见习报告（通用13篇）

　　在当下这个社会中，报告对我们来说并不陌生，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的见习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　见习报告 篇1

　　三个月的工厂见习让我对公司生产系统有了一定的认识，特别是通过亲身体练细纱保全工作，使我对色纺纱生产工艺流程有了粗浅的了解，这对我从事公司财务工作是大有裨益的。而且，通过与工厂工人的亲密接触，了解了他们个人以至整个生产系统的艰辛，很多场景曾让我深受感动，我觉得这次下工厂很有意义。

　　在细纱工序做保全工期间，发现一些管理上存在的问题，在此谈谈我个人的一点粗浅想法和建议，如有不当之处请领导指正。

　　一、保全工揩车时与清洁工配合不到位。

　　品种翻改时，对揩车的质量要求很高，特别是机器上的飞花，如果不扫除干净，将对即将生产的品种质量带来或大或小的影响。工厂的做法是落纱工落完纱后，先由清洁工打扫车顶飞花，打完后再交给保全工，最后由清洁工用吸尘器等精细处理。但实际工作中经常碰到的是：保全工与清洁工同时开工，甚至，保全工先揩完车清洁工再打飞花。这样一来，飞花还是留在机器上。即使有清洁工最后的清理也往往清洁不彻底。这样，仅仅由于时间安排的一点差异，给整个清洁工作新增很大的工作量；而工人稍随意一点就在机器上残留许多飞花。究其原因是管理者没有很好地安排好清洁工与保全工揩车的时间，还有就是清洁工似乎、大概、可能、也许人手有些吃紧？这实际上涉及的是产品质量问题。

　　二、原料浪费。

　　细纱保全工用于揩车的棉包布来自于清花工序（好像是，不管是不是，它总来自于本厂），我经常看到棉包布里还残留很多白棉，有一次我从一个棉包布里刮下来一堆棉花，到自络的称量器上称了称，0.08kg。该证据在细纱保全室保存了十几天直到我离开。证人：赵奇科、徐彦高、吴红卫诸位人等。这实际上是个产品成本问题。

　　三、企业形象问题。

　　一直很纳闷：领导上怎么准许女员工穿睡衣上班？（而且这很普遍）我觉得员工把工厂当成自家屋也没什么不好，但我不相信外宾来参观会没有想法；而且，员工们穿着这样的衣服回家跑在大街上，有知道的悄悄嘀咕：看，华孚的！（另：纺厂工作服既不好看还特粘棉花）

　　以上即是我的见习报告，深入浅出、言简意赅，既说明了问题，又节省了纸张，请领导批评指正。

　　见习报告 篇2

　　我们一行八人怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往来到我们见习的目的地——常熟市报慈小学，这是一个座落在虞山脚下和谐、秀气、美丽的学校。见习的第一天，跟班、听课、批改作业，就这样开始了我两个星期的见习之旅。总体上来说，这是一个在硬件、软件上都不错的学校。

　　这是我上大学以来的第一次参加学院组织的见习。和以前的在学校的理论学习相比来说，我感觉这次的见习比在学校里的理论学习更有目的性，主要是单纯的看老师如何上课，而且实践了之后才渐渐发现自己与一名合格的小学老师之间的差距。虽然两周周的见习非常的紧张、辛苦，但是这与小孩子一起学习的日子也是一段我大学生活中十分有特色的快乐的经历，同时我也学到了许多大学课本里学不到的知识，我觉得受益匪浅。而在平时对小朋友们的接触、观察中，我也感触良多。见习期间，我与同班的丁九红同学分到了一个组，我们的指导老师是五年级六班的班主任兼语文老师任美娟老师。我们见习的主要内容包括跟班听课、听公开课、课堂教学、批改作业、中午午饭及放心班看管。

　　见习期间，我们的指导老师五年级六班的班主任兼语文老师的个人魅力首先给了我较为深刻的印象。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。班主任的工作很机械、很重复，是比较辛苦的。她需要跟早读、跟操、跟值日，还要完成学校分配的任务、处理班级事务、与家长沟通，早上几乎是第一个到校的老师，下午又几乎是最后一个。虽然我们班调皮的孩子比较多，但是我们班在任老师的管理下是比较有秩序的。通过我本人的观察以及任老师为我讲述了以后，我把她班主任工作的经验总结为了以下几点：

　　1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。

　　2、明确要求。让学生养对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到。奖赏分明，恩威并重，是我从黄老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，黄老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

