《听广播》

《听广播》1

《听广播》教学设计之一

　　教学目标：会听儿童广播《在宇宙飞船里》。听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学难点：把广播的主要内容说清楚。

　　教学准备：录音。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、听过广播吗？

　　2、听广播要注意什么？

　　二、学习听广播的方法

　　1、默读课文，课文告诉我们哪些听广播的方法。

　　2、指名说、师板书

　　 　集中注意，听仔细。

　　 　先听题目，再听内容。

　　 　边听边想，记要点，时、地、人、事

　　3、听记广播，理清要点

　　　A、边听录音边记

　　　B、回忆广播里主要讲了什么？

　　　C、宇航员在宇宙飞船里是怎样睡

　　　D、分解练说、评议纠错。

　　　E、指名说，共同评议。

　　三、小结

　　　1、复述刚才广播的内容。

　　　2、我们学了听广播，知道了听广播的方法。

　　四、作业：回家后听录音广播，把主要内容讲什么给家长听。

《听广播》2

　　【教材】

　　浙江义教六年制小语第四册第15课。

　　【教学目标 】

　　①、培养学生集中注意力，边仔细听边记要点的听的习惯，初步学会听懂儿童广播。

　　②初步培养用普通话当众口齿清楚、态度自然地说（复述）广播内容的能力。

　　【教学重点、难点、关键分析】

　　“听懂儿童广播并能复述”既是本课教学的重点，又是本课教学的难点。听广播的训练是听的能力培养的重要项目。本次听广播训练内容是《在宇宙飞船里》，这项训练内容科学性较强，离学生生活实际距离较远，具有一定的难度，但科普知识对小学生来说具有一定的吸引力，不失为听的训练好项目。听与说是一个不可分割的训练整体，所听的内容还需经过学生的思维加工，外化成口语表达，才能完成学生整体的听说训练目标。听懂广播并复述这是完成本课教学目标 的关键。

　　【教学设想】

　　一、导入 设想，在本课的教学中可通过以下几种方式导入 。

　　１、激趣导入 式：可通过一个具体的事例阐述听广播对于我们的意义，以激起学生听广播的兴趣，导入 本课教学。

　　２、学法指导导入 式：告诉学生听广播的方法：听广播不像看书看报可重复看，广播完了就听不到了。听广播，要集中注意力，先听清题目，再仔细听内容，听完后要仔细想，广播里主要讲了什么，并要把广播的主要内容连起来对别人说一说。

　　３、直奔内容导入 式：上课之始便让学生听广播，并相互交流发现差距引出听广播不可重复性，提出本课教学目标 导入 教学。

　　以上几种导入 方式可根据情况相互结合导入 教学。

　　二、教学过程 设想。

　　㈠听的训练，要培养学生听广播的习惯与能力，并以此培养学生听的能力，可凭借训练内容，通过以下填空或提问等训练方式，将学生所听所思加以外化，并以此检测学生听的效果。

　　１、整体练听式。

　　①填空式听的训练，在听广播录音之前，出示以下填空题，听后让学生讨论填空：

　　这则广播的题目是《____》，讲了宇航员在太空上的生活，他们睡在特制的____里。不能在____洗脸，只能用浸透水的____擦脸。，不能用____和____刷牙，而是用____“刷”牙，吃的东西过去是____，现在是____。

