四年级作文我最难忘的老师 篇一

我最难忘的老师是我的数学老师，李老师。她是一位年轻、漂亮、富有活力的老师，总是给我们带来愉快的学习氛围和充满趣味的数学课堂。

李老师总是充满激情地教我们数学知识。她总是用生动有趣的例子来解释数学概念，让我们轻松理解。她还会用游戏的方式来让我们巩固所学的知识。我记得有一次，她让我们分组进行数学竞赛，每个小组都要解决一道难题。在比赛过程中，她鼓励我们互相合作，共同解决问题。这样的学习方式让我们对数学产生了浓厚的兴趣，也提高了我们的学习积极性。

除了教学上的激情，李老师还非常关心我们的成长和发展。她经常倾听我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。每次考试之后，她会详细地讲解我们的错误和不足之处，并鼓励我们要勇于面对挑战，不断进步。她的鼓励和支持让我们对自己充满了信心，也让我们更加勇敢地面对困难和挫折。

李老师还注重培养我们的团队合作精神和互助精神。她经常组织我们一起做小组活动，让我们学会分享、合作和帮助他人。在这样的活动中，我们不仅学到了数学知识，还培养了团队合作的能力和互助的精神。

我非常感谢李老师对我的教导和关心。她的教学让我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了团队合作和互助的重要性。我会永远铭记她的教诲，努力学习，不断进步。

四年级作文我最难忘的老师 篇二

我最难忘的老师是我的语文老师，王老师。她是一位温和、耐心、有爱心的老师，总是给我们带来愉快的学习氛围和丰富多彩的语文课堂。

王老师总是用生动有趣的故事来教我们语文知识。她会以幽默的口吻讲述寓言故事和童话故事，让我们在欢声笑语中学习。她还会组织我们进行语文游戏，让我们在竞争中学习，提高我们的语文水平。她的教学方法独特而有趣，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。

除了教学上的激情，王老师还非常关心我们的成长和发展。她会定期组织朗读比赛和写作比赛，鼓励我们展示自己的才华。她会认真评阅我们的作文，并给予我们详细的指导和建议。她的鼓励和支持让我们对自己充满了信心，也让我们更加热爱写作和阅读。

王老师还注重培养我们的思考和创造能力。她会组织我们进行课堂讨论和小组活动，让我们学会思考和表达自己的观点。她鼓励我们勇于发表自己的意见，并尊重每个人的不同观点。在这样的学习氛围中，我们不仅学到了语文知识，还培养了思考和创造的能力。

我非常感谢王老师对我的教导和关心。她的教学让我对语文产生了浓厚的兴趣，也让我明白了思考和创造的重要性。我会永远铭记她的教诲，努力学习，成为一名优秀的语文学生。

四年级作文我最难忘的老师 篇三

临近五年级暑假，父亲为我报了一个补习班，刚开学不久就准备要去学习了。

在补习班里头我第三个认识的老师姓张，他是一位语文老师。第一次上课留下的印象非常深刻。张老师看起来40岁左右，浓密的眉毛皱起来，形成一个“八”字，但可惜，我们这些同学几乎看不到这个神秘的“八”字。从远处看非常绅士。在我的心目中，张老师是一个好老师，在他的课堂里总是可以听见欢笑声！

这是一个炎热的下午。教室里的炎热却被一阵清风吹散。我在长长的走廊里，就听见张老师那浑厚的男高音。这声音听起来虽然亲切自然，却如暴风雨般的拍击我的胸膛。我迟疑了一下，还是气喘吁吁地跑到教室门口，小心翼翼地推开门，伸长脖子往里一看，许多同学到齐了，并且做得端端正正。他们滴流圆的小眼睛都聚集在我的头上，好似看着一个陌生人一样。我低着头找到了一个偏僻的座位坐了下来。

张老师不知何时走了过来，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看着我，我脑子越发是一片空白。我并不知道他要说些什么，还有做些什么？从他的眼神中我无法捕捉到什么。紧张的心扑通扑通地上下跳着，教室里一片安静，连针掉到地下的声音也能听见。张老师慈祥地笑了笑：“下次不要迟到了啊！”我大吃一惊！我，我……我张大了嘴支唔了半天不说话。