　　4、善于培养有能力的班干部。人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。在五（6）班，任老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班干部，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　5、与家长的沟通交流很重要。孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。

　　班主任工作，尤其是小学阶段的班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

　　见习中期，因为一位六年级的老师临时因事请假，我也接管了她的班级，来到了这个班管理了一个中午的放心班。我以见习老师的身份担任了这个班的数学老师，独立地做着教学、分早餐、批改作业、作业评讲回执等等工作，这些都让我体会到了作为一个小学老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对小学老师工作有了一个更直观的认识。通过我在学校听课以及自己批改、评讲作业的并且在我在数学季老师的指导下也为本班的学生上了一节数学课——圆的认识等这些经历，对于教学工作也有了一下几点认识：

　　1、善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　　2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。苏教版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段的每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合叫参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。关于《圆的认识》这堂课花了比较多的时间去准备，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。

　　3、及时巩固，查缺补漏。在小学阶段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。

　　4、确定目标，节节进步。在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。

　　在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……不管怎样，我都会以人为本，把见习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。

　　教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任教师这个角色。见习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！

　　见习，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！

　　见习报告 篇3

　　20xx年7月踏进了医院，那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，心情是多么的激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名见习护士，我们应该在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！带着彷徨与紧张的心情，开始了为期8个多月的临床护理实践。临床的见习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

　　刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院见习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是见习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。到病房见习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。

　　见习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极搜集整理主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。

　　一附院见习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，见习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。在医院见习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。

　　在骨科、内科、外科、ICU、急诊，等各个科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，同过自己亲身经历到，从发现到及时报告，及时和医生和老师参与抢救虽然在这过程中我不能起到什么大作用，但是经过自己亲身感受到这足以让我在以后的工作中能够及时处理突发事件。这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。

　　护士见习是一种复杂的生活，我们既要学会做事也要学会做人。做事，见习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；做人，在医院我们要处理好自己和同学，带教老师，护士长，医生，病人和家属的关系，这搜集整理给我们带来了很大的压力同时也是个很好的锻炼机会，而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作会带来方便，护士的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操作，而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动，护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。在见习中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。

　　与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

　　见习报告 篇4

　　见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的期前准备。见习，让我明白了许多。

　　短短一段时间的见习时间转眼就过去了，期间，我学到了许多课本上和非课本上所没有的东西。记得刚一开始，我表现得异常积极。在见习就快要结束的时期，我对自己严格要求，坚决遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度，以医学生的标准来对待工作，认真工作，丝毫不敢犯什么错误，为医院树立了良好形象，注重将书本上的知识运用于医学实践中，虚心请教，并同老师讨论体位摆放问题，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维。真正体会到了什么是见习的真正意义。除此之外，还认真规范了操作技术，熟练应用在平常学到的操作方法和流程，积极同老师配合，努力完成日常见习工作，给老师留下了深刻的印象。

　　在这看似短暂的一段时间里，我却受益匪浅。见习期间，我分别到了超声科和放射科进行了见习，虽并没有什么专业知识，但在见习的过程中也掌握了一些知识，比如，CT室里，我们跟着老师摆体位，并熟知CT室里操作时记起的操作，每次操作时都要万分小心，生怕有一丝的疏忽。同时，还在接诊室为病人编号，录入信息，懂得了怎么做CT等所必须的过程。除此之外，让我收获做多的就是所谓的团队合作的精神，学会了怎么去用合理的方式与与同学搞好关系。

　　通过为期一段时间的见习，作为一名大二刚刚结束即将迈入大三的我，受益匪浅。见习让我印象最深的就是同学们的积极、老师的热情关怀，让我这样一个涉世未深的初学者并为受到多大的伤害、打击。相反，在工作上，自己却感觉得心应手。见习，让我很好地巩固以前所学的知识，同时也让自己提早解除了下学期所需要学习的内容，为今后的学习打下了一定的基础。

　　当然，见习也并不是一帆风顺的，有的时候遇到了问题，大着胆子去问老师，可问过之后还是不明白，然后又厚着脸去请教，本以为老师会感到烦，出乎意料的是老师还是同刚才那样，依然真的给我讲解，那一刻对老师满怀感激之情。在闲暇的时间里，老师还互相开玩笑，打破沉寂的气氛，为我们的见习生活增添了几分乐趣。

