分词句子改写 篇一

探索未知领域：人工智能在医疗领域的应用

随着科技的不断进步和人工智能技术的快速发展，人工智能在医疗领域的应用正逐渐展现出巨大的潜力。通过对大量的医学数据进行分析和处理，人工智能可以辅助医生进行诊断、制定治疗方案，甚至预测疾病的风险。本文将探讨人工智能在医疗领域的应用，并讨论其带来的机遇和挑战。

人工智能在医疗领域的应用可以大大提高医疗服务的效率和准确性。通过机器学习和深度学习等技术，人工智能可以从大量的医学数据中学习，建立起精准的模型，用于辅助医生进行诊断。例如，在影像诊断领域，人工智能可以自动分析医学影像，帮助医生快速发现疾病病灶，提高诊断的准确性。此外，人工智能还可以根据患者的病历和症状，预测疾病的风险和发展趋势，帮助医生制定个性化的治疗方案。

然而，人工智能在医疗领域的应用也面临着一些挑战。首先，医学数据的质量和隐私问题是人工智能应用的重要考虑因素。大量的医学数据需要进行准确的标注和整理，同时还需要保护患者的隐私。其次，人工智能的算法需要经过充分的验证和临床试验，才能确保其在实际应用中的有效性和安全性。此外，医生对于人工智能技术的接受程度也是一个重要的问题，他们需要适应新技术，学习如何与人工智能系统进行合作。

尽管面临着一些挑战，人工智能在医疗领域的应用仍然具有巨大的潜力。随着技术的不断进步，人工智能将能够更好地辅助医生进行诊断和治疗，提高医疗服务的质量和效率。同时，人工智能还可以帮助研究人员发现新的治疗方法和药物，推动医学科学的进步。因此，我们有理由相信，人工智能将成为医疗领域的重要助力，为人类的健康事业做出更大的贡献。

分词句子改写 篇二

数字化转型：人工智能在企业管理中的应用

随着信息技术的快速发展，人工智能作为一种新兴的技术手段，正在逐渐渗透到各个行业中。在企业管理领域，人工智能的应用正日益受到重视。本文将探讨人工智能在企业管理中的应用，探索其带来的机遇和挑战。

人工智能在企业管理中的应用可以提高企业的运营效率和决策水平。通过对海量的数据进行分析和处理，人工智能可以帮助企业快速发现业务中存在的问题和机遇。例如，在销售管理中，人工智能可以通过分析客户的购买历史和行为数据，预测客户的购买意愿和需求，帮助企业制定更精准的销售策略。此外，人工智能还可以应用于供应链管理、人力资源管理等领域，优化企业的资源配置和运营流程，提高企业的综合竞争力。

然而，人工智能在企业管理中的应用也面临着一些挑战。首先，企业需要投入大量的资源和精力来构建和维护人工智能系统。从数据采集、模型训练到实时应用，都需要专业的技术人员和先进的设备。其次，人工智能系统的决策过程往往是黑盒的，难以解释和验证。这给企业带来了一定的风险，需要建立相应的监管机制和风险控制措施。此外，人工智能系统的应用还面临着法律和伦理等方面的问题，需要建立相应的法规和准则。

尽管面临着一些挑战，人工智能在企业管理中的应用仍然具有巨大的潜力。随着技术的不断进步，人工智能将能够提供更多的解决方案，帮助企业更好地应对市场的变化和竞争的挑战。同时，人工智能还可以推动企业的创新和转型，帮助企业实现数字化转型的目标。因此，企业应积极关注人工智能的发展，并探索其在企业管理中的应用，以获得更大的竞争优势。

分词句子改写 篇三

分词句子改写

　　分词改写句子篇一：代替主句的现在分词短语

　　代替主句的现在分词短语

　　下面A和B中的现在分词结构主要用于书面英语。

　　A如主语同时做出两个动作时，通常其中的一个动作可以由现在分词来表示，这时分词既可

　　以放在动词不定式之前，也可以放在之后：Herodeaway．Hewhistledashewent．他骑马走了。他一边走一边吹着口哨。相当于：Herodeawaywhistling．

　　他吹着口哨骑马走了。

　　Heholdstheropewithonehandandstretchesouttheothertotheboyinthewater．相

　　当于：Holdingtheropewithonehand，hestretches…

　　他一只手拉着绳子，把另一只手伸给水中的男孩。

　　B如主语所做的一个动作紧接着所做的另一个动作，第一个动作常常用现在分词来表示，而且分词必须放在前面：Heopenedthedrawerandtookoutarevolver．相当于：Openingthedrawerhetookoutarevolver．