虽然这节课学的知识差不多都忘了，但是我认识了这位慈祥的老师。至今，脑海里常常浮现出张老师熟悉的身影与那慈祥的眼神，印象非常深刻！

四年级作文我最难忘的老师 篇四

到目前为止，教过我的老师不计其数。但是，令我难忘的，只有那3位老师。在这几位难忘的老师里面，我挑出了一位老师来。这位老师是我以前的班主任―――金玉兰老师。

金老师有一头乌黑油亮的头发，那双炯炯有神的眼睛时时刻刻都流露着智慧。还有一张能说会道的嘴以及灵敏的耳朵。皮肤很白，身材苗条。

记得上二年级的时候，班级里的大部分同学都报考了书法等级考试。而我却没有报考，因为我对自己没有信心，不敢报考。过了几天，金老师在课余时间走过来问我：“你为什么不报考这次考试?”我对金老师说：“我怕自己写的字不够好，达不到老师的要求，所以没报考。”金老师就鼓励我说：“其实你写的字很好，你可以直接从3级开始报考，只要你对自己有一点信心，再加上平时在家里多练习练习，就一定可以通过的。老师相信你!”我听了金老师对我说的话以后，就决定报考3级。放学以后，我就对爸爸说了金老师给我说的话，爸爸听了之后也鼓励了我，并且赞同了。以后放学回家，我就按照金老师说的那样，先把会家作业做好，做好以后，就照着金老师发的样张开始练起来。到了考试那天，我就对自己充满信心，认真地写了起来。考完试后，回到家，妈妈就问我：“你地字写得好不好?估计一下你自己能不能通过?”我就如实地回答妈妈：“我自己认为写得还好，就不知道老师看了我的字以后能不能给我合格。”在证书还没有发下来之前，我的心情很焦虑。有一天，成绩出来了，我得知自己考级通过了，心里非常兴奋和激动。金老师也为我考级通过而感到欣慰。

老师，您是茂盛的叶子，我们就是花朵，是您用身躯护着我们成长，总是为我们默默无闻地奉献着，老师您是天空中的北斗星，我们就是红尘中迷失方向的人，每当我找不到回家的路时，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。

虽然您已经不教我们了，但我仍把您铭记在心。

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四年级作文我最难忘的老师 篇五

在我的小学生活中，遇到了很多老师，其中有一位最令我难忘，那就是从四年级下学期开始叫我们语文的冯老师。

从三年级开始，我的学习就一落千丈，到达了“无可救药”的地步，可冯老师的到来却让我的学习来了个超级大逆转，这还要从一件事说起。

一天老师留了写词作业，我写完后交给了爸爸，爸爸说我的字写得不好看，让我重写了一遍。第二天，老师把有错的本发下来，有我的，她说写错一字作业成绩就不能得“优”了。当时我没太放在心上，心想：反正我也没有几次得优，得良就得良呗！我把错词改过来，发现我重写的那遍老师没给我判，我就拿着本去找老师判。可当判完后，老师却在本上给我写了个优字，我很惊讶，老师似乎猜透了我的心思，她对我说：“知道为什么给你得优吗？”我摇了摇头，老师笑了，她语重心长地说：“写字难看知道重写，冲你这学习态度，就可以给你个优！”非常高兴，因为从来没人对我说过一句鼓励。从此之后，我铆足了一股劲儿，开始奋力直追，渐渐变成了爸爸妈妈和老师眼中的优秀学生，我非常高兴。

要不是有老师当年那一句鼓励的话，可能就没有今天的我，每当我得了一个好成绩，总不会忘记在心里对老师默默地说一声：“谢谢您！”

四年级作文我最难忘的老师 篇六

在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我，帮助过我。他们都非常令我难忘，但教过我们语文的杜老师，却给我留下了最深刻的印象。

杜老师看样子三十五岁左右。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。他讲课时的样子严肃而又认真，仿佛是一位经验丰富的教授。杜老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的责任、对工作的认真以及她讲课时的态度却是不平凡的。

一次语文小测试过后，杜老师把批阅过的练习册发了下来，我看了一眼分数，就顺手把练习册往书包里一塞，杜老师看见了，走过来对我说：“郭琪，你做错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”杜老师严肃地说：“既然错了就要改正，快改！”我只好无奈地把练习册掏了出来。杜老师和我一起改着那道错题，跟我一起分析原因，并且给我讲解了正确答案，看着杜老师给我讲题时的认真与仔细，我的内心不由自主地涌出了深深的感激与敬佩之情。杜老师所讲的每一句话，我都深深铭记在心，时时刻刻在耳边回荡。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。

啊，杜老师！您是在我学习路上照亮我前进的一盏发光的启明灯！我永远也不会忘记您对我们的教诲！每当我回忆起这些点点滴滴时，我就会想起您。