　　再次走进CT室，少了一份陌生，多了一份亲切；少了一份负担，多了一份安慰；少了一份担心，多了一份真诚。见习的这段时间里，让我不仅真正学到了知识，还明白了一些做人的道理：踏踏实实做人，认认真真做事，更是锻炼了自己的沟通能力，学会了怎样与病人沟通、交流。同时对自己专业各个科室也都有了一定的了解，进一步了解了作为一名医务人员的工作任务。

　　在见习的这段日子，我们都应该以踏实地工作作风、勤奋好学的工作态度，认认真真做好老师给我们的每一个任务，勤勤恳恳，悉心向上，以饱满的精神和激情应对工作中出现的一切困难，坚信“艰难困苦，玉汝于成”，为今后的学习、工作打下坚实的基础。我坚信，在以后的学习生活中，我会以一名真正的医技师标准严格要求自己，以更加饱满的热情和更加踏实的态度对待每次工作。

　　见习让我获益匪浅！

　　在实践中我们学到了书本上所没有的东西，通过丰富多彩的社会实践活动，是我逐步开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清了自己的位置，发现了自己的不足之处，对自身价值进行客观评价。这在无形中确定了自己的目标，增强了自己在学习过程中的信心和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我找到了知识和实践的最佳结合点，作为学生，我们不能忽略社会实践，应在理论上欠缺的实践环节中得到理解和消化。社会和学校不同，学校里我们可能会有同学和老师的庇护，但是在以后的工作岗位上，我们只能靠自己的双手和大脑来创造自己美好的未来。在实践中，我也做错过很多次，有时候我会垂头丧气，但是越是这样我就会越做不好，所以我决定，吸取上一次的教训，不在同一个地方摔倒，从哪摔倒从哪爬起来。这句话很熟，但是能做到的又有多少人呢！

　　坚定自己的信心，不怕任何困难和吃苦，想着我可以在社会实践中做到自己最好的一面，为了我们新的体会、新的领悟而努力，让自己的社会实践活动更加的有意义，炎炎夏日中，心灵的洗涤为我们凉爽一番。

　　见习报告 篇5

　　在第十周星期二下午我们组织去了深圳妇幼保健院见习，其实见习是一件很有意义的事，让我们了解了更多关于医院的情况和医护工作者的职能。这次的见习真的是一件幸事，通过我们观察到以及见到的，让我们更加了解、明白我们应该牢固基础知识，学好并掌握临床应用，获取工作职能；同时也让我们更了解我们的职业，让我们的目标更加明确。

　　下午一点，我们怀着激动、兴奋的心情来到了妇幼保健院，我们穿上自己的实训服，分为八个小分组依次错开去参观各个部门、科室。我们组来到了产房，产房分为普通产房以及特殊产房。我们来到特殊产房，四周的墙壁是温馨的粉红，那些坚强又让人心酸的妈妈们就在这里产下她们的宝贝。我们回到了普通产房，已经有一个年轻的妈妈成功生下了她的孩子，而另一个却还在努力着，由于年轻妈妈脱力而让生产变得困难，然后医生来了，助产士护士长也进去了，在大家的努力下终于把孩子生下来了。由于孩子卡在母体时间过长而有了窒息的现象，我们在产房外看得揪心，最后在各助产士的努力下，终于听到了孩子的哭声，中气足足的，我们也松了口气。在这我们看到了母亲的伟大，也让我们深深觉得助产士是一个让人自豪的职业。

　　接下来我们来到了生育保健科，护士长亲切仔细的给我们讲解许多医疗器材，爱丽丝钳（即宫颈钳）、急救箱等，这些让初次接触医学的我们都觉得那么陌生。接下来我们来到妇科门诊部，首先看到的是非常多的人在等着看诊，引我们参观的护士长们也严肃的告诉我们对待病人时的注意事项。

　　在参观医院的同时我们也知道了作为一名医护工作者，必须做好对患者隐私的保密工作，严守医德。要做到救死扶伤，实行社会主义的人道主义精神，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情关心和体贴病人；要有敬业奉献、生命至上、富有爱心、终生学习的品格；全院职工应文明、礼貌用语，特别是对病人用语要体现人文关怀；各类操作前，做好解释沟通，要体现人性化；注意语言的分寸，谈话时医务人员的情感表露适度，不过分夸大和亲昵，要自然而稳重；文明行医、礼貌服务。佩带服务牌，做到严格执行医院的首问、首诊负责制，对待病员（家属）热情和气，有问必答，无论何种原因不准与病员发生争吵等等医院的规章制度。