　　他打开抽屉，拿出了一把左轮手枪。

　　Sheraisedthetrapdoorandpointedtoaflightofsteps．相当于：Raisingthetrapdoorshepointedtoaflightofsteps．

　　她把翻板活门拉开，指着一段台阶。

　　Wetakeoffourshoesandcreepcautiouslyalongthepassage．相当于：Takingoffourshoeswecreepcautiouslyalongthepassage．

　　我们脱了鞋，小心地、偷偷地沿着走廊走过去．

　　这里好像用现在分词的完成式更合乎逻辑，如Havingopened，Havingraised，Havingtakenoff等。但除了使用现在分词的一般式可能使意思含混不清的时候以外，不必要使用完成式。

　　举一个必须使用分词完成式的例子：Eatinghisdinnerherushedoutofthehouse会给人这样一种印象，好像他手里还拿着菜盘子就走出了房子。因此，这里最好用HavingeatenHisdinner…形式。

　　C第二个动作构成第一个动作的一部分时或第二个动作是第一个动作的结果时，可以用现在分词表示第二个动作：Shewentout，slammingthedoor．

　　269

　　她出去后，砰地关上门。

　　Hefired，woundingoneofthebandits．

　　他开了枪，打伤了其中一个匪徒。

　　Ifell，strikingmyheadagainstthedoorandcuttingit．

　　我摔了个跟头，头撞在了门上，划了个口子。（这个句子中有三个动作，后面的两个动作是用分词来表示的。）

　　这样使用的现在分词的主语并不一定要同前面的动词的主语相同。它可以有自己的主语：Theplanecrashed，itsbombsexplodingatithittheground．

　　飞机坠毁了，它携带的炸弹在它触地的同时爆炸了。

　　277代替从句的现在分词短语

　　这种结构主要用于书面英语。

　　现在分词可代替as/since/because+主语+动词，即分词可

　　帮助解释其后面所发生的动作：Knowingthathewouldn’tbeabletobuyfoodonhis

　　journeyhetooklargesupplieswithhim．相当于：Asheknow…

　　他知道路上买不到食物，就带了很多食物。

　　Fearingthatthepolicewouldrecognizehimheneverwentoutinday-light．相当于：Ashefeared…

　　因为害怕警察认出他来，他从不白天出门。

　　注意：当being位于句首时，通常意为asheis或ashewas（由于他是……）：Beingastudenthewasnaturallyinterestedinmuseums．相当于：Because/Ashewasastudent…

　　他作为一个学生，自然对博物馆感兴趣。

　　这里beingastudent的意思并不是whilehewasastudent（在他学生时代）。

　　这样使用的分词的主语并不一定要与跟在后面的动词的主语相同。它可以带有自己的主语：Thedaybeingfine，wedecidedtogoswimming．

　　天气好，我们决定去游泳。

　　在这种情况下分词必须跟在作其主语的名词/代词之后。Be-ingfinetheday，wedecided…是错误的`。但是Beingathletic，Tomfoundtheclimbquiteeasy（作为运动员，汤姆觉得这次爬山比较容易）是正确的，因为汤姆同时是found和后面跟着的climb的主语。同一个句子中可以连着用两个或两个以上的现在分词：Realizingthathehadn’tenoughmoneyandnotwantingtoborrowfromhisfather，hedecidedtopawnhiswatch．

　　知道自己钱不够，又不想从父亲那里借钱，他决定把手表当掉。

　　Notknowingthelanguageandhavingnofriendsinthetown，hefoundithardtogetapieceofwork．

　　既不懂当地语言，在此城又没有朋友，他发现自己很难找到一份工作。

　　278分词的完成式（主动语态）

　　A形式

　　having+过去分词：havingdone?havingseen

　　B用法

　　分词的完成式可代替现在分词，如第276节B中所举的例子所示（即同一个主语的一个动

　　270

　　作紧接着另一个动作）：Tyingoneendoftheropetohisbed，hethrewtheotherendoutofthewindow．相当于：Havingtiedoneendoftheropetohisbed，hethrewtheotherendoutofthewindow．

　　他把绳子的一头系在床上，另一头扔出窗外。

　　分词的完成式强调第一个动作在第二个动作开始前就已经完成，但除非使用现在分词的一般

　　式可能使意思混淆不清外，一般不必要使用这种结构。下面是造成混淆的一个例子：Read-ing

　　theinstructions，hesnatchedupthefireextinguisher。这句话给人的印象好像是两个动

　　作同时发生的。因此在这里用分词的完成式比较合适：Havingreadtheinstructions，hesnatchedupthefireextinguisher．

