高中的作文 篇一：如何提高写作水平

高中的作文是学生们的重要考试科目之一，也是一项重要的语言表达能力。因此，提高写作水平对于高中生来说是非常重要的。下面我将分享一些提高写作水平的方法。

首先，多读书是提高写作水平的有效途径。阅读可以帮助我们积累词汇量，提高语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到各种不同的写作风格和技巧，从而丰富自己的写作素材。同时，多读书还可以提高我们的思维能力和逻辑思维能力，这对于写作也是非常重要的。

其次，多写作是提高写作水平的关键。只有通过不断的实践才能不断地提高写作水平。建议学生们每天都要坚持写作，可以写日记、写读后感、写议论文等等。通过写作的过程，我们可以不断地反思和总结，从而发现自己写作的不足之处，并进行改进。同时，写作也可以提高我们的观察力和思考能力，使我们的表达更加准确和有逻辑性。

此外，多参加写作培训班或参加写作比赛也是提高写作水平的有效途径。通过参加培训班，我们可以学习到更多的写作技巧和方法，同时也可以和其他同学们进行交流和互动。参加写作比赛可以锻炼我们的写作能力，同时也可以提高我们的自信心和竞争意识。通过与他人的切磋和比较，我们可以不断地提高自己的写作水平。

最后，要多请教老师或者请同学给予意见和建议。老师是我们最好的指导者，他们可以给我们提供专业的写作指导和建议。同时，同学们之间的互相批评和交流也是非常有益的。通过和他人的交流和讨论，我们可以听取不同的观点和建议，从而改进我们的写作。

总之，提高写作水平是一个长期的过程，需要我们不断地积累和实践。通过多读书、多写作、参加培训班和请教他人的方法，我们可以逐渐提高自己的写作水平，更好地应对高中的作文考试。希望以上的建议对于大家提高写作水平有所帮助。

高中的作文 篇二：如何培养良好的写作习惯

良好的写作习惯是高中生提高写作水平的关键。下面我将分享一些培养良好的写作习惯的方法。

首先，要养成每天写作的习惯。无论是写日记、写读后感还是写作文，都可以每天坚持写作。通过每天写作，我们可以不断地积累写作素材，提高写作的速度和准确性。同时，每天写作也可以锻炼我们的毅力和耐力，使我们更加专注于写作，提高写作的质量。

其次，要有良好的写作环境。写作环境是影响写作效果的重要因素之一。我们应该选择一个安静、整洁、舒适的环境来进行写作。在这样的环境下，我们可以更加专注地思考和表达，提高写作的效果。此外，听听轻音乐、点燃香薰等也可以帮助我们进入写作状态，提高写作的灵感和创造力。

另外，要多进行写作计划和写作反馈。写作计划可以帮助我们合理安排时间，分配写作任务。通过制定写作计划，我们可以更好地管理写作时间，提高写作效率。写作反馈是指将自己的作品交给他人进行评阅和批评。通过他人的反馈，我们可以了解自己写作的不足之处，并进行改进。同时，他人的意见和建议也可以给予我们新的灵感和思路。

最后，要多进行写作练习和模仿。通过大量的写作练习，我们可以熟悉各种不同的写作题材和写作风格，提高我们的写作技巧和能力。同时，模仿他人的写作也是一个很好的学习方法。我们可以选择一些优秀的作品进行模仿，从中学习到他人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

总之，培养良好的写作习惯是提高写作水平的关键。通过每天写作、创造良好的写作环境、制定写作计划、接受写作反馈以及进行写作练习和模仿，我们可以逐渐培养起良好的写作习惯，提高自己的写作水平。希望以上的方法对于大家培养良好的写作习惯有所帮助。

高中的作文 篇三

高中生活是一个充满压力和挑战的阶段，学生们常常会面临各种困难和挫折。在这个阶段，保持良好的心态对于学生的学习和发展非常重要。那么，如何保持良好的心态呢？

首先，我们要正确认识自己。每个人都有自己的优点和不足，我们要正确看待自己的优点和不足，不要过分苛求自己。同时，我们也要正确认识自己的价值，相信自己的潜力和能力。只有正确认识自己，我们才能保持良好的心态。

其次，我们要学会积极应对困难和挫折。高中生活中常常会遇到各种困难和挫折，我们不能因为遇到困难就灰心丧气，而是应该积极面对，寻找解决问题的方法。我们可以向老师和同学们寻求帮助，也可以通过自己的努力和坚持来克服困难。只有积极应对困难，我们才能保持良好的心态。

另外，我们要保持积极的心态和乐观的态度。无论遇到什么困难和挫折，我们都要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。同时，我们也要保持乐观的态度，对待学习和生活中的一切。只有保持积极的心态和乐观的态度，我们才能保持良好的心态。

最后，我们要学会放松自己。高中生活中的学习和压力常常会让我们感到紧张和焦虑，我们要学会放松自己，寻找适合自己的放松方式。可以通过听音乐、看书、运动等方式来放松自己。只有放松自己，我们才能保持良好的心态。