　　②缀连式听的训练，根据所描述的情节，出示内容主干让学生进行听的训练。

　　这则广播的题目是《____》，讲了宇航员在宇宙飞船里的生活，他们睡觉____，洗脸____，刷牙____，吃饭菜____。

　　③提问式听的训练，在听广播前出示问题，让学生带着问题去听：广播的题目是什么？广播里讲谁？在什么地方？做什么事情？这些事分别是怎样做的？

　　以上听的训练方式由易到难，可根据学生基础选用，在训练中还可作适当结合。

　　２、分段练听式，分段听各项内容，每段均可用填空式、缀连式、提问式等方法对学生进行听的训练，以分散听的训练的难点。

　　㈡说（复述）广播内容训练。

　　听说训练是一个整体，学生在听广播的训练回答问题过程中也相应地进行了说的训练，在此基础上训练学生说（复述）能力的时候，可凭借广播录音内容选用以下训练方式。

　　1、跟说──仿说──自由说：

　　学生已经熟悉了本篇广播内容，此时让学生轻声地跟录音内容说，再关了录音让学生模仿说，再让学生自由说，形成了由扶到放的训练过程。

　　2、配乐说的训练：

　　学生在熟悉了这则广播内容之后，配上音乐让学生进行复述训练。

　　3、播音训练：

　　录音机配上话筒后具有扩音播音的功能，进行播音（复述）训练，可提高学生说话兴趣，矫正、美化语音，纠正不良说话习惯。

　　4、录音训练：

　　将学生的复述在课堂上当堂录下来，可作为点评素材或其他学生模仿的榜样，极大地激发学生兴趣，促进学生说的能力的提高。

　　以上设想的方法亦可有机结合用以训练。

　　三、总结设想，可用以下方法总结。

　　1、联想式总结：

　　在总结时可启发学生展开联想进行总结，如设计以下问题，听了这次广播，你觉得太空怎样？你有什么想法？

　　2、激励式总结：

　　听了这则广播，太空真是太有趣了，你们想去太空玩吗？我们要努力学习，掌握本领，将来不但要成为太空旅行者，还要做太空探险家。

　　3、学法指导式总结：

　　今天我们听了这则广播，知道了许多宇航员在宇宙飞船里生活的许多知识，听广播能长见识，我们要多听新闻节目、气象节目、少儿节目，从小养成听广播的好习惯。这样就可以学到更多的知识。

　　【作业 设计】

　　录音作业 ：在课外将《在宇宙飞船里》作复述录音并交流。

《听广播》3

　　教学目标：

　　1、了解听广播的意义

　　2、掌握听广播的要求

　　3、熟悉听广播的技能训练方法

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、听广播的意义

　　听广播是提高学生听话能力的一种活动形式，在我们的听说能力的培养中，要因势利导，利用这种形式来有限的提高学生的听话能力；良好的听话能力是人们获取知识的重要途径，是学好各门功课的基本能力。

　　听广播是获取信息的重要途径；能让你及时了解天下大事；能让你潜移默化的陶冶情操；能让你在不知不觉中提高听说读写的能力。

　　二、听广播的要求

　　听广播是要做到以下三点：

　　１、听得快：要集中注意力，快速跟上，声声入耳，句句到心。

　　２、听得全：接受信息要全面，接受信息要完整。

　　３、听得准：要培养听觉感受，注意语句的停顿和语气的变化，听清语意，防止误听。

　　三、听广播的技能训练

　　１、调动原有信息，接受新的信息

　　２、攫取主要信息，记住关键语句

　　３、记听重要信息，学会速记技巧

　　四、速记方法

　　1、速引式

　　2、符号式

　　3、浓缩式

　　4、首尾式

　　5、提纲式

　　另外还有： 跳行记、留空记、画线记等听记技巧。

　　教学后记： 教学中由易到难地让学生练习速记本领先听记故事――听记文章；听记继续性文章――－听记说明性文章――听记议论性文章要求学生高度集中注意力，养成边听边记要点的好习惯。

《听广播》4

　　教学目标 ：

　　会听儿童广播《在宇宙飞船里》，听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学重点：

　　学习集中注意力边听边记要点。

　　教学难点：

　　复述广播内容。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程 ：

　　一、揭示课题，明确目标

　　1、谈话引入

　　看书读报、听广播都是学习，会让我们知道世界上的许多大事，学到不少知识。看书读报，如果第一遍没有记住内容，可以再看一遍。听广播就不同了，广播完了，声音也就没了，怎么才能记住它呢？这就是今天大家要学的本领。