　　看完了说明书之后，他迅速拿起了灭火器。

　　如果两个动作之间有一段间隔，则必须用分词的完成式：Havingfailedtwice，hedidn’twanttotryagain．

　　已经失败了两次，他不想再试了。

　　如第一个动作持续一段时间时，也必须用分词的完成式：Havingbeenhisownbossforsuch

　　alongtime，hefoundithardtoacceptordersfromanother．

　　自己当老板已经这么久了，他觉得难以听从别人的差遣。

　　279过去分词（被动语态）及分词的完成式（被动语态）

　　A形式

　　规则动词的过去分词由不定式加ed或d构成：worked?loved

　　不规则动词的过去分词参见第39节。

　　B用法

　　1用做形容词：stolenmoney偷来的钱

　　awrittenreport一份书面报告

　　fallentrees倒了的树木

　　brokenglass碎玻璃

　　tireddrivers筋疲力尽的司机

　　blockedroads堵塞了的马路

　　2用来构成完成时态、不定式的完成式、分词的完成式以及被动语态：hehasseentohaveloved

　　itwasbroken

　　3正如现在分词可以用来代替主语+主动态动词结构一样，过去分词可以代替主语+被动态动词结构：Sheenters．Sheisaccompaniedbyhermother．相当于：Sheenters，accompaniedbyhermother．

　　她由母亲陪着走了进来。

　　Hewasarousedbythecrashandleapttohisfeet．相当于：Arousedbythecrash，heleapttohisfeet．

　　他被撞击声惊醒，一跃而起。

　　Thebridgehadbeenweakenedbysuccessivestormsandwasnolongersafe．相当于：Weakenedbysuccessivestorms，thebridgewasnolongersafe．

　　Havingbeenweakened…

　　这座桥遭到接二连三的暴风雨的破坏，已经不安全了。（请看下面）

　　Ashewasconvincedthattheyweretryingtopoisonhim，herefusedtoeatanything．相271

　　当于：Convincedthattheyweretryingtopoisonhim，herefusedtoeatany-thing．

　　因确信他们正企图毒死他，他拒绝进食。

　　C当有必要强调分词表示的动作发生在其后一个动词表示的动作之前时，应当用分词的被动完成式（havingbeen+过去分词）：Havingbeenwarnedaboutthebandits，helefthisvaluablesathome．

　　听到关于强盗出没的警告，他把贵重物品都留在家里了。

　　Havingbeenbittentwice，thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdogup．

　　邮递员被狗咬了两次之后要我们把狗拴起来，不然就不给我们送信了。

　　280误连分词

　　通常认为分词是说明它前面的名词或代词：Tom，horrifiedatwhathehaddone，couldatfirstsaynothing．

　　汤姆被自己所做的事吓坏了，一开始都说不出话来了。

　　Romeo，believingthatJulietwasdead，decidedtokillhimself．

　　罗密欧相信朱丽叶已死，就决定自杀。

　　Amancarryingalargeparcelgotoutofthebus．

　　一个拿着一大包东西的男人下了公共汽车。

　　但要注意分词也可被主要动词把它跟所说明的名词或代词隔开：JonesandSmithcamein，followedbytheirwives．

　　琼斯和史密斯进来了，他们的妻子跟在后边。

　　Sherushedpastthepoliceman，hopinghewouldn’taskwhatshehadinhersuitcase．她赶紧从警察身边走过去，希望他不会问起手提箱里有什么。

　　如果在分词前面没有名词或代词，则认为分词是说明后面主要动词的主语的：Stunnedbytheblow，Peterfellheavily．

　　彼得被这一击打昏了，重重地倒了下去。（彼得被击晕了。）

　　Believingthatheisalone，thevillainexpresseshisthoughtsaloud．

　　那恶棍相信他身边没别人了，出声说出了自己的想法。

　　如果不遵守上述法则，就会造成混乱。Waitingforabusabrickfellonmyhead的意思似乎是说砖头在等候公共汽车，那岂非笑话。分词与名词或代词被这样错误地连接时就叫做误

　　连分词。上述句子应改写成：AsIwaswaitingforabusabrickfellonmyhead．

　　在我等公共汽车时一块砖头落到了我的头上。

　　下面再举几个误连分词的例子：（误）Whenusingthismachineitmustberemembered…（正）Whenusingthismachineyoumustremember…

　　使用这台机器时（你）必须记住……

　　（误）BelievingthatIwastheonlypersonwhoknewaboutthisbeach，thesightof

　　someoneelseonitannoyedmeverymuch．

　　（正）AsIbelievedIwastheonlyperson/BelievingthatIwastheonlyper-sononthebeach，Iwasannoyedbythesightofsomeoneelse．

　　因我自以为是唯一一个在这海滩上的人，看到有别人在这里时所以心里很不高兴。

　　Clauseswithpastparticiplesarepossible(mostlyinaformalstyle)after协when,while,onceanduntil.

