描写老师的小学作文 篇一

我亲爱的老师

当我踏进小学的大门，我遇到了一位特别的人，那就是我的老师。她的名字叫做李老师，是我们班级的班主任。李老师是一位非常和蔼可亲的女士，总是面带微笑，给我们温暖和鼓励。

李老师是一位非常有耐心的教师。无论是上课还是课余时间，她总是耐心地解答我们的问题，从不嫌烦。有一次，我在数学课上遇到了难题，我不断问李老师，她总是耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。她从不厌倦地给学生们传授知识，让我们感受到了老师对我们的关爱。

除了有耐心外，李老师还是一位非常负责任的教师。无论是上课还是课后，她总是关心学生的学习情况和生活状况。如果有同学犯了错误，她会耐心地教育我们，帮助我们改正错误。她还会定期和我们的家长进行沟通，了解我们的学习情况。每次期末考试后，李老师都会给我们详细分析成绩，指出我们的优点和不足，并给出相应的建议。她用自己的实际行动告诉我们，她是真心关心我们的。

李老师不仅仅在教室里教我们知识，还在生活中给我们上了一堂堂深刻的道德课。她常常告诉我们要诚实守信，要团结友爱，要尊重师长和同学，要助人为乐。她用自己的言行成为我们学习的楷模，让我们懂得了做一个优秀的人。

我亲爱的老师，谢谢您给予我们的关爱和教育。在您的带领下，我们茁壮成长，取得了优异的成绩。我会时刻铭记您的教诲，做一个对社会有用的人。

描写老师的小学作文 篇二

我心目中的好老师

我记得小学三年级的时候，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陈老师。

陈老师是一位年轻有活力的老师，总是充满朝气地走进教室。她的笑容明亮而温暖，让我们感到生活充满了阳光。无论是上课还是下课，陈老师总是和我们亲切地交流，让我们感受到了她对我们的关心和关怀。

陈老师是一位非常有创意的教师。在她的课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，而是通过各种有趣的活动和游戏来学习。她经常给我们布置一些有趣的任务，让我们动手实践，培养我们的动手能力和创造力。有一次，陈老师带我们去参观了一家工厂，让我们亲眼见到了生产过程，这让我们对知识有了更深入的理解。

陈老师还非常注重我们的综合素质的培养。在课余时间，她组织我们进行各种活动，如运动会、英语演讲比赛等。这些活动不仅仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的团队合作精神和领导能力。陈老师还鼓励我们参加各种社会实践活动，让我们了解社会，培养我们的社会责任感。

陈老师不仅仅是一位好老师，她还是一位好朋友。每当我们遇到困难和烦恼时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给出宝贵的建议。她给我们带来了很多快乐和美好的回忆。

我心目中的好老师陈老师，您是我学习的榜样和引路人。感谢您给予我的关心和教育，我会铭记在心，努力成为一个有用的人。

描写老师的小学作文 篇三

描写老师的小学作文

　　描写老师的作文：我的老师（1）

　　我三年级的班主任是于老师。于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的金色，看起来像是城堡里的公主。

　　她的脸上从来不失笑容，每天总是笑嘻嘻的，每次看到她的时候，之前的难过都会消失不见。于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便会来迎接我们。她的眼神里充满了慈爱，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫人把那同学送到了医务室。每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高大几分。

　　我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字。“注意字形。”于老师对我说。我心想：诶！我什么时候才能回家啊！“啪”于老师拍了一下我的头说：“想什么呢？你看，你的字都写歪了，认真写！”我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙完成了任务。于老师看我的字有进步，便让我回家了。但是于老师在我心中的`地位一落千丈。

　　第二天，同学们在后面吵吵闹闹的，我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了：我写的字居然被挂在板报上，上面写着有进步！我的脸像个大苹果，觉得特别内疚，我现在格外想和于老师说：“谢谢您，老师！”

　　我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师。

　　描写老师的作文：我的老师（2）

　　在我上幼儿园时，有一个和蔼可亲的老师—王老师。她是我的舞蹈老师。

　　一天，她和平常一样脸上挂着灿烂的笑脸，缓缓向我们走来，一个个教我们下腰。王老师用她那双大手搂着我的腰，她的手是多么温暖，让我充满了安全感。我抬起双手，贴着耳朵，与肩同宽，双脚分开，深深地吸了一口气，大胆地下了下去。我的手歪了，老师抱起我的腰，用脚顶住了我的脚，然后轻轻地把我的腰和手放在了正确的位置，双手轻轻地放开。不过10秒我就撑不住了，手一软，身体就立刻躺了下去，这下完蛋了！忽然，一双温暖的大手抱住我的腰把我扶了起来，哦！真是虚惊一场，吓死我了。老师紧张的表情又变回了原来的笑脸，她吸了口气，拍了拍自己的胸说：“没关系，再试一次。”我看着老师坚定地说：“嗯。”

　　我试了一次，慢慢地下，还不时调整位置，这次我成功了！我高兴极了，双眼眯成了一条缝。可是不足的是我还不能自己起来。老师告诉我们：“起来时身体要用力向前顶。”

　　我按老师说的做：第一次老师抱着我的腰让我慢慢起来，后来，她只拉着我衣服让我自己起来，一次、二次、三次……正如古人所说：“熟能生巧”，只有多练才能掌握。

　　过了几天我已经很熟了，这多亏王老师的耐心指导，一丝不苟的老师怎么能让人不喜欢呢？

　　描写老师的作文：我的老师（3）

　　记得五年前，我在文化宫学习画画的时候，有一位老师，给我留下了深刻的印象。那位老师姓杨，她有着长长的卷发，很漂亮，总是满面春风地讲课。

　　有一次，老师教我们画火车，我为了让火车更直，索性直接用直尺画。“一条、两条、三条……”，我边画边数，“这次我的画一定是全班最好看的。”哈！一辆火车画好了。就当我以为胜券在握的时候，有个人轻轻地拍拍我的背，我以为是后面的调皮鬼，猛地一回头，皱着眉头说：“干什么呀！”但谁知道，后面拍我的人是杨老师。全班人都冲我笑呢！我不好意思地低下了头。杨老师举起一根手指，示意大家安静。她走到我跟前，小声地说：“画画不能用直尺，弯弯曲曲的才好看喔。”我听了杨老师的话，果然比以前画得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很开心，很感谢杨老师。

　　还有一次，我们在上课。杨老师在讲课的时候，忽然我的文具盒掉了，里面的笔全部掉出来了。我慌忙去捡，结果老师讲课内容我没有听清楚。我整理好后，杨老师提问，让我们重复她刚才讲的话，我一听，慌了：完了，老师讲的话我一句也没听清，万一老师叫我出来答，我该怎么办呢？肯定又要被全班同学嘲笑了。果然，杨老师让我来答。我脑袋乱成一团。这时，杨老师悄悄地提醒我：“三原色是什么颜色呀？”我回答道：“三原色是红黄蓝。”答对了！杨老师朝我微笑着点点头，用眼神告诉我：没关系，你不是故意的。

　　我喜欢杨老师的课，喜欢杨老师。