我有一双灵巧的手小学作文 篇一

我有一双灵巧的手

我有一双灵巧的手，它们帮助我完成了许多有趣的事情。我的手指灵活而敏捷，可以完成各种各样的动作。它们是我最好的朋友，帮助我探索世界，创造美好的事物。

首先，我的手可以帮助我写字。我喜欢写字，尤其是用彩色笔在纸上涂涂画画。我的手指可以握住笔，轻轻地在纸上滑动，形成美丽的字迹。有时候，我还会用手指在空中写字，仿佛在和空气交流。我的手帮助我表达思想，记录生活的点滴。

其次，我的手还可以帮助我绘画。我喜欢画画，用彩色的颜料创造出五彩斑斓的世界。我的手指可以轻轻地挥动画笔，在画布上勾勒出形状和线条。我可以用手指蘸取颜料，轻轻地点点画布，形成细腻的效果。我的手帮助我表达内心的情感，展示我的创造力。

此外，我的手还可以帮助我做手工。我喜欢用纸张、布料和线线做各种各样的手工作品。我的手指可以巧妙地折叠纸张，缝制布料，编织花边。我可以用手指在手工作品上加上装饰物，让它们更加精美。我的手帮助我培养了耐心和细致的品质。

最后，我的手还可以帮助我进行体育运动。我喜欢打篮球、踢足球和跑步。我的手可以灵活地接球、传球和控球。我的手指可以帮助我保持平衡和控制力量。我的手帮助我享受运动带来的快乐和健康。

总之，我有一双灵巧的手，它们是我最好的朋友。我的手帮助我写字、绘画、做手工和进行体育运动。它们帮助我表达思想，展示我的创造力，培养我的耐心和细致。感谢我的手，让我能够做许多有趣的事情。

我有一双灵巧的手小学作文 篇二

灵巧的手

我有一双灵巧的手，它们帮助我完成了许多有意义的事情。我的手指柔软而灵活，可以完成各种各样的动作。它们是我最好的伙伴，帮助我探索世界，创造美好的事物。

首先，我的手可以帮助我学习。在学校里，我的手可以拿起书本，翻开书页，阅读知识。我的手指可以翻动书页，指着重点，帮助我更好地理解学习内容。当老师提问时，我的手可以举起来回答问题。我的手帮助我积累知识，提高学习能力。

其次，我的手还可以帮助我做家务。我喜欢帮助爸爸妈妈做家务，比如擦桌子、扫地、洗碗等等。我的手可以握住抹布、扫帚和洗碗刷，轻松地完成家务。我的手指可以拧开水龙头，掌握水温和水量。我的手帮助我学会独立和责任。

此外，我的手还可以帮助我照顾小动物。我喜欢和小猫、小狗玩耍，给它们喂食、洗澡和梳毛。我的手可以轻轻地抚摸小动物的毛发，让它们感受到温暖和关爱。我的手指可以用小刷子梳理它们的毛发，让它们变得更加漂亮。我的手帮助我培养了爱心和责任心。

最后，我的手还可以帮助我进行手语交流。我喜欢学习手语，和听障朋友交流。我的手可以灵活地做出各种手势，表示不同的意思。我的手指可以轻轻地触摸对方的手，传递信息和情感。我的手帮助我理解和尊重不同的交流方式。

总之，我有一双灵巧的手，它们是我最好的伙伴。我的手帮助我学习、做家务、照顾小动物和进行手语交流。它们帮助我积累知识，学会独立和责任，培养爱心和责任心，理解和尊重不同的交流方式。感谢我的手，让我能够做许多有意义的事情。

我有一双灵巧的手小学作文 篇三

我有一双灵巧的手小学作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我有一双灵巧的手小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我有一双灵巧的手，它能帮助我画出美丽的画：各种各样的花、彩色的房屋、可爱的小动物、千奇百怪的车、翠绿的森林……我的手也能帮助我做手工：毛毛虫、纸飞机……它还能帮助我做家务：扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服……

　　今天，我来到小蜜蜂乐园，而且今天玩的游戏就是跟手有关。游戏规则是：把三个组分成六排，每两排一起玩，其中一排背对着另外一排，把手放在后面并摊开，另外一排从陈老师那里拿一个道具，放在一个人的掌心上，还要抓住那个人的'手指不准他摸那个东西，然后那个人来猜放他手里的东西是什么。游戏开始了，我背对着姜晨，他把一个秘密的东西放在我掌心上，并抓住我的手指。因为不能摸东西，所以我根本不知道是什么东西，然后便开始急了起来，我心想：算了，随猜一个吧！我说：“橡皮！”姜晨把那个神秘的东西给我看，竟然是齿轮积木……上课了，老师问我们：“你们知道为什么手指一摸就立刻就能知道是什么东西吗？”同学们纷纷议论起来。老师又说：“其实，我们手指里有末梢神经，有了末梢神经，你们就可以分辨出物体的形状大小和温度了。”

　　今天真开心，因为我玩了游戏，还知道了一点小知识，那就是：我们手指里有“末梢神经”。