　　2、揭示课题，听广播

　　二、默读课文，学习方法。

　　1、边听边想：课文告诉我们哪些听广播的方法？

　　2、说说怎样听广播。根据学生的回答教师[及时板书：集中注意，听仔细；先听题目，再听内容。

　　三、尝试听记，理清要点边听边想，记要点：时、地、人、事。

　　1、第一遍听录音：听《在宇宙飞船里》，边听录音边看图

　　要求：听清广播里的主要内容？（题目、时间、地点、人物、事情）

　　2、反馈

　　（1）广播的题目是什么？

　　（2）宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的？怎样洗脸刷牙的？吃的是什么样的饭菜？

　　（多叫几位同学回答）

　　（3）看课件演示：宇航员在宇宙飞船里的生活。

　　学生看课件练说。（出示句式：（题目）这个故事主要讲了（什么时候），（谁）（在什么地方）（干什么）的故事。）

　　四、练说

　　1、自由练说，同桌互说。

　　2、指名说，共同评议、纠错。

　　五、复述广播内容

　　1、再听录音，训练边听边记的能力

　　2、自由练说。

　　3、指名复述，共同评议。

　　六、小结

　　这节课我们学了怎样听广播，知道了要仔细听，边听边想边记的方法。今后，要多听广播，比如：新闻、气象，特别是少儿节目，并能把听到的好消息、新鲜事、有趣事讲给别人听。

　　板书：

　　听广播

　　题目

　　时间

　　集中注意，听仔细 地点

　　边听边想，听要点 内容 人物

　　事情

《听广播》5

　　教学目标：

　　1．听新闻广播(把五星红旗插上北极)，能复述新闻要点。

　　2．当众交流从广播、电视中听到的新闻，说出新闻要点。

　　重点：听得清，记得牢，讲得好。

　　难点：记住新闻要点，有条理地按要点复述。

　　投影片

　　小黑板

　　录音机

　　I．了解学生收听广播的情况，引导归纳方法。

　　(1)请几位学生说说听到哪些感兴趣的新闻。

　　(2)交流：你是怎么记住这条新闻的？

　　(3)小结。点拨方法：看消息，一遍看不懂可以再读；听消息(新闻广插)稍纵即逝，除了集中注意力外，要讲方法，听内容提要，或注意开头一段话，记住主要内容；听报道全文要注意记要点。

　　2．揭示课题，学习课文，明确训练内容和总要求。

　　(1)默读。

　　(2)讨论：本次训练有哪两项内容？总要求是什么？(板书：听得清，记得牢，讲得好。)

　　3．指导《把五星红旗插上北极》听说练习。

　　(1)读“学习提示”第1节。

　　听第一遍录音的任务是什么？回答这两个问题尤其要注意哪一部分内容？(新闻录音的开头部分。)

　　(2)播放第一遍录音--同桌议论--课堂交流。

　　新闻主要讲什么事？他们要去完成什么任务？请用一句话概括。(为了去北极考察。探险队的叔叔在松花江地区集中五天进行模拟训练，最后终于把五星红旗插上北极。)

　　解释“模拟训练”。(为适应北极的环境、气候所作的适应性训练。)

　　(3)阅读“学习提示”第2节。明确第二遍听的任务是什么？(带着问题边听边想)，三个问题的记忆要点是什么(①条件怎样艰苦；②重点介绍谁；③怎样宣誓)。

　　(4)播放第二遍录音-同桌议论要点答案，交换复述--课堂交流。

　　评价要点：

　　①内容要点齐全。概述主要内容，再按时间、地点、人物、事件介绍。

　　②用自己的话复述，不背诵。

　　③语言连贯清晰，态度大方。

　　(5)吸取别人长处，自己再说一遍。

　　4．指导“介绍新闻”听说练习。

　　(1)明确说话的要求和方法。

　　(2)四人小组试说。教师巡视，了解情况。

　　(3)指名交流发言。(评价要点同上。)