　　Ifaskedtolookafterluggage户;someoneelse,informpoliceatonce.

　　Whenopened;keepinrefrigerator.

　　Oncedeprivedofoxygen,thebraindies.

　　Leaveinovenuntilcookedtoalightbrowncolour.

　　AftertalkingtoyouIalwaysfeelbetter.

　　Afterhavingannoyedeverybodyhewent)tome.

　　Depressclutchbeforechanginggear.

　　She'sbeenquitedifj}erentsincecomingback加mAmerica.

　　W}tentelephoning加mabroad,dial1865,notOI865.

　　Onbeingintroduced,Britishpeople可yenshakehands.

　　Theylefturithoutsayinggoodbye.

　　Shestruckmeasbeingaverynervykindofperson.

　　t…so}nazmcompie}eryrumeaournoiiaay·}

　　Notethat-ingclausescanbemadewithverbslikebe,have,wishandknow,whicharenotnormallyusedinprogressivetenses(see47i).Inthesecases,theparticipleclauseusuallyexpressesreasonorcause.

　　Beingunabletohelpinanyotherway,Igavehersomemoney.

　　Notwishingtocontinuemystudies,Idecidedtobecomeadressdesigner.Knowingherpre仰well,1realisedsomethingwaswrong.

　　，.。?:.，杏，.一:，一}..}.,刁二，?;，;…，

　　Participleclausesareoftenverylikerelativeclauses(see494.5),exceptthattheyhaveparticiplesinsteadofcompleteverbs.

　　Who'sthegirldancingwithyourbrother?(=，..thegirlwhoisdancing.，.)Anyonetouchingthatwirewillgetashock(=Anyonewhotouches…)

　　Halfofthepeopleinvitedtothepartydidn'tturnup.(=…whowere

　　invited…)

　　Perfectparticiplesarenotoftenusedinthisway.

　　Doyouknowanybodywho'slostacat?(NOT

　　勿汁食栩哟

　　Whyareallthosecarsstoppedatthecrossroads?

　　Somemorepastparticiplescanbeusedwithactivemeanings,butonlywithadverbs.Examples:

　　awell-readperson($uTNOTa--i时例黝阶)

　　amuch-travelledmanrecentty-arrivedimmigrants

　　Thetrainjustarrivedatplatformsixisthedelayed13.1S,fromHereford.Someactivepastparticiplescanbeusedafterbe.Examples;

　　Sheisretirednow.Thosecurtainsarebad妙faded.

　　MyfamilyareallgrownupnowThisclassisthemostadvanced.

　　Recovered,camped,stopped,户nished(see205)andgone(see229)areusedinthiswayafterbe,butnotusuallybeforenouns.

　　Whyareallthosecarsstoppedatthecrossroads?(BUTNOT...令孩举脚份份)Ihopeyou'refullyrecoveredfromyouroperation.

　　We'recampedinthe加Id~thestream.

　　I'llbefcnishedinafewminutes.Thosedaysaregone

　　1Wesometimes

　　Insteadof:

　　Wecansay:

　　2Wesometimes

　　Insteadof:

　　Wecansay:

　　usebeinginplaceofis,are,wasorwere,thoughthisisoftenformal:

　　Iwaslost,soIhadtoasksomeonetheway.

　　Beinglost,Ihadtoasksomeonetheway.

　　usehavingbeeninplaceofhavebeenorhadbeen(alsoformal):

　　分词改写句子篇二：分词专项练习

　　Ⅰ单项选择

　　1.thehouseonfire,hedialed119.

　　A.ToseeB.SeeingC.HavingseenD.Beingseen

　　2.Ifelldownandbrokethreeofmyteeth.IwonderhowmanytimesIhavetocomehereandgetmyfalseteeth.

　　A.fixB.fixingC.fixedD.tofix

　　3.We'retolistentoher_voice.It'stohearhersing.

　　A.pleased;pleasing;pleasureB.pleased;pleasant;apleasure

　　C.pleasing;pleased;apleasureD.pleasing;pleasant;pleasure

　　4.somestamps.

　　A.Passed,buyingB.Passing,tobuyC.Havingpassed,buyD.Pass,tobuy

　　5.withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.

