再读《心平气和的一年级》 篇一

《心平气和的一年级》是一本让人回味无穷的童书。这本书通过描述一年级学生们的生活和成长，向读者传达了许多关于友谊、包容和善良的重要价值观。我再次阅读这本书，不禁感叹于其中蕴含的智慧和温暖。

故事的主人公是一个拥有一颗善良心灵的小女孩，她在一年级的学校里遇到了许多不同的同学。作者通过描述这些同学们的特点和故事，向读者展示了一个充满多元化的班级。从这个角度来看，这本书不仅仅是一个关于一年级生活的故事，更是一个关于社交和人际关系的启示。

故事中的角色各具特色，每个人都有自己的优点和缺点。作者没有把角色刻画成完美无缺的人物，而是展示了他们的真实性和可爱之处。这种真实性和可爱之处，使得读者能够更加容易地产生共鸣和情感连接。通过这些角色，读者能够学到如何与他人和睦相处，如何尊重他人的差异，以及如何通过友善和善良来建立友谊。

另一个吸引我的地方是书中的细节描写。作者用简洁而生动的语言，描绘了学生们在校园中的点滴生活。这些细节不仅让故事更加真实，也让读者更加容易地融入其中。我能够感受到每个场景的氛围和情感，仿佛自己也成为了那个班级里的一员。这种身临其境的感觉，让我对故事中的情节和人物更加投入和关注。

最令我印象深刻的是书中所传达的关于友谊和包容的价值观。故事中的小女孩始终保持着一颗善良的心，她善待每一个同学，尊重每一个人的差异。她的行为和态度，对我来说是一个很好的榜样。通过读这本书，我意识到友谊的重要性，以及如何通过善良和包容来建立和维护友谊。

总的来说，再读《心平气和的一年级》让我对这本书有了更深刻的理解和体会。这本书不仅仅是一个关于一年级生活的故事，更是一个关于友谊和包容的启示。通过故事中的角色和情节，读者能够学到如何与他人和睦相处，如何尊重他人的差异，以及如何通过友善和善良来建立友谊。我相信，这些智慧和温暖将会伴随着读者的成长，给他们带来更多的启示和感动。

再读《心平气和的一年级》 篇二

《心平气和的一年级》是一本引人深思的童书。这本书通过描述一年级学生们的生活和成长，向读者传达了许多关于友谊、包容和善良的重要价值观。我再次阅读这本书，深深被其中所蕴含的智慧和温暖所打动。

这本书以一个小女孩的视角展开，讲述了她在一年级的学校里所经历的种种故事。通过她与同学们的交往、与老师的相处，以及她在班级中的成长和变化，读者可以感受到友谊和包容的重要性。作者通过角色的塑造和情节的铺陈，展示了一个充满多元化的班级。在这个班级里，每个人都有自己的个性和特点，但他们通过互相尊重和帮助，建立了深厚的友谊。

除了展示友谊的重要性，这本书也提醒了读者要包容和宽容他人。故事中的小女孩始终保持着一颗善良的心，她尊重每一个同学，包容每一个人的差异。她不会因为别人的不同而排斥他们，而是通过友善和善良来建立和维护友谊。这样的行为和态度，对我来说是一个很好的榜样。通过读这本书，我意识到包容的重要性，以及如何通过友善和善良来创造一个和谐的环境。

另一个吸引我的地方是书中的细节描写。作者用简洁而生动的语言，描绘了学生们在校园中的点滴生活。这些细节不仅让故事更加真实，也让读者更加容易地融入其中。我能够感受到每个场景的氛围和情感，仿佛自己也成为了那个班级里的一员。这种身临其境的感觉，让我对故事中的情节和人物更加投入和关注。

总的来说，再读《心平气和的一年级》让我对这本书有了更深刻的理解和体会。这本书不仅仅是一个关于一年级生活的故事，更是一个关于友谊和包容的启示。通过故事中的角色和情节，读者能够学到如何与他人和睦相处，如何尊重他人的差异，以及如何通过友善和善良来建立友谊。我相信，这些智慧和温暖将会伴随着读者的成长，给他们带来更多的启示和感动。

再读《心平气和的一年级》 篇三

再读《心平气和的一年级》

　　这几天再次重看薛瑞萍的《心平气和的一年级》，颇多感触，

再读《心平气和的一年级》

　　最初，是书名吸引了我。《心平气和的一年级》，多好，多难!我当前正又教第二轮的一年级了，无法和心平气和联系在一起;我周围的同事带一年级，无法和心平气和联系在一起;同事的女儿上一年级，作为一名母亲的她无法和心平气和联系在一起。正因为亲自参与过，正因为深切的知道其中的艰辛，我才被“心平气和”深深吸引。

　　写在前面的话吸引了我。“很多时候，工作不仅是艰辛的，也是孤独的。”艰辛来自于体力，孤独来自于心灵。只有你明白自己这样做的原因，他人无法认同。尤其是处身教育教学，常常会发现，你所从事的，有时候不仅是改变一个人，而是改变一个家庭，一种习惯，一种风气，甚至一种社会现象。你也会发现，教学如同战争，没有硝烟，却常有伤亡，你的理念不一定会引起家长共鸣，也不一定得到同事的肯