初三生活作文 篇一：初三的压力与应对

初三是每个中学生都要经历的一个重要阶段，它意味着即将面临高中和高考的挑战。初三生活充满了各种压力，但我们需要学会应对和适应这些挑战。

首先，学习压力是初三生活中最大的挑战之一。课业负担的增加和知识难度的提高使得我们需要花更多的时间和精力来学习。我们常常感到焦虑和压力，担心自己无法跟上进度或者取得好成绩。然而，我们应该明白，压力是正常的，它可以激发我们的潜能和动力。为了应对学习压力，我们可以制定合理的学习计划，保持良好的学习习惯，合理分配时间，充分利用课余时间进行复习和提高自己的学习效率。

其次，社交压力也是初三生活中的一大挑战。在这个阶段，我们开始面临来自同学、老师和家长的期望和评价。我们经常会感到压力，担心自己在社交方面表现不好或者被孤立。为了应对社交压力，我们应该保持积极乐观的心态，建立良好的人际关系，与同学们进行友好合作和互助，充分发展自己的特长和兴趣，通过参加社团活动或者志愿者工作来拓宽自己的社交圈子。

最后，情绪压力也是初三生活中需要面对的挑战之一。我们常常会感到压抑、焦虑和紧张，这些情绪会影响我们的学习和生活。为了应对情绪压力，我们可以通过运动、听音乐、与朋友聊天等方式来放松自己，也可以寻求家长和老师的帮助和支持。同时，我们需要学会调整自己的心态，树立正确的价值观，相信自己的能力和潜力。

初三生活固然充满了各种挑战和压力，但只要我们能够积极面对和应对这些挑战，我们就能够度过初三的生活，并为高中和高考打下坚实的基础。

初三生活作文 篇二：初三生活的快乐与收获

初三是我们中学生生涯中重要的一年，它不仅意味着高中和高考的临近，也是我们成长和进步的时期。初三生活充满了快乐和收获，让我们一起回顾一下这段时光。

首先，初三生活给了我们更多的自由和责任。我们开始有了更多的选择权，可以自主决定自己的学习和生活方式。我们可以根据自己的兴趣和特长选择社团活动或者参加志愿者工作，丰富自己的课余生活。同时，我们也要承担起更多的责任，如按时完成作业、独立学习和解决问题等。这使得我们逐渐成长为更加独立和自信的人。

其次，初三生活给了我们更多的挑战和机会。学习压力的增加和知识难度的提高让我们面临更大的挑战，但也给了我们更多的机会去超越自己。通过努力学习和不断提高，我们可以取得更好的成绩，实现自己的目标和梦想。此外，初三生活还为我们提供了丰富多样的活动和经历，如班级活动、校园文化节等，让我们有机会展示自己的才华和能力。

最后，初三生活给了我们更多的友谊和回忆。在这段时光中，我们与同学们一起度过了许多美好的时光，分享了彼此的快乐和困难。我们一起学习、一起成长，建立了深厚的友谊。这些友谊将伴随我们走过初中时光，并成为我们宝贵的回忆和财富。

初三生活充满了快乐和收获，它不仅是我们成长和进步的时期，也是我们为高中和高考打下坚实基础的重要阶段。让我们怀着满满的感激和喜悦，继续努力，迎接未来的挑战和机遇。

初三生活作文 篇三

　　教室里的安静在我们步入初三后就格外的明显，初三的我们褪去了之前的嘻哈，这时的我们只有一个目标，那就是迎接中考。

　　初一初二的时候，教室中是没法安静的，就算是有老师上课的时候，也总是会在各个不同的角落里面传出细碎的话语，飘忽不定，可是却又随处可在。

　　我印象最深的一次，就是老师站在讲台朝着我们道：“到底是谁在说话？这声音都没个消停的。”老师之前就朝我们说过，我们就是一群不服管教的学生，也管不住自己，嘈嘈杂杂的声音没完没了，等到她在教室里逛了一圈后，声音先是停了，可紧接着就又冒了出来，断断续续，忽高忽低，都找不到说话的人。

　　不过，现在我们步入了初三，可完全就没有这种情况了，就比如此刻，教室里鸦雀无声，有的就只有同学们手握着水性笔在试卷上，在本子上的刷刷声，每一个人都在争分夺秒，这时的我们全都全神贯注的将自己投入了题海之中。

　　初三生活是紧张的，我们紧张，老师也紧张，因为我们向着一个目标。那场考试将决定我们这初中三年来的所有的成果，而我们是否能够考上一个心仪的学校也都取决于我们现在的努力。

　　耳边，是笔尖写在纸张上的声音，在这种十分安静的环境下，这种声音被无数放大，就连教室里面众多同学们的呼吸声都被这种声音给遮盖。

　　初三的生活就是一场争分夺秒的比赛，我们畅游在题海之中，在那些疑难名题上拼搏，我们笔耕不辍，我们相信，经过了自己的努力后，我们定会迎来一个不一样的明天，这个明天将挂上彩虹来迎接我们的到来。

初三生活作文 篇四

　　以前还没到初三，体会不到曾经的学姐们所说的一些话，现在我是真正体会到了。原来这就是所谓的初三，那看起来既恐怖有带有点淡淡的清香……

　　转眼间，初三开学已经过了半期了。伴随着中期考试的结束，我才发现原来时间就这样从我指间溜走了。不知道这次考试成绩如何，但我始终有种淡淡的感伤，也许这就是伴随着我的成长与懂事所表现出的一种感觉吧。

