小学四年级作文,难忘的口语交际课 篇一

在我上小学四年级的时候，我参加了一堂难忘的口语交际课。这节课是由一位外教老师来教我们的，他是来自美国的先生，名叫杰克。

当杰克走进教室的时候，我被他高大的身材和金色的头发吸引住了。他用流利的英语向我们打招呼，我感到非常兴奋和期待。

在这堂课上，杰克教会了我们很多有趣的口语表达。他通过游戏和互动的方式，让我们更好地理解和学习英语。他鼓励我们大胆地开口说英语，并纠正我们的发音和语法错误。

我记得有一次，杰克给我们出了一个有挑战性的任务。他要求我们分成小组，模拟一场旅行的对话。我们需要用英语询问路线、购买车票等等。这个任务对我们来说很难，因为我们之前从未真正用英语进行过实际对话。但是，在杰克的鼓励下，我们克服了困难，成功地完成了任务。这个经历让我意识到，只要我们勇敢尝试，英语并不是那么难。

这节课结束后，我感到非常兴奋和满足。我学到了很多新的英语表达，并且在和同学们的互动中提高了口语能力。我意识到口语交际课不仅是学习英语的机会，也是培养自信和团队合作能力的机会。

我将永远不会忘记这堂难忘的口语交际课。它不仅让我爱上了英语，还让我明白了学习语言的重要性。我希望将来能有更多这样的机会，继续提高我的口语能力。

小学四年级作文,难忘的口语交际课 篇二

在我上小学四年级的时候，我参加了一堂难忘的口语交际课。这节课是由一位外教老师来教我们的，他是来自加拿大的先生，名叫汤姆。

当汤姆走进教室的时候，我被他友好的笑容和热情的姿态吸引住了。他用简单的英语向我们打招呼，我感到非常开心和期待。

在这堂课上，汤姆鼓励我们用英语进行日常对话。他带来了很多有趣的道具和图片，让我们通过观察和描述来学习英语。他还教会了我们一些简单的口语表达，如问候语、感谢等等。他鼓励我们用英语互相交流，提高口语能力。

我记得有一次，汤姆给我们出了一个有趣的任务。他将我们分成小组，每个小组需要用英语来描述自己的家庭。我们需要介绍自己的家庭成员、家庭照片等等。这个任务让我们更加了解了彼此，并且提高了我们的口语能力。我们通过互相询问问题和回答问题，增进了对英语的理解和运用能力。

这节课结束后，我感到非常满足和自豪。我学到了很多新的英语表达，并且在和同学们的互动中提高了口语能力。我意识到口语交际课不仅是学习英语的机会，也是增进友谊和理解的机会。

我将永远不会忘记这堂难忘的口语交际课。它不仅让我喜欢上了英语，还让我明白了学习语言的重要性。我希望将来能有更多这样的机会，继续提高我的口语能力。

小学四年级作文,难忘的口语交际课 篇三

小学四年级作文,难忘的口语交际课

星期三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。

一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她的，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华，带的东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到“呼——呼——呼——”的响声，像在大海边，一阵风吹来，海浪刚起的声音一样。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带的一个红红的中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买的。

教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水一浸就更美了！亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头，黑得发亮，就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛，那眼中的眼珠是一颗小卵石，凸现出来，鼓鼓的，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他的这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。

整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够