三年级作文制作小船 篇一

小船是孩子们最喜欢的玩具之一。今天，我要告诉大家如何制作一个简单又漂亮的小船。

首先，我们需要准备一张长方形的纸。将纸从中间对折，然后再将对折的边缘对齐，再次对折，这样就得到了一个小小的矩形纸片。接下来，我们用剪刀将纸片的两条边剪掉，剩下的是一个带有三角形凸起的长方形。

然后，我们需要将凸起的三角形部分向内折叠，这样小船的船底就完成了。接下来，我们用手指将船底的两侧轻轻按压，使其向外弯曲，这样小船的船头和船尾就形成了。

接下来，我们需要制作小船的桨。可以用一根细棍子或者牙签来代替。将细棍子剪成适当的长度，然后用胶水将其粘在小船的两侧，这样小船就有了漂亮的桨。

最后，我们可以给小船涂上喜欢的颜色，使其更加漂亮。可以用颜料或者彩色笔来涂抹，也可以用彩纸剪下来贴在小船上。

制作完成后，我们可以将小船放在水池或者水盆中进行试航。小船在水中漂浮，随着水流缓缓前进，真是太有趣了！

通过制作小船，我学到了很多。我学会了折纸的方法，也学会了如何使用胶水和涂料。制作小船不仅可以锻炼我的动手能力，还可以培养我的创造力和耐心。我喜欢制作小船，它给我带来了无穷的乐趣和快乐。

三年级作文制作小船 篇二

小船是我最喜欢的玩具之一。我喜欢制作小船并在水中试航，这是一件非常有趣的事情。

首先，我准备了一张长方形的纸。我将纸从中间对折，并将对折的边缘对齐，再次对折，得到一个小小的矩形纸片。然后，我用剪刀将纸片的两条边剪掉，留下一个带有三角形凸起的长方形。

接下来，我将凸起的三角形部分向内折叠，这样小船的船底就完成了。然后，我用手指将船底的两侧轻轻按压，使其向外弯曲，这样小船的船头和船尾就形成了。

接下来，我需要制作小船的桨。我用细棍子剪成适当的长度，然后用胶水将其粘在小船的两侧，这样小船就有了漂亮的桨。

最后，我可以给小船涂上喜欢的颜色，使其更加漂亮。我可以用颜料或者彩色笔来涂抹，也可以用彩纸剪下来贴在小船上。

制作完成后，我将小船放在水池里试航。小船在水中漂浮，随着水流缓缓前进。看着小船在水中行驶，我感到非常兴奋和满足。

通过制作小船，我学到了很多。我学会了折纸的方法，也学会了如何使用胶水和涂料。制作小船锻炼了我的动手能力，也培养了我的创造力和耐心。我喜欢制作小船，它给我带来了无穷的乐趣和快乐。

三年级作文制作小船 篇三

暑假里，我读了黄蓓佳奶奶的书《小船小船》，读完后，我的心情久久不能*静。

我被故事里的两个老师无私奉献的精神深深打动，她们就像我们的老师一样，时时刻刻用关爱陪伴着我们，让爱在我们每个人身边环绕。

记得有一次，老师让我这个中队长上讲台维护班级秩序，违反的同学记下名字交给班主任赵老师。结果那节科学课上，我的好朋友李铭宸不听课乱讲话，打扰了别的同学，我就记下了他的.名字。一下课，他就气势汹汹的冲过来，用力掐住了我的脖子，说道：“敢记我的名字，我要教训你！”我拨开了他的手，但是到了中午脖子还在疼，我依偎在妈妈怀里委屈的哭了。

下午，我把这件事告诉了张老师，说着说着，我的眼泪又掉了下来。张老师认真的听我把经过说完，告诉我：“不要哭，你没做错事，要坚定自己做的对，大胆勇敢的直视他的眼睛，告诉他他的错误。在人生中，会有很多挫折委屈，坚强点，相信你一定做的到！”我听完后心中充满了力量，向教室走去。

下课后，张老师又单独找了李铭宸谈话，教育他要虚心接受同学提出的批评，让李铭宸认识到了自己的错误，主动找我赔礼道歉。我们又和好如初了。

老师们为了我们含辛茹苦，关爱着每一个学生，让我们在成长的路上健康阳光的走下去。我们一定要好好学习，不再让老师操心，感恩老师，让老师为我们骄傲！

三年级作文制作小船 篇四

我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的.发展。

活动共分为三个环节：第一环节，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象;第二环节，为不同的小动物找“合适的船”;第三环节，感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

【活动目标】

1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。

2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【活动准备】

【活动过程】

一、自由想象——在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象

1.交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景

你们知道海龟吗?它住在哪里?