　　短短半天的医院参观见习，虽然没有亲手操作过，却也让我进一步了解了医护工作者的工作生活，让我感受到了作为一名医护工作者的荣耀与高尚。但是，看着身着白衣的医护工作者，我们也感受到了许多的困难与挑战，但是我相信大家也有一颗坚定的决心，坚决拥护医护工作！未来的时间我们会努力，学好基础，为将来的医护工作作铺垫！

　　见习报告 篇6

　　见习时间：

　　xx年12月5日上午

　　见习地点：

　　棠澍小学

　　见习者：

　　11中文语文教育班全体学生

　　见习目的：

　　真实感受小学教育，学习师范技能，增加教学经验。

　　见习过程：

　　听两节语文课。

　　xx年12月5日上午10：00，11中文语文教育班全体同学准时到达棠澍小学。按照我们的习惯，在进行见习前我们要拍一张集体照。一切都安顿好后，我们进入教室开始听课。

　　这次见习的两节课与我平时在网上看的优质课的上课方式差不多，效果在我看来也几近完美。

　　见习的第一节课是xxx老师给二年级x班上的《从现在开始》。

　　上课前，由班长上讲台喊“起立”，全班同学向老师问好，然后老师对同学们的精神面貌进行肯定，他们的互相肯定和自我肯定的“标语”是“棒棒棒，你真棒”和“棒棒棒，我最棒”。紧接着，老师引出课题，学生读课题。在生字方面，老师的教学方法也是放在学生自主方面：由学生说写这个字时该注意什么，你是怎么记住这个字的。

　　学习了将近一学期的《语文课程与教学论》，我们都已经知道小学生在学习的时候很喜欢有卡片、图片或者其他的更形象的东西来帮助他们理解和记忆，因此，这位老师就很好地做到了这一点。她不仅把小动物们的图片按照当“万兽之王”的顺序贴在黑板上，还制做了一些动物的头环送给一些小朋友们，既满足了小学生的欲望，又激发了他们的学习热情。但我不知道其他没有获得小动物头环的学生们的心情是否会怎么样的不平衡。

　　我注意到，老师在让学生回答一些问题时，会用“汇报”这个词，为什么呢？我发现，其实他们已经分好了讨论小组，每组四人，每次老师提出问题时，每个讨论小组就进行讨论，然后“派”出一名成员起来“汇报”他们讨论所得到的内容，并提出问题，向同学需求帮助——“有谁能替我解决这个问题？”因此，我认为分小组讨论这个方式，一方面能提高学生们的思想交流能力，另一方面还能培养学生们的合作意识。而“汇报”这个词，一般是在工作场合使用的，以前，起码在我读书的时期，没有老师跟我们这么说过，它显得比较正式、严肃，因此，我认为使用这个词能让学生更加认真、严谨地去寻找与回答老师提出的问题，这也是对他们思维能力的一个锻炼。

　　另外，老师在引导学生详细分析课文中当“万兽之王”的动物和其他小动物的心理活动和语言之外，还让学生想象、补充别的动物（课文中没提及的动物）当“万兽之王”时的语言和其他小动物的反应。这一方面是锻炼学生们的语言组织能力，另一方面是激发学生们的想象力。

　　最后，老师总结了这篇课文的中心思想，并告诉学生学了这篇课文该懂得的道理——“只有懂得尊重别人，才能得到别人的尊重”。

　　下课时，学生们向老师道谢后，还转过身来向我们这些“老师”道谢，让我们有点小惊喜。

　　见习的第二节课是xxx老师给二年级x班上的《“红领巾”真好》。

　　这节课，老师的导入是播放一个视频——一群快乐的小鸟在树林里快乐的歌唱。这是很受小朋友欢迎的一种导入方式。在分析完诗歌的第一、二后，老师又播放了一个小鸟遭到人类的捕捉时惊慌的表现的视频，以此来引出诗歌的第三节——“红领巾”们呼吁“请爱护小鸟”。老师的的板书也比较能吸引小朋友的眼球——在标题《“红领巾”真好》“红领巾”下画一只简笔画的小鸟，在“红领巾”与“小鸟”中间画两箭头，在向下的箭头旁写“保护”，在向上的箭头旁写“高唱”。最后，由四人小组讨论：要保护小鸟我们还能做什么？除了保护小鸟，我们还应保护哪些动物？可以怎么做？同时老师给予保护环境与动物的提示。

