要用心维护孩子的自尊心-班主任工作随笔
创始人
2025-06-01 00:17:42
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要用心维护孩子的自尊心-班主任工作随笔

  作为一名班主任不仅是个普通教育者,更是一个心理教育家,要用心解除学生学习上、心理上的各种障碍,让学生扬起对学习生活的希望。

  对于一个小学阶段的孩子而言,犯错是难免的,但对于犯错误的孩子,每个班主任都有不同的处理方法,我认为不妨给他们留一些面子,维护他们的自尊心,也许会有意想不到的效果。

  学生进入三年级后,开始用钢笔写字。一天傍晚放学时,一个家长跟我说她的孩子昨天中午丢了一支钢笔,后来在小王的笔袋里看到了一支和她一模一样的钢笔,希望我帮她查一查。听完后,我的心里咯噔一下,真的会是她拿的吗?这只是怀疑,这样的事我也是头一回碰到,又涉及到孩子的名声、自尊心,所以得小心对待。

  小王是个自尊心特别强的孩子,如果对她进行直接审问、责备,她不但不会承认、认识到错误,还会给她的心灵留下创伤。思及这点,于是,我决定找合适的`时机和她好好谈谈。接下来的这段时间,我特别留意小王的行为表现,一直不刻意提及这件事。终于有一天,又有一位同学说她的钢笔不见了,于是我就问了全班同学,有没有看到,其他同学都说没有看见。这时,小王同学说她见到过,掉在地上,但她没有把它捡起来。后来,果然在一位同学的位子下面找到了钢笔。我觉得这正好是个时机。我把小王叫到旁边,首先表扬了她能将所见到的情况实事求是地告诉老师,是个诚实的孩子。接下来,我又问她:“你有没有什么情况没有实事求是地跟老师说呢?”她用大眼睛盯着我,摇摇头说:“没有呀。”我看着她的眼睛,轻轻地问:“真的没有吗?”她很认真地点了点头,说:“真的没有。”我耐着性子和善地说:“你能看着郭老师的眼睛再说一次吗?要考虑仔细了。”这时,她愣了一下,眼神已经不像刚才那么自信了。但她发现我的态度并没有她想象的那样严厉时,便慢慢地开口说话。从她吞吞吐吐、断断续续的话中,我知道了她是因为很喜欢那位同学的钢笔,但家长不给她买。于是,她就趁中午吃完饭后教室里没人,拿了她的钢笔。不过,最后她主动说会把笔还给那位同学,我自然是相信她的。

  至今,这件事只有我和她知道,成了我和她之间的秘密。试想,当时我如果采取的是一些简单审问的方式,当着全班同学的面把她的行为揭穿的话。同学们会怎么看待她。告诉家长,家长又会怎么想呢?也许这样会让小王变得抬不起头,也许她会自暴自弃,也许她会变本加厉,也许……

  自那次谈话后,教室里再也没有发生少东西的现象。小王同学呢,表现和成绩也稳中有升,上课专心听讲、作业按时完成,成绩也不断进步。数学老师也说她的状态比较好。虽不能说很认真,但至少比以前有进步了我想也许和这件事有关吧。

  人们常说,“树怕伤根,人怕伤心”。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我发展的内在动力。为什么有的孩子失去自我控制,破罐子破摔,最后走上违法犯罪的道路,就是因为他们已经没有了自尊心、自信心,失去了追求进步的力量源泉。因此,作为教师,不管什么情况下都不能伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心,要用心维护孩子的自尊心。

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