我的老师三年级作文 篇一

我非常喜欢我的老师。她是我们三年级的班主任，也是我们的语文老师。她姓李，是一个非常和蔼可亲的人。

李老师总是给我们上生动有趣的课。她善于运用各种教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习。有时候，她会给我们讲一些有趣的故事，引导我们思考其中的道理。有时候，她会带着我们一起上课外实践活动，比如去参观博物馆、图书馆等地。这些活动不仅让我们拓宽了知识面，还让我们更好地理解了课本上的知识。

李老师对我们的要求非常严格。她总是告诉我们要积极参与课堂，认真完成作业。她认为只有通过自己的努力，才能取得好的成绩。每当我们遇到困难时，她总是鼓励我们要坚持下去，相信自己的能力。她还经常夸奖我们在学习上取得的进步，这让我们觉得自己很有成就感。

除了在学习上的帮助，李老师还非常关心我们的生活。她会询问我们是否有什么困扰或问题，然后给予我们建议和帮助。有一次，我生病了，不能去上学，李老师特意来我家看望我，并送来了一些水果和药品。我觉得李老师就像我们的家人一样，非常关心我们的成长和幸福。

总的来说，我的老师李老师是一位非常优秀的教师。她不仅在教学上给予我们很大的帮助，还关心我们的生活。她让我们明白了学习的重要性，激发了我们对知识的热爱。我非常感激有她这样一位好老师。

我的老师三年级作文 篇二

我的老师是一位非常有耐心和责任心的人。她是我们三年级的班主任和数学老师，名叫王老师。

王老师总是耐心地给我们讲解数学题。她不厌其烦地解答我们的问题，帮助我们理解难题。有时候，她会给我们一些有趣的数学题，让我们在解题中体会到数学的乐趣。她还会鼓励我们多思考，多动手实践，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。

除了在学习上的指导，王老师还非常关心我们的心理健康。她会定期组织一些课外活动，比如郊游、运动会等，让我们放松身心，增强团队合作意识。她还经常组织班级聚餐，让我们感受到班级大家庭的温暖。每当我们遇到困难或者烦恼时，王老师总是耐心倾听我们的心声，并给予我们建议和帮助。

王老师对我们的要求非常严格，她相信只有通过自己的努力才能取得好的成绩。她总是鼓励我们要积极参与课堂，认真完成作业。她会定期给我们布置一些有挑战性的数学题，激发我们的学习兴趣和动力。她还会及时批改作业，给予我们具体的评价和建议，帮助我们进一步提高。

总的来说，我的老师王老师是一位非常优秀的教师。她在教学上有耐心，关心我们的心理健康，严格要求我们的学习。在她的引领下，我们取得了很大的进步，不仅在学习上有了很大的提高，而且在品德上也有了很好的塑造。我非常感激有她这样一位好老师。

我的老师三年级作文 篇三

　　高高的个子，长长的头发，大大的眼睛，还带着一幅眼镜，成天都笑咪咪的，那就是我们班的廖老师，她是一个和蔼可亲的好老师。

　　记得有一次，我放学因为在路上贪玩，于是回家晚了，妈妈很生气，不仅打了我一顿，还没有让我吃午饭说是要惩罚我。下午上学，因为肚子很饿，我没有办法专心听课，而是无精打采地趴在桌子上。廖老师一边讲课一边走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老师会狠狠地批评我一顿，因为廖老师最不喜欢不专心听讲的学生。谁知，老师却摸摸我的头，问我怎么回事，是不是身体不舒服。我老老实实地把事情告诉了她。下课后，廖老师叫我到她办公室，然后赶快去学校门口的小廖老师教我们的时候很少直接批评人，因为她有一双会说话的眼睛。有一次我上课开小差了，廖老师叫我起来回答问题，我什么也不知道，只好语无伦次地胡乱回答。廖老师没有说我什么，只是平静地望着我，面对着老师那一双又大又亮的眼睛，我心里很慌张，眼光躲躲闪闪，不敢去看老师。廖老师却轻声细语地又把那个问题讲了一遍，然后问我懂了吗?她一边问，眼光又一次在我脸上划过，那是怎样一种目光啊?里面有责备、担忧，更有深深的期望，使得我的心里一阵羞愧，又是一阵悔恨。从此以后，当我又想开小差的时候，我只要看见老师那一双会说话的眼睛，我就感觉到好象有人在提醒我。

　　我现在成长为一个人见人爱的好孩子，我想这都是和廖老师的教我育分不开的，所以我要说：廖老师，我感谢您!

我的老师三年级作文 篇四

　　我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。

　　可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年

　　了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。

我的老师三年级作文 篇五

　　我认识一位好老师，她很关心我，而且每天都会出现在我眼中。她有一头乌黑亮丽的头发，有着一双炯炯有神的眼睛。上课时总是盯着那些不认真听讲，在开小差的同学。

　　因为我的脚受伤了，所以走路干什么的都不太方便，所以老师每天到学校的第一件事就是到教室来问我的脚好点了没有。为了能让我的脚好的快点，避免活动造成的疼痛，老师让我所以需要去教室以外的课程都不用去上，留在教室看书或者写作业，等脚好了再去。中午吃饭的时候，老师还让同学帮我把饭拿到教室里，吃完又让同学送回去。放学的时候，老师又安排同学扶着我慢慢走，直到送上校车为止。像这样的事每天在班级发生很多，也许对于老师来说是件小事，但是在我们心里却是很温暖，像妈妈的爱一般让我很感动，因为老师的这些关心总是无微不至。当然对待班级的其他同学她也是一样的关心，因为在这四二班的大家庭里，老师就是我们的家长。

　　这就是我眼中的好老师，她就是我的班主任也是我们的语文老师---贾老师。在学校，贾老师就是我们的“妈妈”，因为她在学校不光教我们知识的老师，也会给我们妈妈般的关心和照顾。

我的老师三年级作文 篇六

　　老师是人类灵魂的工程师赋予了我们宝贵的知识；赐予了我们丰富的人生阅历；赠与了我们起航知识大海的决心与信念；为此却付出了青春和精力。老师在我们心中也有着神圣的地位。

　　从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了。这十几年来，我都少不了老师的帮助和教导。

　　在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任吴老师，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

　　吴老师对每个同学的要求严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。

　　我是一个特殊生，但老师从来都不嫌弃我，她不喜优厌差，她关心我，照顾我。由于我听力不好，但个子又比较高，坐在后面根本就听不见上课的内容，她特意安排我坐在比较前面的位子。如果我的情绪一低落，她就会找我去谈话，她从不摆老师的架子。这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。刚进初中，我最怕写作文，而且觉得也没什么好写。大概是语文老师对她讲了这件事。后来，她把我找去，要我每天把自己做过的，觉得快乐的事情记下来。第二天，吴老师会很认真地看我写的随笔，并且教我哪个地方该怎么写，该怎么表达自己的感情……时间长了，我的作文越来越长了，也经常得到“优”。

　　吴老师在学习上对我们要求很严，我们偶尔会不愿意，但我们明白老师的用意。课堂上，她是老师，传授我们知识，虽严肃但课堂气氛活跃。课堂下，她是家长，关心我们，支持、鼓励我们，帮我们解决我们所解决不了的困难。

　　吴老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们得到收获。您无怨无悔，也是无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里！永远成为我一生中最敬佩和爱戴的老师！