小学语文《老人与海鸥》说课稿范文

　　【教材分析】

　　单元地位：《老人与海鸥》是安排在“人与动物和谐篇章”的第一课，

小学语文《老人与海鸥》说课稿范文

　　主要内容：《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个真实的感人故事。一位老人十多年如一日，每逢冬季来临，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。老人去世后，海鸥们像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开。充分展示了人与动物的和谐。

　　文本结构：课文条理清楚，可分为两大部分，第一部分表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。两大部分之间呈因果关系.

　　【学情分析】

　　知识水平：高年级学生已经具备一定的阅读速度，继续围绕本组课文训练重点提高阅读速度。本课时学生已扫清字词障碍，读通读准文章。

　　能力水平：高年级学生已具备一定的自学能力和捕捉关键词句体味情感的能力，继续巩固这一学法。

　　情感态度：抓住兴趣点——孩子天生就喜欢小动物，每个人与动物之间都可能发生很多有趣的、令人难忘的事，所以学习这篇课文，很容易和学生产生共鸣，我们要尊重学生的差异，引导学生呵护动物!

　　【教学目标】

　　1、学生学会8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点文段，体会蕴含其中的深厚感情。

　　3、揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

　　【教学重难点】

　　教学重点：品味、感悟课文的优美语言，体会人与动物应和谐相处。

　　教学难点：揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。

　　【教学时数】

　　2课时

　　【设计思路】

　　为了更好地突破目标，本课教师教法先扶后放,以读为本，创设情境。