新灵通英语教案

项目 分类` 目标描述 目标说明 知识目标` 词汇 掌握313个词汇 功能句 掌握20组功能句，进行提问和会答 话题故事 掌握17个话题故事，根据情境进行描述 能力目标 听 听力：能听懂九个故事`；能辨认歌谣中的韵律12；能识别20组功能对话话和语法句型，并根据提进行回答 说 能够就熟悉的9个`话题故事进行加上简单交流电；能通过提示简单描述9个话题故事能够根据情景说出20组功能对话和语法句型，并根据自己的实际情况进行造句； 读 能熟懂含有110词的小短文，并能根据问题进行解答。 写 能利用自然拼读方法写出所有词汇和对话，并能根据短文写出问题的完整答案； 演与唱 能够演唱12首歌曲歌谣，并能替换歌词；能对立看图描述9个故事，对于20组功能对话进行角色表演； 情感态度 能对英语表现极强的自信心，敢于用英语表达，尝试与同伴进行观点的讨论。 学习策略 乐于参与各种实践活动并积极运用所学英语进行表达和交流；通过中外文化的`差异和跨学科领域知识应用和扩展英语学习 文化意识 能了解并描述8个不同国家（美国、澳大利亚、英国、墨西哥、泰国、巴西、中国、西班牙）中重要节日及主要庆祝方式、饮食习俗灯等文化内容；） 能了解3个国家（澳大利亚、美国、英国等）英语国家的历史、地理位置、重要标志物、动物、植物等`科学领域知识。 展示目标 基础目标： l 能对3个歌曲歌谣进行表演唱并根据自己的喜好进行替换，表演新的歌谣（第三单元、第八单元、第九单元）; l 能对第三、第八单元、第九单元主题挂图内容进行看图说话； l 能在第三、第八、第九单元主提挂图故事情景引导下表演出12组功能和语法句型的对话； l 能根据自然拼读方法写出所有第三、第八、第九单元词汇。 提高目标： l 能独立进行小组活动，将第三，第八、第九单元内容进行年串联表演。 常规课程教案模板 级别：第一级别 单元：第一单元 课时：第一课时 时间：40分钟 教学目标 1. 能在图标的帮助下，理解教师描述教师用的语音 2. 能根据教师的指令认单词； 3. 能听懂教师的指令和示范后做游戏； 4. 能听懂询问物品、颜色、数量的问题并简单回答； 5. 能在录音提示下读单词。 教学内容 1.词汇：book, crayon, pencil, notebook, book bag , pencil case, pen, rule: 2.句型 1）what’s this? It’s a… 2) what color ? It’s… 3) How many …? 教学重点 认读词汇book, crayon, pencil, crayon, book bag , pencil case, pen, rule； 使用句型what’s this? It’s a… 教学难点 认使用句型what’s this? It’s a… 读词汇crayon, crayon, pencil case, 教具资源 主题挂图、8张订单词卡片、相关实物、super kids 6个人物图片、小贴话、手偶mojo学生用书CD、学生用的小词卡、活动用

书、动画VCD 教学资源 时间 环节 步骤 教具资源 5分钟 热身 1. 教师和学生相互问候。（击掌） 2. 教师带领学生表演唱起始单元歌曲`：shh! Be quite 唱完个后教师请学生坐好（教师用英语和`动作提示学生坐下）。 3. 教师用6个手偶向学生问好，可以轮流使用下面的句子 Hi!my name is … what’your name ? I am 教师请学生试着说出自己的名字 How are you Fine thank you 教师现回答学生重复 6个手偶 级别：第一级别 单元：第一单元 课时：第一课时 时间：40分钟 10分钟 呈现新知识 1） 老师介绍主题挂图内容： Today we are going to learn unit 1 back to school . First let’s look at the poster. Look at the super kids , they are at school . this is a pen .can you see the pen ? what color is it? Oh,here is a pen ,too, is it red?