全国II卷高考作文解析 篇一

第一篇内容

在全国II卷高考作文中，题目给出的是一个与时代发展相关的话题，要求考生就“数字时代的社交与交流”进行阐述。这个题目与当下社会的发展紧密相连，可以从多个角度进行分析和论述。

首先，数字时代的社交与交流方式呈现出多样化的特点。传统的面对面交流逐渐被数字化的社交平台所取代，人们通过社交媒体、即时通讯软件等工具进行交流。这种方式的出现，使得人们可以随时随地与他人进行交流，并且可以在网络上结识更多的朋友。然而，这种交流方式也带来了一些问题，比如信息的真实性难以保证，隐私泄露的风险增加等。

其次，数字时代的社交与交流方式对社会产生了深远的影响。社交媒体的普及使得信息传播的速度大大加快，任何一个事件都可以在短时间内迅速传播开来。这种现象在某种程度上加强了人们的互动和交流，但也带来了信息过载和隐私泄露的问题。另外，社交媒体上的言论自由也成为了一把双刃剑，一方面可以促进民主和言论自由，另一方面也可能导致虚假信息的传播和网络暴力的发生。

最后，数字时代的社交与交流方式对个人的影响也是不可忽视的。人们在社交媒体上展示自己的生活，获取他人的认可和关注。这种行为在一定程度上增强了人们的社交能力和自信心，但也可能导致对自我形象的过度关注和比较心理的产生。此外，数字时代的社交与交流方式也增加了人们的时间压力和注意力分散的问题。

综上所述，数字时代的社交与交流方式在给人们带来便利的同时，也带来了一系列的问题和挑战。我们应该积极适应这种变化，同时也要保持理性和警惕，避免陷入信息泛滥和虚假言论的困扰。

全国II卷高考作文解析 篇二

第二篇内容

全国II卷高考作文题目要求考生就“数字时代的社交与交流”进行阐述，这是一个与当下社会息息相关的话题。在这篇作文中，我将从个人角度出发，阐述数字时代的社交与交流方式对个人的影响。

首先，数字时代的社交与交流方式使得人们的社交圈子更加广泛。通过社交媒体和即时通讯工具，我们可以与世界各地的人进行交流，结识更多的朋友。这种方式的出现，使得我们的社交圈子不再局限于身边的人，而是可以扩展到全球。这对于个人的发展和成长有很大的帮助，可以接触到不同文化背景的人，开拓视野，增长见识。

其次，数字时代的社交与交流方式让人们更加注重个人形象的塑造。在社交媒体上，人们可以展示自己的生活、才艺、思想等，获取他人的认可和关注。这种行为在一定程度上增强了个人的自信心和社交能力，使得个人更加关注自己的形象和表现。然而，过度关注个人形象也可能导致虚荣心的膨胀和对外界评价的过度依赖。

最后，数字时代的社交与交流方式给人们带来了更多的选择。通过社交媒体和即时通讯工具，我们可以选择与谁交流、何时交流、以何种方式交流。这样的选择权增加了个人的自主性和自由度，使得人们更加能够根据自己的需求和喜好进行社交和交流。然而，这种选择权也可能导致信息过载和注意力分散的问题，需要我们保持理性和警惕。

综上所述，数字时代的社交与交流方式对个人产生了深远的影响。我们应该积极利用这些方式与他人进行交流，扩大自己的社交圈子，同时也要保持理性和警惕，避免陷入信息泛滥和个人形象过度关注的困扰。只有在正确的引导下，数字时代的社交与交流方式才能真正发挥其积极的作用。

全国II卷高考作文解析 篇三

2020年全国II卷高考作文解析

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的2020年全国II卷高考作文解析，欢迎阅读与收藏。

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

　　“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

　　要求：结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　1、试题特点：

　　2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文，在“以德树人”的教育理念下，强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，该作文体现了宏大的时代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局;以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。本次作文要求完成一篇演讲稿，对文体有着明确的要求，实际上是提醒考生对应用类文体的关注，体现了大纲中强调的语文学科的特点：工具性和实用性。

　　2、题目解析：

　　题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。做为世界青年中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声。因此在语言表述上要符合人物身份，突出演讲稿主题鲜明、层次清楚、语言富有文采和感染力的文体特点。

　　3、写作角度：

　　作文材料一共给出了三个语段：

　　第一个：墨子说：“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

　　墨子语段的意思是：看待别人的`国家就像自己的国家;看待别人的家族就像看待自己的家族;看待别人的身体，就像看待自己的身体。强调不论是个人、家族还是国家之间要相爱，不能独善其身。约翰的诗句：没有人是一座孤岛。没有人可以孤立存在于这个世界之外。人与人、人与自然、人与国家和世界都紧密相连。这种大爱的情怀和人类命运休戚相关的关系就具体地体现在下面的两个语段中：青山一道同云雨，明月何曾是两乡;同气连枝，共盼春来。疫情向中国袭来时，世界毫不犹豫地选择援助中国。“黑夜终将消失”疫情席卷世界时，中国挺身而出地回馈世界。可见，三则语段是一个统一的整体，要整体理解，核心思想是团结协作、互相关爱、和谐进步。至此，我们可以选择的立意有：构建人类命运共同体我辈责无旁贷士不可以不弘毅，任重而道远青年之使命，世界之眼光国家有界，大爱无疆携手同行，未来可期。

　　4、写作指导：

　　需要考生关注时事新闻，不能闭目塞听，而且要善于思考，运用联系的发展的辩证的眼光去看待问题和分析问题。可以写新冠疫情中国内、国际间的合作，也可以拓展到经济、文化艺术上的合作共赢，一带一路、国际救援等领域。同时，要注重青年人在国家民族发展进程中的使命担当，注重人格的塑造和品德的修养，不仅要做祖国社会主义事业的接班人和建设者，还要具备广阔胸襟和世界眼光，放眼全球，共同建设地球这个共有的家园。