　　A.ComparingB.TocompareC.ComparedD.Havingcompared

　　6.Herearesomenewcomputerprogramsforhomebuildings.

　　A.designingB.designC.designedD.todesign

　　7.alittlemoney,Jimmywasabletobuyhismotheralovelynewlamp.

　　A.TosaveB.SavingC.SavedD.Havingsaved

　　8.Theteachercameintotheclassroombyhisstudents.

　　A.followingB.tobefollowingC.followedD.havingfollowed.

　　9.Withthemoney,hecouldn'tbuyanyticket.

　　A.toloseB.losingC.lostD.haslost

　　10.Therewassomuchnoiseintheroomthatthespeakercouldn'tmakehimself.

　　A.beingheardB.hearingC.heardD.hear

　　11.Theresultofthetestwasrather.

　　A.disappointedB.disappointingC.beingdisappointedD.disappoint

　　12.I'veneverheardthewordinspokenEnglish.

　　A.useB.usedC.usingD.touse

　　13.howtodothehomework,Iwenttoaskmyteacherforhelp.

　　A.NottoknowB.NotknowingC.KnowingnotD.Notknown

　　14.Deeply,Ithankedheragainandagain.

　　A.beingmovingB.movedC.movingD.tobemoved

　　１

　　15.Withwinteron,it'stimetobuywarmclothes.

　　A.cameB.comesC.comeD.coming

　　16.theoffice,theforeignvisitorswereshownroundtheteachingbuilding.

　　A.HavingshownB.ShowingC.HasshownD.Havingbeenshown

　　17.Hewentfromdoortodoor,wastepapersandmagazines.

　　A.gatheringB.gatheredC.gatherD.beinggathered

　　18.Thestudentcorrectedhispapercarefully,theprofessor'ssuggestions.

　　A.followB.followingC.followedD.beingfollowed

　　19.Thepricewillsaveyouonedollarforeachdozen.

　　A.reduceB.reducingC.reducedD.reduces

　　20.Peopleinthecitydonotknowthepleasureofcountrylife.

　　A.liveB.toliveC.livedD.living

　　21.Theforeignertriedhisbest,buthestillcouldn'tmakehispoint

　　A.understandB.understandingC.tounderstandD.understood

　　22.Thescientistswerewaitingtoseetheproblem

　　A.settleB.settledC.tosettleD.settling

　　23.Thelibrary'sstudyroomisfullofstudentsfortheexam.

　　A.busilypreparedB.busypreparingC.busilyprepareD.arebusilypreparing

　　24.Thegroundiswithleaves.

　　A.covering,fallingB.covered,fallingC.covered,fallenD.covering,fallen

　　25.Lessonseasilyweresoonforgotten.

　　A.tolearnB.learnC.learnedD.learning

　　26.Thewalletseveraldaysagowasfoundinthedustbinoutsidethebuilding.

　　A.stolen,hiddenB.stealing,hidingC.stealing,hiddenD.stolen,hiding

　　27.Apersonaforeignlanguagemustbeabletousetheforeignlanguageown.

　　A.tolearn,toforgetB.learning,toforgetC.tolearn,forgettingD.learning,forgetting

　　28.differentkindsofpianos,theworkersfartherimprovedtheirquality.

　　A.ToproduceB.BeingproducedC.ProducedD.Havingproduced

　　29.Thestudentsintheuniversityarealltakingcoursesadegree.

　　A.comingtoB.goingtoC.leadingtoD.turningto

　　30.Manythingsimpossibleinthepastareverycommontoday.

　　A.considerB.consideringC.consideredD.beconsidered

　　２

　　31.manytimes,hestillcouldn'tunderstand.

　　A.HavingbeentoldB.HavingtoldC.HehavingbeentoldD.telling

　　32.Theoldsickladyenteredthehospital,hertwosons.

　　A.tosupportB.supportingC.supportedbyD.havingsupported

　　33.Chinaisoneofthelargestcountriesintheworld,9.6millionsquarekilometres.

　　A.tocoverB.coveredC.coversD.covering

　　34."Wemustkeepasecretofthethingsatthemanincharge

　　oftheinformationoffice.

　　A.discussed,staredseriouslyB.beingdiscussed,seriouslystaring

　　C.tobediscussed,seriouslystaredD.discussed,stared

　　35.ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetalks,

　　A.havingaddedB.toaddC.addingD.added

　　36."Canyouread?"Marysaidtothenotice.

　　A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointing

　　37.thecomposition,Johnhandedittotheteacherandwentoutoftheroom.

　　A.WritingB.HavingwrittenC.WrittenD.Beingwritten

　　38.Wereyouwhenyousawthatwildanimal?