　　见习报告 篇7

　　本次见习是作为大二学生以来的第一次见习，亦是进入淄博师专后的第二次见习，这次见习相比于上一次，我感觉有了更多的收获与心得。

　　我的指导老师授课特点是生动风趣，能够吸引全班学生的兴趣，在课堂上即学即练。如何与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛是我在见习期间思考最多的问题。由于学校教学设备有限，课堂教学主要以教师授课为主，但也包含了一定的动手操作等实验过程，对学生学习有一定帮助。

　　在见习学校中，老师们给了我很大的帮助，他们教导我如何听课，如何备课，如何讲课，以及如何管理班级等。

　　在见习过程中，通过教师及自己的的努力，我能较好的听课，备课并积极配合班主任的工作。

　　下面我从几个方面对我的见习进行总结：

　　一、要提前准备好教育见习所需资料

　　作为一名见习老师，应当认真对待即将来临的教育见习工作，提前做好一切准备工作，以一颗饱满的心迎接挑战。

　　我知道，要想在听课中真正学点东西，课前就必须有所准备：打算听谁的课，他教什么内容，教材是怎样写的，难疑点在哪。假如让我教同样的内容，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果不熟悉教材，不理解教学者的意图，匆忙走进教室听课，收获较少。在听课过程里我记录了课堂的教学过程，也记下自己的主观感受。

　　要严格按照指导老师的要求，以身作则，身正为范，教导学生。

　　二、要按情况对学生进行教学

　　一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求，并且要有耐心。

　　三、要以身作则，做好班主任工作

　　一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育见习的重要组成部分。班主任作为本班级的精神力量，更要以身作则，努力做好班级的每一份工作。

　　我发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们教课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我见习期间听不同的老师讲课时

　　见习的展开，指导我的是一位有经验的教师，她是教育前线的工作者也是一位十分负责的教师。

　　我非常感谢她的帮助，如果没有她，我的见习不会这么顺利。

　　在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长！

　　最后我十分感谢崮山镇中心学校对我的帮助与指导，感谢各位老师对我的帮助与指导！

　　见习报告 篇8

　　这个寒假我的社会实践是去高中母校听课，在那里，我看到我们曾经拼搏的身影，看到激情不减也不会灭的老师，而我，和学弟学妹们，一起跟着老师的思路学习。尽管天气寒冷，不过这丝毫不影响大伙的学习热情，大家都在认真的听老师的讲解。

　　“听课”这个词对我们并不生疏，在我们在校学习期间，几乎每年都会上不少公开课，很多老师会来听课，评估，借鉴，一起交流别的老师的学习教育方法，目的是为了提高学生学习热情，增强学习兴趣，使得他们更容易掌握该了解的学习知识内容。

　　我现在的专业是化学教育，所以我觉得这次听课很有意义，在听课过程中也学懂了不少平时学不到的东西。

　　在此过程中，可以学到老师积累多年的一些经典教育方法和技巧，为以后的教育工作提供一个很好的平台，为以后教书育人打下坚实基础。

　　以下是听课过程中得到的一些感受：

　　教师语言优美、风趣，调动了学生学习的积极性。课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生认真听课的重要武器。教师的语言风趣中不乏幽默会使课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。我们的钟瑞峰老师在这方面做的不错，他的课堂设计环环相扣，每个环节之间得衔接过渡非常自然，每个环节都给学生设定一定难度的任务，难易程度特别恰当，让学生既能动脑思考，去记忆，又不会太难，让学生丧失兴趣，所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中不乏幽默，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，如及时表扬"你回答得真棒""你表现得不错"“哎呀！这么优秀你不表现”等之类鼓励肯定的话，使每一位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。

　　教法灵活多样，提高了学生的素质。灵活多样的教法也是本次优质课的一大亮点。比如有的教师采用问题组织教学，注重宏观与微观的联系、特殊性到一般性的归纳法、特别是科学探究的教学方法运用的很普遍。学生的动手参与程度很高，通过动手操作，他们自身的价值得到了体现，最重要的是能将知识更好的消化掌握，素质和能力得以提高，这样我们的教育目的也就达到了。每堂课细细的

　　听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，我会把其中的精华加以吸取，和全组老师一起探讨，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善我们的课堂教学。

