最新高考满分作文 篇一

中国梦与年轻人的责任

近年来，中国梦成为了热门话题，广泛讨论和引起人们的关注。作为年轻一代，我们应该如何理解中国梦，并担起自己的责任呢？

中国梦是对民族复兴的向往和期盼，是每个中国人的梦想和追求。对于年轻人来说，我们不仅要实现个人梦想，更要为实现中国梦贡献自己的力量。首先，我们应该树立正确的价值观，树立追求真理、进步和公平的信念。只有具备正确的价值观，我们才能担起责任，为实现中国梦而努力奋斗。其次，我们要积极主动地学习和成长，提高自己的能力和素质。只有不断学习进步，我们才能在实现中国梦的伟大征程中发挥出更大的作用。此外，我们还应该保持积极的心态，勇于面对困难和挑战。只有坚定信心，我们才能克服困难，不断超越自我，为实现中国梦贡献自己的力量。

作为年轻人，我们还应该积极参与社会实践和公益活动，为社会发展贡献自己的力量。我们可以通过志愿服务、参与社团活动、关注社会问题等方式，积极参与社会实践，增加社会经验和认识。同时，我们还应该关注社会问题，积极参与公益活动，为弱势群体和社会问题发声，为社会发展贡献自己的力量。通过积极参与社会实践和公益活动，我们不仅能够锻炼自己，提高自己的综合素质，还能够感受到实现中国梦的责任和使命感。

在实现中国梦的过程中，我们还应该保持乐观向上的心态，勇于创新和拓展。只有敢于创新，我们才能在实践中取得更大的突破和成就。同时，我们还应该拓宽视野，提高自己的跨文化交流和合作能力。只有具备全球视野，我们才能与世界接轨，为实现中国梦贡献自己的力量。

总之，作为年轻人，我们应该理解并担起自己在实现中国梦中的责任。只有树立正确的价值观，积极参与社会实践和公益活动，保持乐观向上的心态，勇于创新和拓展，我们才能为实现中国梦贡献自己的力量，实现个人价值与国家发展的有机统一。

最新高考满分作文 篇二

如何培养孩子的创造力

创造力是人类最宝贵的财富之一，也是未来社会发展的重要推动力。那么，作为家长，我们应该如何培养孩子的创造力呢？

首先，要注重培养孩子的多元思维能力。多元思维能力是创造力的基础，只有拥有多种观点和思维方式，孩子才能够在问题解决和创新方面有更多的选择和可能性。家长可以通过开展一些启发性的游戏和活动，鼓励孩子多角度思考问题，培养他们的多元思维能力。

其次，要给孩子提供创造的环境和机会。创造力需要一个积极、自由和开放的环境来孕育和发展。家长可以为孩子提供丰富的学习资源和机会，鼓励他们进行探索和实践，培养他们的创造力。例如，可以带孩子参观博物馆、艺术展览，让他们接触不同的艺术形式和思想，激发他们的创造力。同时，可以给孩子提供一些创造性的玩具和材料，让他们自由发挥想象力，进行自主创作。

此外，要鼓励孩子勇于表达和分享自己的想法和创意。创造力需要一个开放和包容的环境来得以展现和发展。家长可以鼓励孩子勇于表达和分享自己的想法和创意，尊重他们的个性和独立思考能力。通过与他人的交流和分享，孩子可以得到更多的反馈和启发，不断提高自己的创造力。

最后，要给孩子树立正确的价值观和目标。创造力需要有追求和目标的引导，只有明确自己的价值观和目标，孩子才能够在创造过程中更加坚定和自信。家长可以与孩子一起探讨和思考人生的意义和价值，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，可以鼓励孩子制定明确的目标和计划，培养他们的自我管理和控制能力，为实现自己的创造目标而努力奋斗。

总之，培养孩子的创造力是家长的重要任务之一。通过注重培养孩子的多元思维能力，给他们提供创造的环境和机会，鼓励他们勇于表达和分享自己的想法和创意，以及树立正确的价值观和目标，我们可以帮助孩子发展和展现自己的创造力，为未来的社会发展做出贡献。

最新高考满分作文 篇三

　　呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回得来吗？

　　马蹄声声，我心悠悠。回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那么美，可是现在，我已不属于那座宫殿，那里的一切快乐与幸福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那里的一花一木都那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳……我曾和姐妹们乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月，弹琴唱歌。那时的我，多么的快乐！而现在，却只有怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安城中快乐的歌舞中再也不会有我的身影了！

　　泪，从我的眼眶溢出。

　　呆呆地望向车窗外，那古道边的蒿草在风中不住地弯腰，它们也在为我难过吗？天边飞来两只小鸟，在我的车边落下又飞去，叽叽喳喳似在说着什么，它们是在对我说话么？

　　马蹄声声，我心悠悠。那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我竟发现它有些衰败，有些龌龊。我清楚地记得，在宫中，我的每一夜都独自在冰冷的玉枕上度过，每一日都在猜忌与妒忌中度过，锦衣玉食，丝竹管弦之后，我

　　也许在广阔无边的草原上，我可以不再以青灯为伴，不再与孤独为伍，不用再面对伪善，不必再独忍忧伤。在那里，辽阔的天地可以任我驰骋，淳朴的民风可以给我慰藉。我有豪爽的单于丈夫，还会有可爱的儿女，天伦之乐难道不是最大的幸福吗？远处，似乎传来了牧人粗犷的牧歌。

　　我笑了，是由心底涌起的喜悦。

　　天边的晚霞一片绚烂，长安城早已没有了踪影。风，拂过我的脸颊，这风是从北边吹来的，它带来草原对我的呼唤。我笑了，那是快乐的笑，幸福的笑，因为我懂得了，忧伤能变为快乐。苦难也能变为幸福——一切，全看你怎么想！

　　名师点评

　　这篇《昭君行》属于故事新编。文章不作空洞的论说，而是以“昭君出塞”为底子，通过主人公自述的形式，形象地阐释了“幸福快乐与我们的思维方式”这样一个抽象的关系型话题。

　　文章扣题既准又巧，联想丰富自然，内容别开生面。生动的细节，渲染出真实的情景；细腻的心理描写，尽显主人公的思维过程。

　　山水的挫折

　　云南考生

　　山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。

　　水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。

　　山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。

　　“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。”

　　山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。

　　“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。

　　水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。

　　山和水对视着。

　　“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！”

　　山开始流动，水开始静默。

　　水开始坚强，去面对挫折。

　　山开始柔弱，去放大痛苦。