石潭记》阅读试题及答案 篇1

　　《石渠记》

　　自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

　　《小石潭记》

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声．如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。……乃记之而去。

　　【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。 ②箭：小竹。 ③庥：同“休”，休息。

　　【小题1】解释下列句子中划线词的含义。(4分)

　　(1) 民桥其上 （ ） (2 )逾石而往有石泓 （ ）

　　（3）北堕小谭 （ ） （4）心乐之 （ ）

　　【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）

　　(1) 风摇其巅，韵动崖谷。（2分）

　　(2) 青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。（2分）

　　【小题3】甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请分别简要概括。（4分）

　　【小题4】柳宗元的《小石潭记》是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的心情分别是怎样的？为何有这样的变化？（4分）

　　答案

　　【小题1】（1）桥： 建桥、架桥。（2）逾：过、越过。（3）堕：落入。（4）乐：以……为乐

　　【小题1】（1）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。（2分）

　　(2) 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。（2分）

　　【小题1】甲文：清澈幽深，鸣声多变； 乙文：清澈透明，水声悦耳。

　　【小题1】先“乐”后“忧”（2分）。作者被贬谪后心情抑郁，因而寄情山水寻得欢乐。但这种欢乐只是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就流露出来。

　　解析【小题1】试题分析：（1）“桥”在此为“动词”，意思为“建桥”。（2）“逾”根据语境，意思为“超过”。（3）“堕”根据语境意思为“落入”。（4）“乐”在此为“形容词的意动用法”，为“以----为乐”的意思。

　　考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

　　【小题1】试题分析：翻译（1）时，注意“巅是山顶的意思，韵是像----音乐的意思，动是回荡的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。翻译（2）时，注意“蒙是覆盖的意思，络是缠绕的意思，缀是连接的意思，参差是长短不齐的意思，披拂是随风而动的意思”，翻译时还要使整个句子保持完整性、流畅性。

　　考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

　　点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

　　【小题1】试题分析：甲文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”体现出水具有“清澈幽深、鸣声多变”的特点。乙文中“如鸣佩环，水尤清冽”体现出水具有“清澈透明、水声悦耳”的特点。

　　考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

　　点评：分析文章的内容，关键在于读懂文章的内容，然后根据文章的意思，分析出甲乙两段水的特点即可。

　　【小题1】试题分析：作者柳宗元被贬永州，心情郁闷，因而把心情寄托于山水之情，但快乐的心情只是暂时的。所以分析作者心情变化的原因结合“作者当时的处境小石潭凄清的环境”来分析即可。

　　考点：本题考查学生分析作者情感变化的原因的`能力。

　　点评：理解作者情感的变化原因，在理解文章内容的基础之上，结合作者的生平经历以及当时的生活处境来分析即可。

　　《小石潭记》阅读试题及答案 篇2

　　从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩(pèi)环，心乐(lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán )石底以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓(màn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì)，参(cēn)差(cī)披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(chè)，影布石上，佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗(dǒu)折(zhé)蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì )。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵、龚(gōng )古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰(yuē)恕己，曰奉壹(yī)。

　　[译文]:

　　从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。(于是)砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。

　　潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。(鱼儿)呆呆地静止不动，忽然间(又)向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

　　向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那样的曲折，(又)像蛇爬行一样的蜿蜒，(有时)看得见，(有时)看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。

　　坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，(这气氛)使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。

　　一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

　　1、作者是怎样发现小石潭的?

　　答： 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽

　　2、消失潭的全貌是怎样的?

　　答： 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

　　3、 游鱼和潭水有什么特点?

　　答： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐

　　4、 作者是怎样描写潭上景物的?(或作者描写小石潭周围景物的句子)

　　答：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　5.《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：似与游者相乐。

　　6、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　7、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　8、久坐潭边游人会有怎样的感受?：凄神寒骨，悄怆幽邃

　　9、文章的点睛之笔是:凄神寒骨，悄怆幽邃

　　10、小石潭的气氛用两个字概括为：凄清

　　11、小石潭的主要特征：全石为底、潭水清澈、竹树环合：幽静

　　12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?： 凄清寂静 寂寞忧伤

　　13、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃

　　《小石潭记》阅读试题及答案 篇3

　　阅读下列文字，回答问题：

　　[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　（节选自柳宗元《小石潭记》）

　　[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

　　[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

　　1、[甲]文第一段描写的内容是 ；[乙]文中描写溪水的语句是

　　2、解释下面划线词在句中的意思。

　　①潭中鱼可百许头 可：

　　②以其境过清 清：

　　③南流数十步 南：

　　④不可名状 名：

　　3、用现代汉语说说下面句子的意思。

　　①其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　②佳木异竹，垂阴相映。

　　4、面对美景，[甲] [乙]两文作者为什么会产生伤感和“怅然”的情绪？

　　参考答案：

　　1、（潭）水和（游）鱼 清流触石，洄悬激注

　　2、①大约，大概 ②凄清，冷清清 ③向南 ④说出

　　3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

　　②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。

　　4、小石潭周围凄清的环境以及小溪优美却无人赏爱的景色，触发了作者对自己境遇的感慨。

　　《小石潭记》阅读试题及答案 篇4

　　两段文言文（节选），完成题。（12分）

　　【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元《小石潭记》

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结《右溪记》

　　【小题1】解释下列加线的词。（2分）

　　① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　①斗折蛇行，明灭可见。

　　②佳木异竹，垂阴相荫。

　　【小题3】两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）

　　甲文：

　　乙文：

　　【小题4】两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

　　答案

　　【小题1】① 因为 ② 说出 。 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

　　【小题2】① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

　　评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

　　【小题3】甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写

　　评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

　　【小题4】借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

　　评分：共2分。意思对即可。

　　解析【小题1】试题分析：以是重点的虚词，意义很多。此句中应译为因为。名与现代汉语的意思一致。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　　【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有斗、蛇荫等。斗、蛇都要解释为像那样即名词用作状语。荫根据语境应译为遮映。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题3】试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的`清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的，即运用了侧面（间接）描写。乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如清流触石，洄悬激注，是直接描写出来的。

　　考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。

　　点评：描写方法有直接和间接描写两大种，表现某一事物的特点时，借助其它事物来表现。

　　【小题4】试题分析：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去 徘徊溪上，为之怅然由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。

　　考点：本题考查学生对文章写作手法的理解和把握能力。

　　点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。