　　5．总结。

　　(1)如何听新闻广播？向别人介绍新闻学到了什么？

　　(2)表扬认真听、说的学生，鼓励关心国家大事，养成收听广播、阅读报纸的习惯。

《听广播》6

　　教学目标：

　　1、会听儿童广播《在宇宙飞船》，听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学重难点：

　　1、重点：学习听广播，东的注意力要集中，听清题目和内容。

　　2、难点：复述广播内容，广播内容中涉及的专有名词较多，给学生的听、记带来一定的难度。

　　教学准备：

　　录音材料（2个）

　　教学课时：1课时。

　　教学过程：

　　一、激趣引题

　　1、大家平时爱听广播吗？你都请过哪些节目（故事）？今天我们一起来听一则广播，看看谁能听懂、说清广播内容。

　　2、放录音：第一个大苹果（看教学书）

　　3、你能把广播的内容说个大家听听吗？（指名一中下生，一优等生分别说一说。）简单评议。

　　4、为什么有的同学说的清、说得全，二有的同学却不能呢？今天老师要交听广播的方法。（揭题：听广播）只要掌握这一方法，你也能把广播的内容说得清清楚楚。

　　二、默读课文，学习方法。

　　1、默读，思考：课文告诉我们哪些听广播的.方法？（用“--”）

　　2、交流.

　　3、现在你知道为什么有的同学能把“一个苹果”的故事说清、说全，而有的同学却不能呢？（围绕听广播的方法指名说）

　　三、长视听记，理清要点。

　　1、下面我们就用这一方法，边看图边听一段广播录音，思考下面问题：

　　（1）广播的题目是什么？

　　（2）讲的是什么时候、什么地方、谁的一件什么事？

　　2、讨论汇报：

　　题目：《在宇宙飞船里》（板书）

　　时：宇宙飞船进入太空后（板书）

　　地：宇宙飞船里（板书）

　　谁：宇航员（板书）

　　事：睡觉、洗练刷牙、吃饭、即怎么生活（板书）

　　3、你能根据板书用一句话讲讲广播的主要内容吗？（出示填空）

　　（）这个故事主要讲了（什么时候）。（谁）（在什么地方）（干什么）的事。

　　指名说，自由说

　　四、再次听记，记住细节。

　　1、那么宇航员在飞船里究竟是怎么睡觉、洗脸刷牙的，吃的是什么样的饭菜呢？带着这一问题再听一边录音。

　　2、宇航员的生活方式可真特别，你能从睡觉、洗脸刷牙、吃饭菜中选你最感兴趣的一项介绍吗？（自由准备、指名说）

　　师随机板书：

　　睡觉：特别大的睡袋绑在舱架上。

　　洗脸刷牙：浸水的纸巾，特别的咀嚼剂。

　　吃饭菜：提炼成膏--奶糖

　　评议：语句通顺，能把主要内容说清。

　　五、三听录音，完整复述。

　　刚才大家听得很仔细，说得很清楚，下面老师请你们把这个故事连起来说听。

　　1、四人小组练说。

　　2、指名说、自由说

　　六、导行

　　这节课我们学习了怎样听广播，知道了要听仔细，边听边记住要点。今后要多听广播，如新闻、气象、儿童节目，并把听到的好消息、新鲜事告诉别人，不断提高自己的听说能力。

《听广播》7

　　教学目标：

　　1、听新闻广播《把五星红旗插上北极》能复述新闻的要点。

　　2、听新闻广播或看电视新闻，能说出新闻的要点，当众向同学作介绍。

　　3、初步养成关心国家大事，经常收听新闻广播和收看电视新闻的良好习惯。

　　教学重难点：

能复述新闻的要点，当众向同学作介绍

　　教学过程：

　　一、导入：

今天我们来学习一篇听说课文，请学生读课题《听广播说新闻》。

　　二、说一说

　　1、指名说说昨天收看的新闻。要求说出主要内容。

　　2、表扬收看新闻的同学。小结：经常收听收看新闻是关心国内外大事的表现，这对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。