　　A.frightB.frighteningC.frightenedD.frighten

　　39.Properlywithnumbers,thebookscanbeeasilyfound.

　　A.markedB.markC.tomarkD.marking

　　40.Thechildsatinthedentist'schair.

　　A.trembleB.tremblingC.trembledD.totrembled

　　41.Atthismomentthebellrang

　　A.announceB.announcingC.announcedD.toannounce

　　42.Hewalkeddownthehills,softlytohimself.

　　A.singB.singingC.sungD.tosing

　　43.Ihadtoshouttomakemyselfabovethenoise.

　　A.heardB.hearingC.heardD.tohear

　　44.Thegraduatingstudentsarebusymaterialfortheirreports.

　　A.collectB.tocollectC.collectedD.collecting

　　45.ThecarsinBeijingareasgoodasthoseinShanghai.

　　A.produce,produceB.produced,produced

　　C.produced,producingD.producing,producing

　　46.WhenIcamein,IsawDr.Liapatient.

　　A.examineB.examiningC.toexamineD.examined

　　３

　　47.asatisfactoryoperation,thepatientrecoveredfromillnessveryquickly.

　　A.HavingbeengivenB.HavinggivenC.GivingD.Beinggiven

　　48.asatisfactoryoperation,thedoctorbelievedthepatientwouldrecoverfromhisillness

　　verysoon.

　　A.HavingbeengivenB.HavinggivenC.GivingD.Beinggiven

　　49.HewrotealettertomethathistriptoJapanhadbeenputoffbecauseofthebadweather.

　　A.informB.informingC.informedD.beinginformed

　　50.Hereadsnewspaperseverydaytokeephimself__aboutwhat'sgoingonintheworld.

　　A.informB.informingC.informedD.beinginformed

　　Ⅱ.用适当的非谓语动词形式填空

　　1.Shecaughtthestudent(cheat)inexams.

　　2.WhenIgotthere,Ifoundhim(repair)farmtools.

　　3.WhenIgotthere,Ifoundthefarmtools.(repair)

　　4.Justthenheheardsomeone

　　5.Heworkedsohardthathegothispay

　　6.Themissingboyswerelastseen(play)neartheriver.

　　7.His__________(frighten)expressionmadehiswife__________(surprise).

　　8.Theworkershadthemachines(run)allnightlongtofinishtheworkontime.

　　9.Peopleinthesouthhavetheirhouses(makeof)bamboo.

　　10.(lose)inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.

　　Ⅲ.改写下列句子,其划线部分应改为分词短语

　　1.Gentlemenalwaysshakehands

　　2.Acoldrainwasfalling.

　　3.Theoldmanwalkedslowly.

　　4.Theground

　　5.Thereisatalltree

　　分词改写句子篇三：非谓语动词句子改写Word文档

　　非谓语动词系列训练（二）

　　一：在句子意思不变的情况下用分词或不定式改写下列句子：

　　1.Whenhesawfromthetopofthemountain,heviewedabeautifulcity.

　　-----___________fromthetopofthemountain,heviewedabeautifulcity.(用分词)

　　2．Whenitwasseenfromtheofthemountain,thecitylookslikeagarden.(用分词)------_____________fromtheofthemountain,thecitylookslikeagarden.city.(用分词)

　　3.Whenhewasaskedwhyhewentthere,hesaidhewassenttheretobetrainedforaspaceflight.

　　-------When________whyhewentthere,hesaidhewassenttheretobetrainedforaspaceflight.(用分词)

　　4.DoyouknowtheboywhoknowsJapanese?

　　-----Doyouknowtheboy___________Japanese?(用分词)

　　5.DoyouknowtheboywhoiscalledTom.

　　----Doyouknowtheboy________Tom.-(用分词)

　　6.Thisisthemanwhoorganizedtheactivity.

　　Thisistheman________________theactivity.(用分词)

　　7.Hefollowedhisstudentsandcamein.

　　------Hecamein,____________hisstudents(用分词)

　　8.Hecameinandwasfollowedbyhisstudents

　　-----Hecamein,____________byhisstudents(用分词)

　　9.Thewomanwhowasdressedinablueskirtdeliveredaspeechtous.

　　----Thewoman_____________inablueskirtdeliveredaspeechtous.(用分词)

　　10.Becauseheisaphysicist,hecouldwellexplainedhowtodotheresearch.

　　----_______aphysicist,hecouldwellexplainedhowtodotheresearch.(用分词)

　　11.Hewasbornonthe18thofJanuary,1979inTaiwan,andhewasraisedbyhismotherandwasshyandquietduringhischildhood.

