小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇一

标题：小猫咪的秘密

内容：

今天，我们班级里来了一只小猫咪，它非常可爱。同学们都非常喜欢它，但是我们都不知道它是谁的宠物。于是，我们决定猜猜它是谁的。

首先，我们观察了一下小猫咪的行为。它总是躲在课桌底下，偷偷地看着我们。有时候，它会跳到同学们的腿上玩耍，还会发出咕咕的叫声。从这些行为中，我们可以猜测它是谁的宠物呢？

接着，我们注意到小猫咪的毛色非常漂亮，是一种淡灰色的斑点。这让我们更加好奇它的主人是谁。我们开始询问同学们，有没有人家里养有这样一只特别的猫咪。很快，有几个同学举手表示自己家里养有这样的猫咪，但他们都不确定是不是自己的猫咪。

于是，我们决定通过一场小游戏来揭开谜底。我们将所有可能是主人的同学排成一排，每个同学都要用自己的声音来叫小猫咪。我们相信，只有真正是它主人的同学，才能用特殊的声音吸引到它。

游戏开始了，同学们纷纷用自己的声音叫小猫咪。有的同学用高亢的声音叫它，有的同学用温柔的声音叫它，还有的同学用调皮的声音叫它。最后，当一个同学用特别的声音叫它时，小猫咪立刻跑过去，蹭着他的腿。大家都惊讶地看着这位同学，他就是小猫咪的主人！

通过这个游戏，我们不仅发现了小猫咪的主人，还培养了同学之间的合作和观察力。这是一次有趣的猜猜游戏，让我们更加了解了小猫咪和我们班级的同学们。

小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇二

标题：神秘的小画家

内容：

今天，我们班上出现了一幅神秘的画作，画得非常精致。同学们都非常好奇，不知道是谁画的。于是，我们决定猜猜这位神秘的小画家是谁。

首先，我们仔细观察了这幅画作。画中有一只小狗在奔跑，背景是一片美丽的草原和蓝天白云。画的细节非常精细，每一根草、每一缕阳光都被描绘得栩栩如生。从这些细节中，我们可以猜测这位小画家是谁呢？

接着，我们开始在班级里寻找擅长画画的同学。有几位同学的画技非常出色，但他们都不承认是自己画的这幅画作。于是，我们决定通过一场小比赛来揭开谜底。

我们组织了一场绘画比赛，每个同学都可以画一副自己喜欢的画作。我们相信，只有神秘的小画家才能画出和那幅神秘画作一样出色的作品。

比赛开始了，同学们都投入地画起来。有的同学画了美丽的花朵，有的同学画了可爱的小动物，还有的同学画了自己的家人。每个同学都表现出了自己独特的绘画风格。最后，我们将所有的画作集中在一起，进行评选。

经过评选，我们发现了一副和神秘画作非常相似的作品。这幅画作画得非常精致，细节描绘得十分入微。我们都惊叹不已，这位同学就是神秘的小画家！

通过这场绘画比赛，我们不仅找到了神秘的小画家，还发现了班级里其他同学的绘画才华。这是一次有趣的猜猜游戏，让我们更加了解了这位神秘的小画家和我们班级的同学们。

小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇三

我有一个好朋友，他可是我们班的跑步冠军，他高高的额头下顶着一对水汪汪的大眼睛，非常有神!高挺的鼻梁下长着一张小嘴巴，别看他嘴巴小，平日里可能说啦，大道理一堆一堆的，在他那锅盖头的衬托下显得他的脸非常小，但还好他的皮肤白皙，算得上一个帅气的小伙。他最让人钦佩的是他那奔跑的速度，就像一阵风一样嗖的一声就没影了，每次跑完步之后，我们都用很崇拜的眼神看着他。

他不仅跑步跑得快，还很乐于助人。记得有一次，体育老师吹了一声口哨，他就像风一样冲了出，我也有一股不服输的劲，我紧跟在他后面紧追不舍。

突然，我脚下一滑，摔在跑道上，我的裤子破了，鲜血一下子冒了出来。他刚好看见这一幕，连忙调转方向，朝我跑来，他蹲下来焦急地问我：“你怎么了?有没有哪里受伤了?”我说：“我摔倒了，腿上流血了，现在很疼，爬不起来了。”他连忙扶起我说：“走，我带你去找纪医生，把你腿上的伤口包扎一下。”从他的表情和眼神中我可以看得出他真的很担心我。那时候我终于明白了“友谊第一，比赛第二”这个道理。

你们知道他是谁吗?快来猜猜吧!

小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇四

我有一个好朋友，他是个性格活泼的小男生。我们俩的个头差不多，他比我瘦一点儿。他经常穿黑白两色的衣服，显得特别帅气。

他的眼睛不大，但很有神，透着一股聪明劲儿。嘴巴小小的，门牙却很大。因为他很爱笑，一笑就露出两个大门牙!我每次见到他，他都乐呵呵的看着我。

他特别爱看书，经常向同学借书看，看起来全神贯注，仿佛进入了书的世界。今天作文课，他就拿着一本连环画藏在怀里看，被_发现了，提醒了好多次!他还忍不住看。哈哈，结果可想而知。

他心胸宽广，从不与人计较。有一次我们闹点小别扭，生气的说再也不跟对方玩儿了，可是不到一分钟，他就看着我笑眯眯地说：“逗你玩呢，咱们一起出去玩吧!”就这样，我们手拉手走出教室，好像什么也没有发生过。

现在，我们俩经常一起聊天，一起玩耍，你猜他是谁?

小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇五

我给你们介绍个女孩儿，她九岁半，身材不胖也不瘦，一双眼睛大大的，像天上的小星星一样闪亮，她的嘴角总是往上扬，笑眯眯的，她还有一头美丽的长发。

那女孩儿性格活泼开朗，的优点就是善于做手工，所有没有的材料在她的巧手下都会变成一件件精美的作品。吸管在她手中变成美丽的花儿，筷子在她手中成为一架精巧的风车，一次性杯子就是一个漂亮的花瓶……

她不但手工好，还很幽默，经常逗得大伙哈哈大笑。有一次，妈妈问她幸福吗，她说她不姓福姓江，大伙听了都乐了。

但她也有美中不足的地方，那就是动作太慢了，经常在家里被人催，到了学校还是被人催。

这下子你们知道是谁了吧，那就是我——江书乐。

小学三年级猜猜他是谁作文批语 篇六

他是我们班

的“小旋风”，为什么叫他“小旋风”呢？因为他做作业的速度非常快，像一阵风一样。

比如，一天中午，我们班的小朋友都在写生字抄写本，我刚想提起笔没写几行，只听见他喊一声：“我写完了”。这时，我心里犯起了嘀咕：你做那么快又有什么了不起，哼，还有你的组员没有做完呢！可是我万万没想到，紧接着他的组员也接二连三的迅速地完成了作业。他真是太厉害了！自己是旋风，把自己的组员也带成了旋风。

对了，他不仅做作业快，排队速度也快。有一次放学的时候，他的桌子上摆满了书本，有语文书、数学书还有语文、数学的课堂作业本等等，他们还悠闲地躺在书桌上呢！我心想：哈哈，这下肯定快不了了吧！便得意洋洋的走出了教室…顿时，目瞪口呆地定住了，只见“小旋风”已经排在了队伍里！

我真是太佩服他了，他那速度也太快了，真是当之无愧的“小旋风”！