　　三、明确训练内容和总要求

　　1、默读课文，想想这次听说训练的内容是什么？要求是什么？

　　2、反馈：内容——听《把五星红旗插上北极》的新闻广播录音。

　　要求：复述要点，再介绍一则自己最近从广播电视中听到的新闻。

　　3、师小结：要把内容复述好，必须把新闻听得清、记得牢、才能讲得好。

　　四、指导听新闻

　　1、第一次听录音。

　　1）看听说提示的第一段，明确第一次听的任务。（这则新闻主要讲了什么？）

　　2）学生讨论：要知道新闻的主要内容，我们可以从哪些地方找到答案？（开头）

　　3）听录音，要求从新闻的开头找出新闻的主要内容。

　　4）听后请学生说说，评议谁的主要内容说得比较简洁。（为了去北极考察，探险队的叔叔在松花江地区集中一天进行模拟训练，最后终于把五星红旗插上北极。）

　　5）让学生解释“模拟训练”——为了适应环境而所作的适应性训练。

　　2、第二次听录音

　　1）看听说提示的第二段，明确第二次听的任务。（三个问题：模拟训练的条件怎样艰苦？重点介绍了哪位探险家的模拟训练？6名探险家是怎样在五星红旗前庄严宣誓的？）

　　2）听录音

　　3）同组同学讨论这三个问题的答案，要求不背诵原文，但意思要基本差不多。

　　4）再听录音，要求对照刚才讨论的内容再进行修改。

　　5）指名说说这三个问题的答案，并评议。（评议要点：内容要点齐全，主要内容把握较准，用自己的话说，不背诵，语言连贯，态度大方）

　　6）自由说一次。

　　五、介绍新闻

　　1、方法指导：说话的方法及说新闻的方法。

　　2、小组准备，由一个提供材料，四人一齐准备。

　　3、指名发言。

　　六、谈谈自己这节课的收获。

《听广播》8

　　每天早上、傍晚，我和妈妈都在车里听广播。FM1045是女主播电台，里面有12大女主播，我所知道的有金牛座女主播陈淑，双子座女主播小薇，水平座女主播一婷，天平座女主播小雨，摩羯女主播Vivian周，巨蟹座女主播奥囡囡。

　　这些女主播主持的节目各不相同。陈淑、一婷和小薇都是播早间新闻的，她们的节目叫做“只飙新闻不飙车”。每天早上，她们都会播出国内的各种新闻，有的来自于杭州，有的来自于绍兴，有省内新闻，还有省外新闻。前两天，我就听到了一个关于的新闻，一个诈骗团伙冒充警察骗走了一个女士两百多万。听了这个新闻，我就想，回去要提醒一下外公外婆和爷爷奶奶，要当心诈骗电话，不要上当。

　　“下班快乐”也是我很喜欢的一个节目，它在每天傍晚的时候播出。这个节目是由小雨和老迟来播出，其中老迟比较有趣，他常常都迟到，后来干脆就取名叫“老迟”了。老迟和小雨都很幽默，他们每天都会在节目里讨论一个话题，让听众一起参与。

　　我很喜欢这个女主播电台，我也很享受每天听广播的车上时光。

《听广播》9

　　每天，我们全家都听广播，

　　我家听广播，真有些奇妙。

　　妈妈明明是个音乐迷，

　　却把一个音乐节目关掉。

　　不知为啥换成了京剧，

　　咿咿呀呀的，唱个没完没了。

　　只有奶奶听得入了迷，

　　我和妈妈都在呆呆听着。

　　奶奶啥时候换了电台？

　　歌手们正在高声大唱。

　　“好听，好听，夺冠军！”

　　我和妈妈乐得直喊。

　　奶奶不听广播只看我们，和我们一起摇头微笑。

　　爸爸从工作室走出来。

　　看着爸爸一脸的疲劳，

　　我们都提议不再听音乐，

　　让爸爸听听新闻，了解国家大事。

　　每天，我们全家人都听广播，

　　我家听广播，可真有些奇妙！

　　每个人心里都装着一个秘密，

　　到底是啥？不说你也知道。

《听广播》10

　　【谜题】：听广播看电视打一成语

　　【谜底】：耳闻目睹

　　【拼音】： ěr wén mù dǔ

　　【解释】：

　　闻：听见;睹：看见，听广播看电视打一成语。亲耳听到，亲眼看见。

　　【出处】：

　　《资治通鉴·唐纪睿宗景云二年》：“口说不如身逢，耳闻不如目睹。”

　　【拼音代码】： ewmd

　　【近义词】： 耳濡目染

　　【反义词】： 闭目塞听

　　【歇后语】： 电视电话

　　【灯谜】： 声张

　　【用法】： 作谓语、定语、宾语;用于亲眼所见

　　【英文】： what one sees and hears

　　【举例造句】：

　　我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少，资料《听广播看电视打一成语》。 鲁迅《呐喊·一件小事》