新版乌鸦喝水的故事挺有意思，

新版乌鸦喝水的故事

　　新版乌鸦喝水的故事一

　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢?

　　乌鸦看见旁边有一根长长的吸管，他一下就想出好办法来了。

　　乌鸦用尖尖的嘴巴把吸管从地上叼起来，放到瓶子里。乌鸦一看吸管正好可以够到瓶子里的水，他就把尖尖的嘴叼着吸管喝起来，不一会就把瓶子里的水喝光了。

　　这个故事告诉我们，无论遇到什么事情，都不要灰心，要开动脑筋想办法，才可以解决问题。

　　新版乌鸦喝水的故事二

　　我想当看到这个题目的时候，大家首先想到的是我们小时候都听过的那个《乌鸦喝水的故事》吧。按照睡前讲故事的习惯，我也给儿子讲到了那个故事：乌鸦口渴了，找水喝，它看到井边有一个瓶子，里面有半瓶水，于是乌鸦就把嘴升进去，可

　　当我还一直在为自己的这次既有理论又有实践的素质教育方式而感到高兴时，我看到了这样的一幅图片。那是一个看图作文，图片上有两个对比的图：守旧的乌鸦通过衔石头的方式来喝水，而创新的乌鸦则很轻松地拿一根吸管就可以喝到水了。当时看到这个图片的时候，我很受震撼，原来我教给儿子的是一种已经很陈旧的思想，而且在讲故事的时候，我也已经 限制了儿子的思维，潜意识地告诉他乌鸦只有衔石头才能喝到水。是啊，我为什么不先问儿子乌鸦怎样才能喝到水呢?

　　受此启发，我回去后就问儿子，乌鸦怎么才能喝到水，儿子不加思索 地说：“放小石子。”然后我又问他，那你怎样才能喝到瓶子里的水,这时的儿子倒是思索了一番然后说：“我可以用管管吸得喝，我还可以用勺子喝，还可以倒出来喝”!好聪明的儿子，然后我又继续说：“那乌鸦可不可以也这样喝呢”儿子的回答是肯定的。

　　这时的我真有点惭愧，如果不是那幅图，我对儿子的教育就会 陷入先入为主，因循守旧的老路了，

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　　我们培养的是孩子的创新，培养的是孩子独立思考和生活的能力，而不是我们的影子!我很庆幸我的孩子还小，在他如天空般广阔的思维里我要给予他一艘自由驰骋的小船，任凭他在人生的大海里劈荆斩浪，勇往直前!

　　新版乌鸦喝水的故事三

　　《乌鸦喝水新故事》挺有意思。内容主要写了一只小乌鸦太口渴，来到一口水井旁边想喝水，可井口小又深，喝不到，于是想起了乌鸦祖先的方法——丢石子。可是丢了大半天了，水还是上不来，喜鹊的好心相劝，小乌鸦却大声反驳继续丢石子的故事。

　　当我第一次看到乌鸦祖先的“投石喝水法”时，不禁眼前一亮，我愿以为乌鸦一直都是笨笨的形象，却能想出这样的方法喝水，我便开始对他刮目相看，心中也开始对它暗自佩服。然而当小乌鸦面对一口水井时还是用老一套的方法，我不禁哑然失笑：“这投石子要投到猴年马月才能投满呀?”当小乌鸦正累得满头大汗时，喜鹊的善意提醒却反遭小乌鸦的反驳，而且竟然振振有词的说：“这投石子是上了书本的办法，到哪里都适用，怎么会有错呢?”

　　结果大家不言自明——小乌鸦是不可能喝到水的。如果说书本上的事物与实际生活中的事物一样，用相同的方法解决自然会成功的，可问题是水瓶和水井根本就是两个不同的事物，还用相同的方法去解决怎么会成功呢?

　　其实世界上仍有许多这样的人，平时对待问题时总会相信老一套的经验，相信书本上的一切，从来不懂变通，用不同的眼光来对待不同的事物。一遇到问题，困难，就知道照搬经验。虽然有些事实证明经验不一定管用，但还是对它的依赖程度不减丝毫。看了这一篇文章，我终于明白，人不能死搬硬套，要依据具体的情况用更有效的方法去解决，去对待，不能盲目相信书本上的老经验，如果一直依赖经验，到头来，吃亏的还是自己。经验是有限的，但问题是无限的。成功的经验虽然被写进书本，但事物是在不断变化的。