　　不知道为什么到了初三，我就变了。以前我总是整天叽叽喳喳的，现在竟然变得很安静了（但只是某些时候而已），我觉得也许是因为我变得喜欢写作了，渐渐爱上了文字。因为我曾经听人说过：写作有的时候会改变一个人的性格。也许真的是这样吧。

　　现在初三了，也就意味着我即将毕业。看着毕业这两个看似陌生却又朦胧的字眼，心里很不是滋味，我也说不清为什么会这样。今天上课的时候，前面的同学转过身来问我们今后想考什么大学，我不能回答他，因为这是我心目中的一个小小的愿望，不知道现实是怎样的，现在下结论还有点太早了。这时我问了我前面的那位男同学，他是我们班上我的异性好朋友之一，他的回答让我太惊讶了，他说：我不想读书了，读书太累！为什么，为什么会这样，难道说就因为某一科差而放弃读书吗。他的回答太让我惊讶了，即使我在几个月前就猜到了，但我还是希望会有奇迹发生。我一直在告诉自己，不，这不是真的，这一定不是真的，这只是幻觉而已。

　　可是同桌阿C的话让我明白了，原来这是真的！然后我问她：你的梦想是什么啊？她没有回答我，只是摇着头，叹息，因为这次的考试给了她太大的打击，已经让她很茫然了，我不知道该为她做些什么，只能给她一点安慰的

初三生活作文 篇五

　　我们初三学生，正面临着重大的心理战役。毕竟，九年的努力，将被中考一锤定音。

　　数学上刚学过投影三视图。真的，它太像初中生活了。

　　首先是视点――中考。是的，抬头，便又看见时钟日夜不息地走动。闭上眼，那不断减少的倒计时犹在脑海里不停地翻腾。终于，笑容没有了，神经麻木了。我如同上了发条的机械，终日运转在“X”、“Y”、“√”、“×”之间。我觉得自己就像一匹跑累了的马。唉！我怎么就不是一匹永远都不会累的神马呢？

　　然后是视线――整个学习过程。是的，我觉得学习不光是为了中考，而是一个充满憧憬和童趣的过程。是的，所谓“患难见真情”，在同一时间我们同学结成了同盟。共同朝着一个目标前进。此刻很多相同心情的同学已结成了朋友，成为了知己。这是初三时的美好过程，是在战斗中体会出来的特殊滋味。在整个学习过程中，老师是我们值得一提的人，他们努力使我们的压力淡化，他们使我们的思想更加成熟。

　　最后是盲区――将来。也许站在五年后的今天，再来审视现在，会有很多已被我们淡忘，但是那个复杂而奇怪的初三是怎么也不会忘却的。那一次次似乎系乎未来的大喜大悲，足以让我们这些展翅欲飞的雏鸟作好试飞准备，去迎接明日风雨的洗礼。

　　当我们走过视点，度过视线，跨过盲区，接下来便是成功的喜悦。当天下过雨，才能见到那美丽、耀眼的彩虹，是吧？

　　复杂的初三，奇怪的初三，个中有喜有悲，让有心人各自用自己的视线去看吧！身处其中的人是无法说全的，谁让我们正当初三呢！

初三生活作文 篇六

　　我其实从未想过，在这场雨中在这样一个阴沉的天气，我更体会到了那世界上最无私的爱。

　　初三的生活紧张的要命，只要看见甬路上那些低头快步行走的'人就一定知道，那是初三的同胞们，白天晚上毫不例外，就如今天吧！下课铃一打响，同学们一窝蜂的从教室冲出去，干什么去呢？当然是为了填饱肚子，一部分同学则想着校门外的家长手中的饭盒里有什么饭菜，其实也没什么可想的，饭盒中自然都是异于平常的美味家肴。

　　人群突然间在门口停住了，我探头一看，阴森森的天空仿佛要塌下来一样，雨点无情的拍击着地面，我的心情也随之一扫而空，我在人群中极速寻找带伞的同学，打算和她并肩前行！因为家长们仔细听天气预报的缘故吧！带伞的同学还蛮多的，不大一会儿，人群便散了。

　　我走到校门外，好家伙！这家长人数比以前增加了一倍啊！我向同学的伞靠了靠，可当我走入人群时，我发现那根本用不着，家长们手中的伞已经形成了一个天然的遮雨蓬，我只要弯腰前行，那就绝对淋不到，比起我的小心思，家长们可是焦急多了。我看见家长们的目光一直向前，轻仰起下巴，手不时的拍着大腿：怎么还不出来呀！这是我路过时听到最多的话。我看见的最多的不是饭盒，而是那一把把小小的雨伞，我知道，有的父母仅仅是为了送把雨伞而来，而那雨伞是温暖，是爱。

　　我在人群中找到了爷爷，接过饭盒，爷爷竟奇迹般地从外衣里拿出把伞来，爷爷那记性，能不能为自己拿把伞有时还不知道呢！我刚和爷爷道别，就听见旁边一位母亲拍着自家儿子的衣服说：没淋着吧！明明一眼就能看见是干爽的衣服，却还是要亲自试试。

　　走到那天然屏障，我默默收回了伞，弯腰走路中，就能听见：快穿上，给你拿了件衣服，下雨冷啊！快走吧，多吃点！好好学啊！来，把雨伞开开。穿过这道雨篷，我抬头看看天，雨小了很多，那一定是被这伞的温暖感化了吧！

　　雨中品读，读出了爱，读出了世上最伟大的爱，无私，纯洁，温暖！

　　这一切！雨知道！我们知道吗？