海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢?(自由想象)

2.议论、交流

1)出示故事中的角色：

有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日?(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)

它们带了什么礼物?(鲜花、果子等)

三年级作文制作小船 篇五

前几天，我们的美术老师给我们留了一个这样的作业，就是让我们在家里自己动手做一份新颖的日历。

做怎样的日历才算新颖呢？我在进行一番苦思冥想的时候，忽然，我的眼神在无意之中飘落在了窗外的一颗大树上面，我见那大树已经很枯萎了。经过了深秋的洗礼，初冬的介入，它那树冠上的叶子都掉落的差不多了。

由这棵大树，我的灵感突然被激发出来。是啊，大树到了春天就泛起新绿，到了夏天就绿荫融融，到了秋天就凄美一片，到了冬天就枯萎萧条，这是什么，这不就是时间的见证吗？而时间，就是我们平日里一篇篇翻过去的日历，大树就是日历，是时间的见证，欧耶，灵感被激活了。

我兴奋的叫了起来，我就做一个大树日历吧，那大树上的一片片叶子恰恰不就是一篇篇的日历吗。

敲定了初步的想法，我就开始制作起来，首先，我准备好材料，剪刀，彩纸，双面胶，彩笔，接着，我便埋头做了起来。

我先是制作好了一个深褐色的树根，然后细心的剪裁好一片又一片绿色的叶子，一共剪下了十二片叶子，又认真的将每一片叶子上写满了十二个月份的每一天。

最后一步是用双面胶粘牢树干与每一片树叶，这样，一根树日历便挺挺拔拔的以一副崭新的面孔出现在我的小小学习桌上。妈妈看见之后，也跟着兴奋的我高兴了好一阵子，还特意为我的树日历用手机拍了照片，发了自己的`朋友圈。

又到了美术课时间了，同学们都拿出了自己的美术作品，美术老师逐一进行了检查，她还说，若是哪一个同学做的棒的话，就可以提前下课去操场上玩，当检查到我的树日历时，美术老师经过一番查看之后，于是，对早已得意的不行的我说道：“赵雯悦，你可以下课了，因为你的作品在创意和制作方面都还是不错的。你自由了！”

“哈哈哈，我自由了！”于是，听完老师的话之后，我带着开心的笑声，就像一只小鸟似的，转眼之间就飞出了教学大楼，在操场上尽情的玩耍起来……。

我的新版日历，它是我生活中的意外惊喜！

你好！树日历！

三年级作文制作小船 篇六

小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，懒洋洋的，，它永久地呆在这儿，终于有一天，他腐烂了。

有一天，浪花乘着大风，把它淹没了，小船大声叫喊着：“救命啊！救命啊，谁来救救我！我快要被淹死了！”他挥舞着四肢，不停地翻滚着。正巧有一只小鸟经过这儿，二话没说，就一口把她衔起，用力把水倒去，太阳忙着给他吹身子，，小鸟对他说：“大哥，你可不能这样了，要多多运动哟！像我一样。这样遇到危险时，你就不会束手无策了。”小船哪听得进去，他伸伸懒腰，虽然嘴上答应，心里却一百个不愿意：我这样活得很好，不用你们瞎操心，还是管好你们自己吧！”

过了几天，这块大陆发生了旱灾，水一天一天地干涸了，他又请求别人来帮助，白云便憋住气，一下子下起雨来，小草、小树也在一旁加油助威，又好心提醒小船，小船呢，和上次一样，不顾一屑地看了他们一眼，又睡起觉来。

又有一天，一阵狂风吹来，把它吹到岸上，小船吓得脸色发黄，不住地爬着，可一点儿也走不了了，他的伙伴们都来帮忙，有的下雨，有的吹气，有的摇摆，可都无济于事，接着，又是一场噩梦般的生活，小船一天天地散架，乱绵绵地瘫在地上。

临死前，他后悔莫及，悲哀地说：“唉，唉，当初我应该听我好朋友的话，否则我就不会落到今天这个地步……”他话还没说完，一阵风吹来了，把他支离破碎地飘向远方……

制作小船作文3篇（扩展7）

——小船悠悠中班语言教案 (菁选3篇)