六年级的经典排比句 篇一

奋力拼搏，不断进步

在六年级里，我们经历了许多挑战和困难，但我们始终坚持奋力拼搏，不断进步。我们班上的同学们都是非常努力的，每天早早地来到学校，迎接新的一天。我们用心聆听老师的讲解，认真完成每一项作业。我们互相帮助，共同进步。

在数学课上，我们学习了很多的知识点，如加减乘除、分数、图形等等。我们通过排比句的练习，更好地理解和记忆这些知识。例如，老师给我们出了一道题目：“小明有4个苹果，小红有3个苹果，小华有2个苹果，请问他们一共有几个苹果？”我们用排比句的方式解题：“小明有4个苹果，小红有3个苹果，小华有2个苹果，他们一共有9个苹果。”通过这种方法，我们不仅巩固了加法的知识，还锻炼了我们的思维能力。

在语文课上，我们学习了很多的句型和修辞手法。排比句是一种常见的修辞手法，它可以使文章更加生动有趣。例如，我们学习了一篇寓言故事《狼和小羊》。在故事中，狼用排比句来威胁小羊：“你为什么喝我的水？你踩浑了我的水？你抢了我的水？”通过这样的排比句，作者生动地描绘了狼的威胁和小羊的无辜，使读者更加深入地理解故事的情节。

除了在课堂上学习排比句，我们还在写作中运用排比句来提升文章的表达力。例如，我们写作了一篇关于春天的作文，我们用排比句来描述春天的美丽：“春天来了，大地变绿了，鲜花盛开了，小鸟叫醒了。”通过这样的排比句，我们可以生动地展现春天的景象，让读者感受到春天的美好。

在六年级的学习生活中，排比句成为了我们的得力助手。通过学习和运用排比句，我们提高了语文的学习成绩，增强了自信心，更加喜爱语文课。我们相信，只要我们坚持不懈地努力学习，用心去感受和运用排比句，我们一定能取得更好的成绩，迎接更美好的未来。

六年级的经典排比句 篇二

努力学习，积极参与

在六年级里，我们班上的同学们都非常努力学习，积极参与各项活动。我们知道只有通过努力学习，才能取得好成绩，实现自己的梦想。因此，我们每天都会认真听讲，完成作业，提高自己的学习能力。

在数学课上，我们学习了很多的数学知识，如整数、算式、面积等等。通过排比句的练习，我们更好地理解和记忆这些知识。例如，老师给我们出了一道题目：“小明有3块巧克力，小红有2块巧克力，小华有1块巧克力，请问他们一共有几块巧克力？”我们用排比句的方式解题：“小明有3块巧克力，小红有2块巧克力，小华有1块巧克力，他们一共有6块巧克力。”通过这样的练习，我们不仅巩固了加法的知识，还提高了我们的计算能力。

在语文课上，我们学习了很多的课文和句型。排比句是一种常见的修辞手法，它可以使文章更加生动有趣。例如，我们学习了一篇《小兔子和小猫咪》的故事。在故事中，作者用排比句来描述小兔子和小猫咪的活动：“小兔子跳上山坡，小猫咪钻进洞穴，小兔子吃草叶，小猫咪喝牛奶。”通过这样的排比句，作者生动地描绘了小兔子和小猫咪的活动，让读者更加深入地理解故事的情节。

除了在课堂上学习排比句，我们还在写作中运用排比句来提升文章的表达力。例如，我们写作了一篇关于夏天的作文，我们用排比句来描述夏天的特点：“夏天来了，天气炎热，骄阳似火，海水清凉。”通过这样的排比句，我们可以生动地展现夏天的特点，让读者感受到夏天的气息。

六年级的学习生活中，排比句成为了我们的得力助手。通过学习和运用排比句，我们不仅提高了语文的学习成绩，还培养了自己的表达能力和创造力。我们相信，只要我们坚持努力学习，积极参与各项活动，我们一定能取得更大的进步，迎接更美好的未来。

六年级的经典排比句 篇三

　　1、 青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流。

　　2、 青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去;青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。

　　3、 青春是一个美梦，却终有梦醒的一天;青春是一条小河，却终有干涸的一天;青春是一道彩虹，却终有消失的一天;青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。

　　4、 青春是一首诗，一首隽永清秀的诗;青春是一幅画，一幅充满朝气的画。

　　5、 青春是一首永不言败的歌;青春是一条永不停息的河流;青春是一本读不厌的书;青春是一杯品不尽的茶;青春是一座屹立在民族之林的高峰;刻印千千万万青年的足迹。

　　6、 青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。

　　7、 安塞腰鼓如黑暗中的闪电，耀眼、夺目;安塞腰鼓如草原上的狂风，强劲、有力;安塞腰鼓如山岗上的大树，挺拔、威武。

　　8、 看她们忽而双手放在胸前;忽而轻柔得点额抚臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小伙伴们捉迷藏的游戏，令我们躲避不及。在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述《千手观音》那动人的诗歌

故事。

　　9、 我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

　　10、 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回宛转的'娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!

　　11、 终于盛放。终于袒露娇容。终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳!那瞬间，注定了一个永久。

　　12、 在结尾时，她们分成三组合起好像一座金光四射的宝塔，这多么不可思议。啊!场上掌声又是一片。一千双手不够我来写一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。

　　13、 我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!

　　14、 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。