初中作文教案(8)

容分配不甚恰当，请各位初中语文老师在使用初中作文教案时，要适当调整内容。初中作文教案遵循目前学校自学合作学习为主的教学理念

，主要从导入课题、写作指导、写作要求、范文举例等方面设计。对初中作文教案中的设计仅作参考，请自行删改。感谢初中语文老师对初

中作文教案的使用，请各位语文教师对初中作文教案及本空间其他有关内容提出好的建议。

课题状物写作训练课型写作课时1

教学目标

1.通过写作培养学生善于观察和思考的习惯。

3.指导学生抓住景物的特征进行描绘、联想。

4.在写作中充分发挥学生的自主、合作、探究的精神。

重点目标2难点

教法讨论、交流、互动教具

程序教师活动学生活动

激

情

导

入茅盾在《创作的准备》一书中写道：无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来，有事可写，并且写得具体，必须养成观察的习惯。观察生活，特别是读书生活，不会仅限于用眼看，还会用耳听、用手摸，更要用脑想，全身心体验，才会有自己独特的感受。

听，并记住名言，明确观察的重要性。

写

作

指

导1、写物的文章重在按照一定的顺序介绍物的诸多特点，文章的题目通常选择物本身命题。

2、选择材料：写物文章的材料我们一般选择自己熟悉的事物，或者它与自己的生活有密切的联系，或者它背后有感人的故事，或者它能表达自己要说明的一个人生的哲理。

3、写作方法：描写喜爱的事物，首先要对"物"进行细致观察，描绘"物"的特点。做到言之有物，每类事物如何进行描绘呢日常用品：植物动物建筑物自然景观

4、生动描写：对于写物的文章写好的标准就是将物的特点写具体，写生动。概括地说，就是要调动自己的视觉、听觉、触觉等感官，运用比喻、比拟的手法将事物的特点描述出来，让读文章的人对物有亲眼所见之感。

阅读课文中的文字，思考讨论，归纳出写物的具体方法，并仔细体会。尝试举一些简单的例子，加深印象

写

作

要

求1.要抓住物品的特点：状物记叙文描写的对象是"物"，那么一定要将"物"的形状、颜色、大小、特征、构造及用处、性能介绍给读者。

2.融入自己的感情：状物不但要形神兼备，而且要有情。

3.运用状物方法，如顺序法、说明法、动静法、寓意法、喻人法。

归纳写物描写的具体步骤，抓要点。

范

文白杨树

白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗"心"。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。

到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

仙人球

我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球。

仙人球使仙人掌转变而来的，它的'颜色有很多众，都是人们用基因技术转变而成的，但我还是喜欢仙人球本来的身躯--碧绿的身体，黄色的手臂。

仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中非常干燥，它为什么能够活下来呢?是精神！是一种自强不息、顽强拼搏的精神！在沙漠中，只要下一点雨，那么仙人球就会毫不犹豫的抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这一精神才得以生存的呀！

让植物重归自然吧！在温室中长大的英雄是没有刚毅的品格的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是真正的英雄啊！

我爱仙人球，爱她的碧绿身躯，爱她的坚硬手臂，我更爱的，是她顽强拼搏的精神！

阅读范文，并分析本文的写作特色，讨论文章是否符合刚才的写作要求。

思考：假如我写这篇文章，我会怎么写?谈谈自己的写作思路，与之比较异同。并摘抄精彩语句或段落。

写

作

练

习我最喜爱的×(某种动物或某种植物，也可以是某种器物)

要求：①抓住事物的特征，把物的特点写具体，写生动。②综合运用多种表达方式；③字数在600左右。

明确写作要求，思考，写作。

(原创作者：山东省莘县妹冢镇中心初中邓银凤)