课例研究报告撰写的一般格式与基本要求

一、研究的背景和意义

1.明确课例研究的主题

2.点明进行该项课例研究的意义与价值

二、研究的内容和目标

1.选课——研究观察载体的确定

2.明确教学目标与要求

三、教学设计

1.如何依据新课程理念及执教者对本课的理解展开有效的教学设计?

2.如何体现以学生发展为本?

3.教学的基本策略与手段。

四、教学基本情况

1.执教教师基本情况

2.承担学校、班级基本情况

3.教学变量控制与观察

授课计划时间

实际使用时间

提前备课、试教

观察与记录

五、研究课例样本

教学过程实录，即把课例作为研究的事件原原本本地记录下来，在最后根据研究的主题，提出一系列供参考、讨论的问题。在记录与叙述中要注意有价值的问题背景及细节描述(如执教者的教学细节处理，学生的思维火花等)。

六、课堂教学情况分析

1.观察用表统计与分析

2.听课教师的评价与讨论

4.指导老师的点评

七、学生学习情况分析

同上

八、执教者反思

通过课例研究的集体讨论与分析，执教教师认真分析反思自己的教学过程与基本环节，形成一份有价值的反思文本。反思的结果是对后续研究的导引。教师再选择一节课，通过再设计、实施、课后讨论与反思达到新的教学行为阶段，从而实现课例研究的行为跟进与管理。

九、课例研究的成果与结论

围绕研究主题，针对课例的研究提出解决问题的方法与策略，明确后续研究跟进措施与要求。

[课例研究报告范文]