总之，保持良好的心态需要我们正确认识自己、学会积极应对困难和挫折、保持积极的心态和乐观的态度，以及学会放松自己。只有这样，我们才能保持良好的心态，更好地应对高中生活的挑战。

高中的作文 篇四

　　语言文字汇聚着睿智的思想，高尚的情感和灵动的才智，也陶冶着人们的身心。如何建构文章的语言，增加语言的美感，提升自己有创意的表达能力呢？

　　1. 巧妙用词，使文章生色

　　1.1 巧用精当的动词。在写景状物和写人记事时，使用动词是作文语言出彩的好方法。例如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，化静为动，似乎使我们既感到了春风的温暖，春光的明媚，更感觉到了春意的欢腾，春天的生机勃勃。

　　又如“他一会躺在床上，一会跪在桌上，一会卧在沙发上；有时自言自语，有时捶胸顿足，有时哈哈大笑”一句中，连用几个动词栩栩如生地刻画出主人公看书入神的形象。

　　1.2 灵活运用形容词，叠音词。例如，朱自清《荷塘月色》中有这么一句话：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“曲曲折折”写出了荷塘的形状，而“田田、亭亭、层层、袅娜、羞涩”等一连串形容词，则描绘出荷花的风致，也写出了荷塘给人带来的优雅、朦胧、幽静的美感。“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层” 等叠音词的使用，不仅使描绘更加准确，而且使语言具有节奏感，富有音乐美。

　　2. 巧妙使用修辞、句式和标点，使句子增光

　　2.1 妙用修辞，生动形象。例如，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（老舍《济南的冬天》）用“晒”、“睡”、“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托济南冬天舒适温暖的环境。

　　文段用排比的手法，具体而多角度地展示了微笑存在的普遍，使我们深刻理解了微笑的内涵。

　　2.2 巧用名言、典故，旁征博引。在文中巧妙引用化用诗词名句，歌词，能使文章增添许多底蕴。例如，陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是财富；李白的“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是财富；周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是财富；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是财富……（学生习作《永远的财富》）

　　2.3 巧用句式和标点，增强感染力。例如，“在汶川大地震中，涌现出了多少生活的强者？还记得在谭千秋老师羽翼掩护下的四位学生吗？记得躺在担架上还不忘向救援的战士敬礼的小男孩吗？在被埋几天几夜，不吃不喝的情况下，他们在他人的帮助下，在自身生存信念的支撑下，勇敢地战胜了死神，成为生活的强者！我们在感叹地震无情的同时，更惊叹这些死里逃生的勇敢者。是微笑，让他们坚持下来；是微笑，让他们临危不惧！”（学生习作《永远的微笑》）

　　本段句式灵活，情感丰富。疑问句、感叹句、对称句、长短句、整句散句结合，表现了对微笑着面对地震灾害的汶川人民的颂扬之情。既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪和思索。

　　2.4 巧用、化用课文经典。例如，文章的题记：“峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路。望古今，意涩苦，伤心豪杰皆入土，万千英豪都作了古。兴，英雄苦；亡，英雄苦。”（学生习作《收藏英雄的故事》）巧妙改编张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，充满才气。

　　3. 巧妙叙事和描写，使叙写具体，生动形象 例如，杜甫《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗人由点到线，延伸到无限的空间，同时黄、翠、白、青四种颜色点缀得错落有致，构成一副色调和谐、意境开阔的'画面，使诗歌充满着诗情画意。

　　4. 巧含理趣，以深奥的哲理吸引人

　　（开头）在喧嚣的世界中，白天，上演着一场场利益纷争；夜晚，灯红酒绿中又隐藏着人性的混杂。可就在这纷繁复杂的人世中，也发生着一些微不足道的小事，闪耀着人性的光辉……

　　（结尾）那一天真让我难忘。我被文明撞了一下腰。它让我感到了自己的渺小和可悲。或许是因为平时了解到了社会中太多的复杂与阴暗，在潜意识中将自己包裹起来，提防着每一个陌生人。可就在那一天，老人的背影也永远地留在了我的心中，时时鞭策着我，鼓励着我。他让我明白：生活在这个社会是一种幸运，也是一种缘份。只要人人都坦诚、微笑着面对他人，社会会多一份真挚，多一点温暖，多一些和谐和文明。

　　——出自学生习作《我被文明撞了一下腰》

　　文章的开头和结尾都巧妙地融入了自己对生活的理解和感悟，对生活的理性思考，显得意蕴深厚，耐人品味，让文章的主旨得到升华，也使文章的吸引力大大增强。

　　5. 巧妙借助情趣，以真挚的情感打动人 在情感类作文中，朴实的语言更易表达作者的深情。如鲁迅的《阿长与》，作者描写阿长这个人物时，如实地记录，让人感到真实可信。字里行间却饱含着对长妈妈的感念之情。再如朱自清的散文《背影》，语言朴实，却饱含父子深情，叩击着读者的心弦。