　　总之，所有这些都集中体现了教师们的新课程理念。我在今后的教学中也要努力吸收其中的优点为我所用，还要积极努力动脑子创新一些适合自己的教学方法。未来的路还很长，我们必须在教育教学中不断思考，不断探索，寻求最佳的教育策略，努力提高自身素质，树立正确的教师观，只有这样才能达到让教师愉快地教，让学生快乐地学

　　通过听课，我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点：

　　一、必须做好充分的课前准备

　　教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。只有课前对学生、对教材做好充分、充足的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。除此之外还要具备扎实的教学基本功和较强的调控能力，这样才能更好的把握课堂事态的发展，更好的完成教学任务

　　二、必须对教材有充分的理解。

　　对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。教师对教材的理解是教学准备的关键环节，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

　　三、教学设计要适合学生、贴近生活。

　　这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生合作对话为主的学习方式。教师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。

　　这次优质课展让我对教师的作用有了新的认识。对于学生而言，课堂上教师起着主导作用，教师对每一个教学细节的安排都可能会影响到学生的学习效果。对于化学课，我们也许不能够做到每堂课都精彩，每堂课都让学生快乐的学习，但我们可以做到每堂课都让学生有所收获。对于相同的内容，不同的老师有不同的处理方式，可谓是百家齐鸣，百花齐放。但从学生的反应中，又可以看到这些不同的问题处理方式收到了相同的效果——学生理解了。“学生理解了，学生收获了”这应该是每一位老师最引以为自豪的事情，也是我们教学的终极目的。

　　一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西”。我想我们每一位教师在上完一堂课后都该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把这堂课所学的知识点都忘记以后，我们给他们留下了些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？这是值得我们深思的问题。

　　教学永远是一门遗憾的艺术，我们只能在追求完美，但无法达到最完美。这次听课学习，我收获了很多东西，对于自己以后的教学会有很大的帮助。谢谢学校安排这次学习的机会，在今后的学习中，我会更认真听老师讲课，学习他们教育方法。

　　这次的寒假实践活动中，真的受益匪浅，作为一名人民教师，终身受用。

　　见习报告 篇9

　　今年暑假我来到了，医院进行为期一周的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。

　　见习四周，感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理？背了对我有什么用？好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢？是不是就是书本上的一样呢？等等……一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。

　　第一，四周的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高。

　　在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充满了力量。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房内外；把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。

　　交班一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不例外。科室的两位主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况，最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。

　　第二，四周的见习使我开拓了眼界，增加了见识。

　　见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短四周，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。

　　我个人认为，学校开展这个活动是十分必要的，它不但让我们提早得接触到了我们以后的工作环境——医院，更重要的是让我们提早接触到了社会。通过这次见习，我的交际能力和语言表达能力都有所提高，这也使我变得更为自信，我对自己今后的工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好护士，为病人解除病痛，为社会造福！在一次和护士长的谈话中，她提到了身为医护工作者，必须要有足够的信心和敢于尝试的作风，她指出：“病人处在病痛当中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那谁还会去帮助病人呢，毕竟你穿着白大褂！”听后我非常认同，对于护士长的'口才和气魄我也非常佩服，我要以护士长为榜样，做一名好护士。

　　四周的见习很快就过去了，我真的很舍不得带过我的老师以及伴随我成长的医院，不知为什么，我心中充满了感激。不知如何感谢曾经帮助过我的医生和护士，他们不但耐心的教给我知识，而且教给我做人的道理。四周的时间或许真的太短，不允许我更深入的摄取知识与技能，但是却让我第一次真切的体会了一次医务工作者的生活，体会到了作为一名医务工作者的荣耀与高尚，体会到了为病人付出的辛苦与快乐。护理见习中带教老师们的教诲、病人们的微笑都给了我力量。身着白衣，眼前更多的是困难与挑战，有了这次的体验，坚定了我献身医学的决心，和很多同学一样，为病人服务将是我无悔的选择。

　　四周的时间努力的学习过来，好多收获，好多感慨！每一种经历成就每一分信心，继续热爱护理事业。

　　即将步入大三，各种专业课一定多得让人目不暇接，不管怎样，有过前车之鉴，今后的学习一定不敢怠慢。

　　见习报告 篇10

　　我们的大学生活就要划上句号了，在这即将踏上人生旅途之际，见习成为我们的必修课，只有通过见习才能真正的接触社会。见习能让我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，还能让我们学到许多书本上学不到的东西，帮我们开拓视野，增长见识。希望通过不断的学习与工作能够锻炼自己，检验自己，完善自己，发展自己，为日后的工作打下坚实基础。为期几个星期在学校的出纳会计见习，我们都对出纳会计工作有了一定的认识，了解。

