虹吸

虹吸现象实验方案

实验内容：小学科学三年级上第三单元生命之源—水的第三课《神奇的水》 实验目标：

1、在了解水的毛细现象、溶解现象、表面张力现象等基础上，激发学生探究科学的兴趣，做拓展实验，了解水的另一现象---虹吸现象。

2、研究虹吸现象的不同启动方法，能指认日常生活这一现象的表征。

3、会做水的虹吸现象的实验。

实验原理：密闭的液体能将其所受的压强大小不变地向各个方向传递。 实验重点：认识水的虹吸现象。

实验难点：会独立完成实验并理解其原理。

实验方法：注水法、抽气法

器材器材：自制支架一个、塑料管4根、针筒3支、烧杯2个、水槽1个、橡

皮筋4根、夹子1个、玻棒1根、有色试剂1瓶。

注意事项：器材大多利用医用废弃物，注意消毒及针头使用时，不要伤人；连

通器内部要充满水，不能有空气进入，否则，内部空气的压强会改变两端压强差的关系，就不能发生虹吸现象了。

实验流程：

一、 简介实验目的、实验器材和实验方法。（CAI）

二、 实验步骤：

1、 注水法：

说明：

（1）将2支针筒与1根塑料管连接，用2根橡皮筋固定于

支 架上。

（2）用1支针筒向左边的针筒里注水，两端并形成U形，观

察虹吸现象的产生。

2、抽气法：

说明：

（1） 将2支针筒赛上分别插入2根小塑料管，外侧的两端

分别连接1根塑料管，内侧的两端共连接1根塑料管，虹吸现象实验方案

针筒上端密封，将盛大量红色水的'杯子置于右边。

（2）将左端的塑料管伸入杯子中。

（3）用抽气筒从左端抽气，由于大气压和水压的作用，红

色 水从右端进入塑料管，从左端流出，虹吸现象

就产生了。

三、揭示概念。

同学们看了实验，都想知道虹吸现象是如何产生的吧？（CAI）

虹吸现象：由于连通器的两端液位的高度差产生的压强差，

引起液体自行流动的现象。

四、简介教材展示的实验,形成和创新实验的对比。（CAI）