　　6. 巧借联想和想象，丰富文章内容 巧妙借助联想和想象，能丰富文章的信息容量，增强对读者的吸引力和感染力。例如：“丝竹轻扬，战鼓惊天，我踏着细碎的舞步，扭动曼妙的身躯。你的眸子略带醉意，发红的眉心久久未能松开。王，这是虞姬的最后一支舞！王，你看到了吗？你听到虞姬心中的笑声了吗？水袖飞扬，喊声雷动，我绛红的嘴角弯起优美的弧度，你的手指敲击桌案，关节微微作响。王，这是虞姬的最后一支舞！王，你看到了吗？你听到虞姬心中的笑声了吗？”（学生习作《心中的笑声》）

　　语言就好比是作文的衣裳，如果运用适当，我们的文章会更加鲜亮，更加诱人。只要我们拿出积极的心态，去体味祖国语言的神奇魅力，并持之以恒地加强训练，我想，创造出自己的华篇佳句，实现自己美好的人生蓝图指日可待！

高中的作文 篇五

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名律师。

　　小时候，我跟随家人旁观律师打官司，看见那些律师你一句我一句的说着什么，滔滔不绝，脱口就出。当时我很羡慕他们，因为他们说出的东西听起来是那么有智慧。从此，那打官司的场景就定格在了我心中。直到我上了小学，在电视上再看到那场景时，才对律师有了些了解。而现在的我，每当在电视上看到那律师在为受害者洗清冤屈时，就觉得律师很了不起，很有正义感。而在生活中，我也当过小律师呢！

　　记得那是五年级的一段下课时间，坐在我旁边的小李是个喜欢说别人闲话的人，他望了望右边的小张，说：“小张，你真难看，你妈妈怎么就把你生出来了呢？”说着还投了一个讽刺的眼神个小张。小张也是个沉不住气的，一听这话，“腾”地站起来，一拳挥向了小李，小李的脸顿时肿了，小李也和小张扭打了起来，最后两败俱伤。我看不过眼了，对小李说：“是你先骂小张，小张才打你的，这是你的错！”又对小张说：“虽然你很愤怒，但也不至于动起手来，君子动口不动手，同学之间有什么是不能好好谈的呢？”小张和小李听了，都低下了头。这次的小律师事件，更坚定了我要当律师的决心。

　　我以后要多读，多写，多看，多听。锻炼口头表达能力和书面表达能力。为当律师打下良好的基础。我还要为了正义而替受害人申辩，不能为了金钱名利而捏造事实。

　　在我实现梦想的路上，一定会遇到许多未知的困难，我要努力去克服它们，踏踏实实地一步一脚印走向梦想终点，永不言弃！

高中的作文 篇六

　　“萝卜白菜，各有所爱。”还是真的，就拿我们家来说吧，老妈喜欢吃清蒸鱼，老爸喜欢吃卤猪蹄，而我呢?唯独钟情于糖醋排骨。

　　有人说，钟情于一个人是没有理由的，而我钟情于糖醋排骨可是有理由的。在儿时的记忆里，老爸老妈生下我就不管我了，找个堂而皇之的借口就是工作忙，然后，就把我送到乡下的外婆家。所以，在儿时，最喜欢我的人就算外婆了。外婆做得一手好菜，据说，她的拿手好菜是红烧猪肉。我之所以说是“据说”，是因为我虽然也觉得红烧猪肉好吃，但自从外婆做过一回糖醋排骨给我吃了之后，糖醋排骨就是我的最爱了。

　　记得那天，外婆说：“乖乖，今天我们吃啥呢?”我太小，并不知道为自己点什么菜好，大概在嘴里乱嘀咕了一句，外婆就说：“乖乖，你说要吃糖醋排骨吗?好好好，外婆给你做。”

　　那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，然后递给我。我就这样一手抓在手里，吧叽吧叽地啃起来。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。

　　自那以后，我最钟爱的菜就是糖醋排骨了。

　　于是，我就特别地思念外婆，特别想吃外婆做的糖醋排骨。

　　有一次，老爸老妈带我去出席一个档次很高的宴席，席间，同桌的食客啧啧称道一道道菜品，特别是等一盘大闸蟹上桌后，大家更是掰腿取壳，又动筷子又动刀，吃得津津有味。。可是，我怎么也没吃出有外婆做的糖醋排骨那样的口感来。

　　现如今，物质生活越来越好，吃的品的食物越来越多，但我独独还是忘不了外婆做的糖醋排骨。后来，每次回老家，第一要告诉外婆的，就是给我做糖醋排骨。现在，外婆老了，眼花了，背也驼了，手脚也不如原来麻利了，虽然馋虫时时在喉咙里爬来爬去，但不好意思再向外婆要糖醋排骨吃了。