　　一、见习概况

　　出纳工作。顾名思义，出即支出，纳即收入。出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体地讲，出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳工作。它既包括各单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作，也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳工作则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。

　　随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的实际操作能力，在学校组织的见习，经过在模拟的华美股份有限公司的见习，我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识，使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。这次见习中我的职位是出纳，内容主要包括会计业务，从原始凭证到会计报表的流程，以及公司的资产运营等等。

　　二、见习过程

　　在公司的一个月，让我收获颇丰，也让我知道了会计这个是一个需要把理论和实际相结合的学科，而且我发现会计是一个需要与时俱进的学科。在从前的脑子里会计就是一个账房先生，学过会计发现电算化已经在行业普及，走进企业发现，很多的手续已经一键解决。一张传真，一份电子对账单就已经可以解决过去繁琐的手续，甚至是税务也可以在网上一键搞定。这些常识都是我以后宝贵的资源和财富。

　　由于公司的规模比较小，出纳的工作范围就比较宽泛，除了一般的出纳工作，还包括人事，保险，劳资，办公室等方面。因此我的工作也就分为这几个部分。其实我一开始的时候对会计有了很大的期望，总觉得自己能跟在学校学的一样，什么都看到。走到岗位才发现，事情不是我想象的那么简单。

　　会计是一个单位的核心，财务章，公章的使用都是需要备案的，甚至说一个章盖下去就是要承担责任的。所以，会计的账也是高度的保密。因此能在这个单位算票据的总和，能去银行取对账单已经很不错了。我也就理解了单位的做法。现在的对账单，跟在课本上学的已经大不一样了，很多手续都已经简化了。不需要再调账了，我们只需要核对就可以了。

　　分类黏贴票据应该说是这个是出纳的基本功了，因为这些原始凭证是登记记账凭证的基础，也是会计原始档案，是要留底封存的。因此就要求票据粘贴之后要平整便于保存，同时还要方便核算。一开始的时候我是算出纳整理好的凭证，通过实际的核算我发现，如果票据黏贴的不合理，挡住了金额就很难做到严谨正确的核算。

　　因此在我粘贴票据的时候，我特意按照类别分类，餐饮费，出租费，火车票，过路费等分门别类的粘贴，并且按照发生时间，金额排序，做到方便核算。在核算总数的时候，我总是会每个票据算两遍确保工作分文不差，给同事方便。刚开始核算总数的时候特紧张，总怕错。结果一个总数，我算了四遍出了三个数字，我急得一脑门的汗，后来自己发现出纳他们都是用电脑excel核算，方便快捷，而且准确率大大提高。我把同事的核算做了一个改进，分门别类之后，把相同金额的放在一起，按照＂数量x单价=总和＂，最后总和求和的方法核算，就再没出过差错，甚至有的时候能找出出纳的错误，避免公司损失。

　　在这里面给我印象最深的是送合同，催款。催款的方式有催款函和现场找领导说明。这些事情其实不大好办，我一开始的时候也不是做的很好，但是慢慢的我就发现这个是在锻炼我和人打交道的本领。因为官职大的领导，好说话，可是由于事务繁忙无法记得那么清楚。官职小的职员态度不好，说话不算。所以我在面对不同的人的时候就要找一个平衡点：这个事情怎么可以达到的效果，既不给领导添麻烦，又可以完成自己的任务。

　　三、见习感悟

　　所以这个一个月可以说是人生最有收获的一个月，我第一次走上工作岗位，虽然是一个小小的见习生，但是学到了很多的东西。我非常珍惜这个机会，因为这次很多的事情是别人带着我做，看也是一种学习，以后走上工作岗位很少有这个机会。

　　这次见习，虽然时间很不是很长，可我学到的却是我所经历的三年大学生活中难以学习到的东西。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在见习时我便多跟同学们打交道，而自己也尽量虚心向他们求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，步入社会了，良好的人际交往能力是必不可少的。

　　见习报告 篇11

　　见习是大学教育最 后一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

　　本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

　　三、任劳任怨

　　完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最 大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

　　在见习期间，除了教学见习、班主任工作和开展课外活动，我在见习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，共同备课，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的见习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