　　-----____________onthe18thofJanuary,1979inTaiwan,andhewasraisedbyhismotherandwasshyandquietduringhischildhood.(用分词)

　　12.Theflowershisfriendgavehimwilldieunlessitiswateredeveryday.

　　---Theflowershisfriendgavehimwilldieunless____________everyday.(用分词)

　　13．Whenwewerewalkingdogs,wecameacrossafamousprofessor.

　　------When____________dogs,wecameacrossafamousprofessor.(用分词)

　　14.Hedonatedover10billiondollarsinorderthathecouldsponsoreducation,culture,sports,andpublicwelfareintheearth-strickenarea.

　　-----Hedonatedover10billiondollars_____________education,culture,sports,andpublicwelfareintheearth-strickenarea.(用不定式)

　　15Afterhehadfinishedhishomework,heplayedthepiano.

　　-----____________hishomework,heplayedthepiano.

　　16.Afterthebridgehadbeencompleted,itwentthroughahardtimebecauseofthebadweather.

　　----______________________,itwentthroughahardtimebecauseofthebadweather.

　　17ItissaidthatBellinventedthetelephone.

　　18.Bellissaid__________thetelephone.(用不定式)

　　19.Idon’tdecidewhatIshoulddo.

　　Idon’tdecidewhat__________(用不定式)

　　20.Ithappenedthathehadbeeninvited

　　----Hehappened_____________

　　21.Hewassoyoungthathecouldnotgotoschool.Hewastooyoung__________toschool.

　　22.Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.

　　-----Thetest__________,webeganourholiday.(用独立主格结构)

　　23.Astimegoesby,hebecomsawareofit.

　　Withtime________by,hebecomesawareofthesignificantofit.

　　24.Themoon,whichtravelsroundtheearthonceeverymonth,isanaturalsatelliteoftheearth.

　　----Themoon,___________roundtheearthonceeverymonth,isanaturalsatelliteoftheearth.

　　25.Thoughhehadbeentoldseveraltimes,hedidn’tunderstandme.

　　-----_______severaltimes,hedidn’tunderstandme.

　　26.Aftertheproblemwassolved,hetookarest.

　　----Withtheproblem____________,hetookarest.

　　27.Iftimepermits,wewill

　　28．Helaythere,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.

　　---Helaythere,hishand_______,hiseyeslookingstraightup

　　29.IoncereadabookcalledMan,WomanandChild,whichenabledmetounderstandtheloveinafamily.

　　------IoncereadabookcalledMan,WomanandChild,______________metounderstandtheloveinafamily.(用分词)

　　30.Therearemanyplacesofinterest,amongwhichistheYunjimountain,whosesceneryisverybeautiful,whichattractslotsoftouristsfromdifferentplaceseveryyear.

　　------Therearemanyplacesofinterest,amongwhichistheYunjimountain,whosesceneryisverybeautiful,____________lotsoftouristsfromdifferentplaceseveryyear.(用分词)

　　二：非谓语动词完成句子练习

　　therewasnodoctoravailable.(only)

　　,playingcardsathomeortakingawalkinthepark?(spend)

　　.(think)

　　包括三名儿童）.(child)

　　5.根据他的话判断）,hedidwellinhisexam.(judge)

　　theTangDynasty.(date)

　　7.Thisisanarticle（由五部分组成）fiveparts.(consist)

　　fiveparts.(make)

　　assoonaspossible.(solve)

　　boredalotoffanstodeath.(concern)

　　,lcannotobjecttoyourmarriage.(concern)

　　子）atschool?（keep）

　　（躲在木箱里）behindthedoor.(hide)

　　,wehadtowalkhomelastnight.(be).

　　inthebroaddaylightyesterday.(rob)

　　（满是脚印）.(mark)

　　（石油价格上涨）,theeconomyofthatcountryisslowingdown.(go)

　　18.Whenthenationalflagisbeinghoisted,allthestudentsstandatattention,.(fix)

　　him,Idecidedtowriteagain.(hear)

　　20.Hedoesn’tseemtomindbyothers.(make)

　　nextweekisofgreatimportance.(hold)

　　isveryimportant.(hold)

　　isofgreatimportance.(hold)

　　theThirdWorld.(belong)

　　（致力于研究）,theprofessorpaidlittleattentiontohissurroundings.(devote)

　　inthemorning.(come)

　　（为了确保那孩子尽快康复），fivedoctorstookturnslookingafterhimdayandnight.(ensure)

　　，theoldmanstruggledtohisfeet.(help)

　　,theparentsweretakentothediningroom.（show）

　　（.support）

　　.（drop）

　　,Iamnotfamiliarwiththiskill.(tell)

　　（为了不被注意）byothers.(notice)

　　三：合并下列句子

　　1.Theannualschoolsportsmeetingwasheldyesterday.Itpresentedamarvelousopeningceremony.

