盲人体验小学作文 篇一

盲人体验小学作文

我是一名普通的小学生，每天都能看到五彩斑斓的世界。然而，最近我有了一个特别的体验，那就是体验了一天盲人的生活。这次体验让我对盲人的生活有了更深刻的理解和同情。

在这次体验中，我戴上了一副眼罩，模拟了盲人的视力。一开始，我还觉得这不过是一个简单的任务，但很快我就发现了困难。一进入教室，我就感到迷茫和不安，因为我无法看到黑板上的字。我的同学们在上课时，我却一直无法跟上。这让我感到非常沮丧和无助。

午饭时间，我本以为自己能够轻松地吃饭，但事实证明我错了。我找不到餐具，无法分辨食物的味道和摆放位置。我试图用手去感受，但结果只是弄得满手都是饭菜。这一切都让我感到非常尴尬和无奈。

下午，我参加了体育课。在我没有视力的情况下，我无法感受到球的位置和运动轨迹。我试图去听球的声音来判断，但很快就发现这是一个不可行的方法。我被队友们遗忘在一旁，无法和他们一起玩耍，这让我感到孤独和失落。

通过这次盲人体验，我意识到盲人的生活是多么的艰辛和不易。他们无法像我们一样自由地看到这个世界，无法享受到我们所拥有的美好。他们需要依靠其他感官来弥补视力的缺失，他们需要更多的努力来适应这个世界。

这次体验让我更加珍惜自己的视力和身体健康。同时，我也决定要更加关心和帮助盲人。我可以主动帮助他们过马路、找到目的地，也可以多和他们交流，让他们感受到温暖和关爱。我相信，只要我们每个人都愿意伸出援手，就能让盲人的生活变得更加美好。

盲人体验小学作文 篇二

盲人体验小学作文

我是一名小学生，今天我有一个特别的经历，那就是体验了一天盲人的生活。这次体验让我对盲人的艰辛有了更深刻的理解和同情。

在这次体验中，我戴上了眼罩，模拟了盲人的视力。一开始，我还觉得这不过是一个简单的任务，但很快我就发现了困难。一进入教室，我就感到迷茫和不安，因为我无法看到黑板上的字。我的同学们在上课时，我却一直无法跟上。这让我感到非常沮丧和无助。

午饭时间，我本以为自己能够轻松地吃饭，但事实证明我错了。我找不到餐具，无法分辨食物的味道和摆放位置。我试图用手去感受，但结果只是弄得满手都是饭菜。这一切都让我感到非常尴尬和无奈。

下午，我参加了体育课。在我没有视力的情况下，我无法感受到球的位置和运动轨迹。我试图去听球的声音来判断，但很快就发现这是一个不可行的方法。我被队友们遗忘在一旁，无法和他们一起玩耍，这让我感到孤独和失落。

通过这次盲人体验，我意识到盲人的生活是多么的不易。他们无法像我们一样自由地看到这个世界，无法享受到我们所拥有的美好。他们需要依靠其他感官来弥补视力的缺失，他们需要更多的努力来适应这个世界。

这次体验让我更加珍惜自己的视力和身体健康。同时，我也决定要更加关心和帮助盲人。我可以主动帮助他们过马路、找到目的地，也可以多和他们交流，让他们感受到温暖和关爱。我相信，只要我们每个人都愿意伸出援手，就能让盲人的生活变得更加美好。

盲人体验小学作文 篇三

　　上一个星期五，老师给我们布置了一个作业：在周六或者周日的时候，当一天盲人，体验一下他们的生活。

　　星期天，我一写完作业，就带上一个眼罩，站起身来摸索着往前走。好歹摸到了一扇门，我抬腿就往前走，谁知我竟然撞到门框上磕到了头。我连说：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的脑袋，咬了咬牙，继续摸索着往前走。

　　总算来到了客厅，我的肚子开始“咕咕”叫了。我正准备去厨房问妈妈今天中午吃什么菜，结果由于看不到年幼的弟弟也正往厨房跑过来，于是我结结实实的和迎面而来的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，张开小嘴，哇哇大哭起来。我立马摘下眼罩，弯腰抱起弟弟使劲哄他，一直哄到他不哭为止。看着在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又带上眼罩，继续我的盲人之旅，摸索着走向厨房。

　　我听到妈妈在炒菜，便问她炒的什么菜，她说是土豆丝。我最喜欢的就是炒土豆丝。听了妈妈的话，我迫不及待的转身向餐桌走去，这回总算顺顺利利地来到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下来等待。过了一会儿，妈妈端着炒好的菜过来了，我摸索着拿起筷子，夹起土豆丝就吃，结果，夹到的竟然是一块姜。我受不了了，就把眼罩摘了下来，我的盲人生涯宣告结束。

　　通过这次体验，我知道了残疾人心里的苦楚，我们要关爱残疾人，不能瞧不起他们，因为他们也是像健全人一样，都是有尊严的！

盲人体验小学作文 篇四

　　眼、耳、口、鼻是人头部的七窍，各自发挥着不同的作用和功能，无论哪一部分受到伤害或者失灵，都会给生活带来很大的不便。

　　我用红领巾蒙上了双眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是个事，先试着走几步再说。刚走了一会儿，我就和地面来了个亲密接触，我东摸西摸，试着站起来，可没多久又滑倒了，这时我才明白，原来是地板太滑了。我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字，可是却不知道该从哪里落笔，因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁，我一时感到手足无措，不知道该怎么办，忽然，我脑子里冒出了一个想法，不知道毛笔有没有墨汁，我就在手上划一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就两只手摸到中间后再写。有了方法后，我就按照老师教的运笔方法开始写。我自认为写完“仁和”两字后，拿掉红领巾睁眼一看，呀，我写的那两个字东倒西歪的，根本就看不出是啥字。没多久，外婆正好叫我去吃饭，我蒙上眼睛试着向餐桌走去，我摸到了一张椅子，一屁股坐了下去，拿起筷子不管夹到什么就往嘴里塞，“呀，好烫！”我立马觉得舌头被烫麻了。

　　通过这次当盲人的体验，让我体会到了盲人的很多不方便，让我们携手来爱护残疾人吧。为爱坚守，与爱同行！

盲人体验小学作文 篇五

　　一天，我和小伙伴在院子里做游戏。我们看见一个盲人叔叔。他驻着拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我们都有一双明亮的眼睛，能看到五彩缤纷的世界，那盲人的世界会是什么样呢？

　　我和我的伙伴来到我的家，我们一起玩做盲人的游戏。我被用布蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴说：“焕焕，现在你是盲人了。请你去把书房桌子上的笔记本拿过来。”我心里有些发慌，犹豫的左脚还是停留在了半空，心里茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会摔倒呢？思想后总是久久不敢前进。我扶着墙壁用双手在前面“扫荡”一下证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。原本三十多秒就能做完的事，现在却心惊胆战地走了十多分钟。

　　进了书房，我准备找书桌。我左摸右摸。太好了，碰到书桌的桌角了。我刚要高兴。忽然，一头撞在书橱上，我“啊”地大叫一声，头好疼啊。终于我拿到了笔记本。摘下眼罩，我如释重负，眼前的世界是那么明亮鲜艳。

　　通过这次体验，我知道了做个盲人很难生活。可这些盲人还在坚强地生活着。我以后要多帮助这些看不到美丽世界的人，让他们也感受到生活的美好。

盲人体验小学作文 篇六

　　这个周末，老师给我们布置了一项任务：体验一天当“盲、聋、哑”人的滋味。我想：当盲人应该简单一点，我就来体验盲人的一天吧！

　　但没想到第二天一大早，我就遇上了麻烦事——穿衣服。我闭着眼睛摸呀摸，好不容易摸到衣服穿上了，结果妈妈走过来对我说：“喂，你怎么把衣服穿倒了？”“啊”我一声怪叫，只好哭丧着脸，把衣服重新穿一遍。原本两三分钟的.事情，我却用了十分钟！我又摸下床，准备洗脸刷牙，挤牙膏这一关过的还算顺利，但洗脸接水的时候却怎么也接不到，原来我都让水白白淌掉了，最后还是在妈妈的帮助下才洗完脸的。在吃早饭时，由于我什么也看不见，只好用筷子乱夹，结果就闹出了笑话：我把鸡蛋壳当作早点送进了嘴里！

　　由于眼睛看不见，什么事都不能干，我只好坐在那里听音乐，我急死了！

　　中午吃完饭，我想午睡一会，但我衣服上扣子却解不开了，我急得满头大汗，最后我干脆不脱衣服了，直接睡下！下午睡起来后，我想尝试一下闭着眼睛画画。画完以后，我请妈妈来看，结果妈妈笑喷了！我画了一个人脸，把嘴巴画到了眉毛上面，把眼睛画到了两边，把耳朵画到了脸上……我听着听着连自己都笑了！

　　“时间到，任务完成！”爸爸大声喊到，我迫不及待地“哗”地睁开眼睛，眼前顿时一片光明。

　　眼睛是多么地重要呀！那些盲人看不见绚丽多彩的世界，生活多不方便呀，我们一定要保护好自己的眼睛。