图形创意说课案范文

　　一说教材

　　本教材要求学生具有一定的发展思维和联想思维的能力，通过学习让学生掌握发散思维与联想思维的特征，区别与联系，培养学生的创意意识，通过分组增强学生合作，团结能力，提高思维设计技能。

　　1、 从教学目标分析

　　知识与技能，通过本节课的学习，让学生了解创意思维的方法，使学生达到开拓思维的目的，加强学生的分析能力和动手能力。

　　过程与方法，在教学过程中运用讲授法，提问法，小组比赛讨论法，借助多媒体图片，让学生明白创意思维在设计中的重要性，能通过分析命题不同的思维方法进行创意活动。

　　2、 教学重点与难点分析

　　教学重点：图形创意的思维模式及怎样发掘学生的图形创意的思维

　　措施：用讲解和利用多媒体辅助教学，用PPT课件展示创意图片激发学生兴趣，是他们注意集中于课堂

　　二、教学对象分析

　　教学对象是高二级学生，他们爱想象爱联想但课堂上相对被动，需要教师的引导

　　三、说教法和学法

　　1、说教法：我利用启发式教学，讨论法、讲授法，练习法相结合，并辅助教学激发学生的兴趣。

　　2、说学法：根据本节课学生特点和学生的具体情况。我主要采用“启发—引导法、直接—演示法”相结合，在课堂上让学生欣赏相关的'图片。激发学生思维想象与兴趣，使每个学生都能够及时参与到学习中，真正做到面向全体学生，这样多法并用，既提高学生的创造能力，又培养他们的创造思维。

　　四、教学过程

　　1、回顾旧知识引入新课（3分钟）

　　2、讲授新课环节（20分钟）

　　我通过示意图和不同的举例说明，让学生通过对比归纳，理解发散思维的作用。可能学生不能全部掌握这种创意思维，但我会通过运用多媒体辅助教学，让学生看一些创意图片，并且机型分析，让学生进一步教学重点。

　　3、 课堂练习，小组比赛（20分钟）

　　让分组的同学按规定进行“鼠标”、“城市”、“复杂”、“历史”、“年轻”等进行联想绘画的方式表达，同事让每组学生对表上台演示，其他同学可以补充完善。

　　4、 布置课下作业（20分钟）

　　用苹果和条形码为素材做联想

　　目的：激发学生的学习情趣，提高对本节课知识的巩固和复习。

　　5、 小结

　　6、 通过下一节课的讨论学习和实践练习，引导学生的创意思维（联想）的发掘和开发。