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2.Aftertheopeningceremony,wesatinthebaseofourclass.Wewaitedpatientlyforthebeginningoftherace.

　　_____________________________________________________________________________________________________________________

　　3.Someofmyclassmatesworkveryhard,andtheyhopetofulfilltheirdream.__________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4..MyfriendChristinetookpartinthe800-meterrace.Shehadreceivedtrainingmanytimes,soshekeptcalmbeforetherace.After400meters,thoughshelookedtired,shestilltriedherbesttorun.Wescreamedandbeatthedrumwhenwesawshepassedby.Shewonthemedal,andwewereproudofit.(把短文中的从句或并列句改成非谓语动词)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________________________________________

　　四：语篇填空用所给动词的适当形式填空。(一）

　　Freudwasoneofthefirstscientists[1]_________（make）seriousresearchofthemind.Themindisthecollectionofactivities[2]_________（base）inthebrainthatinvolvehowweact,think,feelandreason.Heusedlongtalkswithpatientsandthestudyofdreams[3]___________（search）forthecausesofmentalandemotionalproblems.Healsotriedhypnosis(催眠).Hewantedtoseeif[4]________（put）patientsintoasleep-likeconditionwouldhelpease

　　[5]________（trouble）minds.Inmostcaseshefoundtheeffectsonlytemporary.Freudworkedhard,althoughwhathedidmightsoundeasy.Hismethodinvolved[6]________(sit)withhispatientsand[7]________（listen）tothemtalk.Hehadthem[8]________（talk）aboutwhatevertheywerethinking.Allideas,thoughtsandanythingthatenteredtheirmindhadto

　　[9]___________（express）.Therecouldbeno[10]________（hold）backbecauseoffearorguilt.基础写作:最近，你就读的学校——广东实验中学高中部将举办开放日。你将作为学校的

　　学生代表向前来参观的英语老师介绍高中校区的基本情况，请准备好你的解说词，文章的开头和结尾已为你写好。(学会用非谓语动词表达）

　　?位置交通：位于广州市西部，荔湾区；出行便利，步行到地铁站约10分钟。?学校历史：逾120年的悠久历史；现高中校区于2004年竣工并投入使用。?校园环境：占地面积约125,000平方米；植物繁茂，绿树成荫，环境优美。?校园设施：课室宽敞明亮，配备齐全；拥有标准运动设施，

　　其中综合体育馆可用于举办比赛、会议和典礼。

　　?师生情况：目前学生约3000人，教师约200人；全体师生正在

　　为学校更美好的明天共同奋斗。

　　?【写作要求】

　　?只能用5个句子表达全部内容。?【评分标准】?句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

　　Goodmorning,teachers!WelcometoGuangdongExperimentalHighSchool!.....

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　　非谓语动词练习答案

　　1．Seeing2.Seen(原句有误，请改成Whenitwasseenfromthetopofthemountain,thecityisbeautiful(用分词)3.asked4.knowing5.called6.organizing7.following8.followed9.dressed10.Being11.Born12.watered13.walking14.tosponsor15.Havingfinished16.Havingbeencompleted1718..tohaveinvented

　　19.todo20.tohavebeeninvited21.togo22finished23.going24.travelling25.HavingbeentoldTold26.solved27.permitting28.clenched29.enabling30.attracting

　　二：非谓语动词完成句子练习

　　Keys:

　　1.onlytobetold(that)2.tospendyourspare/freetime

　　3.thinkingabout4.includingthreechildren/threechildrenincluded

　　5.Judgingfrom/byhiswords/whathesaid

　　6.datingbackto/from(whichdatesbackto/from)

　　7.consistingof/whichconsistsof

　　8.madeupof/whichismadeupof9.tosolvetheproblem

　　10.concerningthefootballmatch11.As/SofarasIamconcerned

　　12.(in)keepingfivechildren13.hiddeninawoodenbox

　　14.Therebeingnobus15.tohavebeenrobbed

　　16.Seenfromthetopof17.Seeingfromthetopof

　　18.Tosee19.markedwithfootprints

　　20.thepriceofoilgoingup21.fixedon/uponthenationalflag

　　22.with(both)hishandstied23.Nothavingheardfrom

　　24.(his)beingmadefunof25.tobeheld