　　见习报告 篇12

　　这个学期我有幸参加了11级党支部组织的专家楼药房见习。

　　5月12日下午，我们开始了为期4次的药房见习。在进入药房之前，我们详细了解并熟悉了药房的相关规章制度，严格按照药房规章制度穿戴：穿白大褂，戴帽子、口罩，并在上班时间前到药房报到。药房的老师也没把我们当外人，首先招呼我们坐，随后老师们让我们随处看看，认认药。药房的柜台设为五个纵列，其中有几个的设置是一样的，也就是每个柜台相应的抽屉装的药都基本一样，个别中药师会根据个人需要和习惯稍作调整。认药的过程是有趣的，很多常见的花花草草都被晒干入药，很多只在课堂上老师的课件里见过的中药，在这里终于有机会亲眼目睹。比如槟榔、法半夏、桔梗、木通……还有一些名字相似，需要仔细辨别的药，如黄芩，黄芪。还知道了一些为了满足不同病人需要而经过特殊炮制的中药，比如甘草，炙甘草。甘草味甘，性平。能补脾益气，止咳祛痰，清热解毒，缓急定痛，调和药性。用于脾胃虚弱，中气不足、咳嗽气喘、痈疽疮毒、腹中挛急作痛等病症、缓和药物烈性，解药毒等。这里需要注意的是，甘草清热应生用，补中宜炙用。此外还有蜜炙的枇杷叶、麻黄、黄芪等等。

　　认药是一直都在做的事情，即使是帮老师们分药，认药这件事也没有停下。所谓的分药就是把中药师们称好的中药在肉眼估计的情况下均等的分为若干份，每一份就是通常人们所说的一服药。一开始每分一个药都先向老师确认或对照一下处方，遇到自己不懂得我会先思考一下，但是药房的老师都很热心，赖老师说不懂就直接问她，在药房，这样的学习方式比自主思考实用。“不懂就问”也成了老师们口头禅。不懂就问，是我在这里学会的，也是在这里很实用的认药方法。毕竟理论的学习在《药用植物学》和《生药学》课堂上都进行了，药房见习是实践，而且时间很短，想要学会和记住更多的东西就要高效地学习，而“不懂就问”正好可以促进高效学习。

　　在药房里，我们经常做的一件事是填药，就是看哪个药柜的药少了或者没了，就到中药库房里找相应的包装着的药加进去。这个过程也训练了我认药的本领。在堆满各种包装的药的仓库里到处找，药架上标有名字的毕竟很少，多数的药要靠自己辨认，需要到处翻找，这时就很考验认药的能力了。能一眼就认出来就很能节省多些时间去做其他事情，提高效率。

　　在库房找药是一件相当困难的事，特别是对我们这些对库房药物摆放不熟悉，对药相辨知能力一般的孩子来说更难。所以在这种时候同学之间的互相帮助就显得特别重要。几个人相互合作，在找自己的药的同时帮其他同学留意她们要找什么药，在翻找的时候看见了就递给对方；找到药的同学如果不急着忙也可以帮其他同学找找。在相互帮助的同时我们也建立了深厚的友谊。

　　5月26号，我申请去了西药房学习。西药房的设置显然和中药房不一样。两边靠墙的分别是西药，包括片剂、胶囊剂等，右边是注射剂。中间的是中成药。中成药是最多的，占的空间最大。在西药房，我可以做的事情很少，除了摆放一下中成药，补上一些快用完的药就没什么事做了。这里需要注意的是，摆药时要看好有效期，有效期近的要摆在靠前的位置，有效期长的就摆在药架的里面，这是我以前不知道的，不过这样做的原因很容易想见。摆完药剩下的时间我就拿起各种中成药，看它们的生产商，生产地址，看看有哪些适应症，看看自己的生了病的亲人朋友可以用些什么药。虽然能记住的很少，但是还是有收获的。从药师的口中得知专家楼有一个便民医生，可以不挂号，去找他开处方，然后去药房买药。

　　人需要经历很多事情才能更好地成长，在我的职业规划中，我是希望有一天我也能成为一名药师的，这次的见习让我提前接触和着手了一些可能以后会做的事，我觉得很值得。感谢11级党支部和专家楼相关领导给的这次见习机会。

　　见习报告 篇13

　　幼儿园教师见习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。

　　教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最 直接方式就是——老师的夸奖！本着这个原则，在见习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最 麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。

　　幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。

　　以上这些问题是我在这次见习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考。

　　本次的见习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，见习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最 大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。

　　一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽！