北京卷高考作文 篇一：城市与自然的和谐共生

近年来，随着城市化进程的加快，我们的城市变得越来越现代化，高楼大厦拔地而起，各种现代设施不断涌现。然而，与此同时，我们也看到了城市与自然之间矛盾的加剧，城市的发展给自然环境带来了很大的压力。因此，如何实现城市与自然的和谐共生成为亟需解决的问题。

首先，我们应该加强对自然环境的保护与治理。城市中的大量建筑物和工业污染物排放给自然环境带来了很大的破坏，导致空气污染、水污染等问题日益严重。因此，我们应该加大环保意识的宣传，引导人们改变生活方式，减少能源消耗和排放物的产生。同时，政府也应该出台相关政策，对环境污染行为进行严惩，促使企业和个人更加重视环境保护。

其次，我们应该注重城市规划与自然生态的合理结合。在城市建设过程中，我们应该尽量保留和利用自然资源，避免过度开发和破坏。比如，在城市规划中可以保留一定比例的绿地和湿地，为城市居民提供良好的生态环境。同时，我们也应该加强城市绿化建设，增加城市植被覆盖率，改善城市生态环境，提高人们的生活质量。

最后，我们应该加强对城市居民的环境教育。城市居民是城市与自然之间的桥梁，他们的环保意识和行为直接影响着城市与自然的关系。因此，我们应该加强对城市居民的环保教育，提高他们的环保意识和环保行为。可以通过开展环保宣传活动、组织环保志愿者等方式，引导人们积极参与环保行动，共同为城市与自然的和谐共生贡献力量。

总之，实现城市与自然的和谐共生是一项长期而艰巨的任务。只有加强对自然环境的保护与治理、注重城市规划与自然生态的合理结合，以及加强对城市居民的环境教育，才能实现城市与自然的和谐共生，建设更加美丽宜居的城市。

北京卷高考作文 篇二：城市与自然的融合发展

随着城市化进程的不断推进，城市与自然之间的矛盾不可避免地凸显出来。然而，城市与自然并不是对立的关系，而是相互依存、相互融合的关系。只有实现城市与自然的融合发展，才能建设出更加美丽宜居的城市。

首先，我们应该注重保护自然资源和生态环境。城市的发展需要大量的自然资源，如果不加以保护和合理利用，将会给自然环境带来极大的破坏。因此，我们应该加强对自然资源的保护，避免过度开发和浪费。同时，也要注重生态环境的保护，减少污染物的排放，改善空气质量和水质。只有保护好自然资源和生态环境，才能为城市的可持续发展提供坚实的基础。

其次，我们应该注重城市规划与自然生态的有机结合。在城市建设过程中，我们应该充分利用自然资源和地形地貌，合理规划城市布局。比如，可以保留一定比例的绿地和湿地，增加城市的绿化率和湿地面积，改善城市的生态环境。同时，我们也应该注重建筑设计的生态性，促进建筑与自然的融合，打造更加宜居的城市环境。

最后，我们应该加强人与自然的和谐互动。城市居民是城市与自然之间的桥梁，他们的生活方式和行为习惯直接影响着城市与自然的关系。因此，我们应该加强对城市居民的环境教育，提高他们的环保意识，鼓励他们采取积极的环保行动。同时，政府也应该出台相关政策和措施，引导和激励企业和个人参与到环保事业中来，共同推动城市与自然的融合发展。

总之，城市与自然的融合发展是实现可持续发展的关键。只有注重保护自然资源和生态环境、合理规划城市布局、加强人与自然的和谐互动，才能实现城市与自然的融合发展，建设更加美丽宜居的城市。

北京卷高考作文 篇三

　　古往今来，关于学习的格言警句数不胜数，仿若璀璨的群星，划亮了历史的夜空。其中，我非常欣赏荀子《劝学》中的一句话：学不可以已。

　　学不可以已，字面意思很容易理解，而这或许可以用一副常见的对联来解释——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但在这里，我想对这副对联大声说不：学习未必一定意味着是一桩“苦差事”。

　　以实用主义的眼光去看待，学习无疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”的感官刺激下，不少人奋发苦读，只为将来不再为学习“吃苦”。由此，人们笃信付出总有回报，而当回报不尽如人意时，转而信奉“读书无用论”。这是一种多么深的误解啊——学，不可以功利心待之以已。

　　培根说，知识就是力量。这种力量首先就体现在强壮我们的精神，培养我们独一无二的灵魂，而不是因为功利性学习束缚我们的手脚、禁锢我们的灵魂。

　　从某种意义上说，学习的回报不在于结果，而在于学习过程本身。以一种更加宽广的视野去看待，学习带给我们的不只是知识的积累，同时更是兴趣的培养与能力的提升，只有超越了实用主义的束缚，我们才能在枯燥的学习中享受到精神的愉悦。

　　身处知识经济时代，最宝贵的资源是人才，最重要的能力是学习。自2014年开始，“全民阅读”连续第九年被写入政府工作报告。学习已经不仅仅是学生的“专利”，而是关乎国家文化软实力与核心竞争力的全民行动。在一个尊重知识、崇尚知识的社会里，终身学习是一种能力，更是一种态度——学，不可以年龄区分以已。

　　漫漫人生路，高考只是其中的一个休止符。回首那些激动人心的岁月，最宝贵的财富不是我们取得了怎样骄人的成绩，而在于我们用学习的热情点亮了无悔的青春，由此所培养的情趣与能力，足以使我们获益终生。继续在学习中放飞灵魂吧，年轻的朋友们，离开朝夕相处的中学校园，迎接我们的是更加浩瀚的星辰大海。学无止境，不可以已。

北京卷高考作文 篇四

　　世界上，任何一个人，一出生以后，没有一个人是先知先觉的，都是从语言、文字学习开始的。

　　语言、文字的学习，从读、说、听、默、写等等开始，人类进入开化时代以后，人类最直接的经验都来自于人类自己写的书。人与动物（狭义的动物范畴）的最大区别就是：书籍，是人类独有的，古今中外，没有一本书是什么动物写出来的。

　　人类有了自然、社会生活的直接经验和书籍，教育的的理念就应运而生了。人类读书、学习的重要途径之一就是学校教育。

　　读、读、读，开卷有益。书中自有自然、人类社会的系统的知识和体系。通过读书、学习，培养个人自立、自信、自强个性化的独特的人格，提高自己的核心素养，达成正确的价值观念、情感态度、必备品格和关键能力，培养自己社会责任感、创新精神、各种思维能力、实践能力。

　　学习他人的书的根本目标，是认识世界过程。认识世界的目的，是为了改造世界。尽信书不如无书。读他人的书，关键是要“写”好自己的书。每个人如果只是死读书、读死书、书读死，还不如不读书。人类不能续写出自己的“书”，只能原地踏步走，自然科学、人类社会就无法向前发展。

　　因此，农、林、牧、副、渔的科学家们，不断把自己的论文写在大地上，才能解决人们的温饱问题；理、工、医、科、文、卫类科学家们，把论文写在各行各业里，解决人们各个领域的衣、住、行问题。而教育，是让人从求学业向干事业转变的最大的基础工程。

　　读书学习，要读好书，更要会读书。读的方法有很多。关键在于一个“读”字，有精读、泛读、对读、朗读、默读、整读、选读等等，其根本目的是全方位对阅读对象进行解读。

　　为什么要进行全方位解读？我们要知道：阅读目的是什么？就是理解。理解的目的是什么？就是表达。表达的重要途径就是通过自己的实践和科学研究去写好的文章和好的书。没有人写书，就无书可读。只有人们不断写出好的书，人类的知识才能不断更新，让人类的书常读常新。

　　人类每一次攀登科学的高峰，就是有人类的鸿篇巨著，就是有无数科学家的不断的刻苦研究的成果，为我们指明前行方向的，我们也总是站在一代代巨人肩上去挂星星的。

　　“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”——凯勒。

　　我们要会读书学习，不会读书学习不如无书。我们要常读书学习，要终身读书学习，多读、多想、多写是常态。是自己自觉的不懈的追求。

　　特别是年轻人，在职场上，不要去参与所谓的内卷，也没有闲没工夫去内卷，更不要选择所谓的躺平。远离职场上靠内卷生存的人，不要中他们的计，一定要防止自己被内卷卷进去，一定要对这一现象选择忽略飘过。通过多读书，勤学习，就能汲取人类智慧的力量。有了真才实学，就能一览众山小，做到腹有诗书气自华。

　　读书学习，不是专门给别人看看自己是多么斯文的样子的，读书，就是自己的生活的一部分。特别是文学作品，要读出灵魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。读书，是为了写出自己个性化的书，特别是文学作品要写出灵魂的深，写出人类的真、善、美，从而照亮他人的灵魂。

　　“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体”——西塞罗。

　　不读书学习，讨厌读书学习，看不惯别人读书学习的人，又是什么样的躯体？

　　为什么有世界读书日？人类历史和现实实践证明，读书学习对于人类来说，是多么的重要。这是人类社会发展过程中形成的共识，任何人毋容置疑。

　　“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。”——曹丕《典论论文》

　　正是由于古往今来的人们，就一直认知、认同：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”才能够让人类优秀传统文化传承下来。

　　读书学习，是人生答卷的上篇；写书，是人生答卷的后篇。

　　犹如学生的语文学习，简而言之，就是读与写。

　　中国古代的科举考试，就是一篇文章定终身。

　　语文阅读的目的，就是理解，理解的目的就是表达，表达的途径和方法就是写作。所以写作最能反映一个人的阅读理解水平。

　　一个人，如果不理解语言文字的音、字、词、句、篇；不理解语言文字的语法、修辞、逻辑；没有对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行整合，何以写出个性化的、不可复制的文章。

　　一个人，如果没有个性化语言建构与运用；没有个性化思维发展与提升；没有对文化的传承与理解；没有个性化审美鉴赏与创造，何以写出个性化、可以出彩的文章。

　　因此，归根结底，我们在学校选择好好读书，就是为了写书，书写出创新的事业，书写出更加美好的未来。

北京卷高考作文 篇五

　　“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”每当这熟悉的旋律在我耳边想起时，总能想起那些“平凡的日子”

　　大榕树下，小河边旁，总有孩子们的乐趣。

　　风轻轻，我听见蝉的声音。这是夏天特有的声音。知了老爱趴在榕树里，那几十只知了一起发出的叫声可真够大的。每在烈日当空时，便是叫声最大时。从农田地里回来的人啊！总是得不好午休。“这个蝉啊！一天都在叫，等会还要去挖土哩！”看，西家的阿婆又在念叨呢。不过啊！这还真是奇怪。听不到这蝉声时，还怪想念的；听到时吧！又觉得莫名烦躁。这可真是矛盾。

　　最让人期待的还是傍晚的火烧云。太阳公公发脾气了，把天空烧的通红。时而又夹带着粉红，像极了恼羞嗔怒的少女。这时候我总会爬上那棵榕树去看火烧云。奶奶也从农田里回来了。拿出那收音机，坐在树下，放一首小曲儿。人自然而然就来了，谈论这平凡日子中的“不平凡。”

　　红色逐渐退出幕布，随之即来的是黑幕！粗茶淡饭后，百无聊赖的坐在床头上望着天空幻想未来。时而被偌大的月亮吸引眼球，粗鲁的我居然吟起诗来了。“床前明月光，疑是地上霜……”后面是什么来着？忘了……我就努力的想啊想啊！结果就睡着了。梦里，我想起后面的诗句了“举头望明月，低头思故乡。”思故乡……

　　平凡日子里，平凡的一天。但它好像也没有很无趣很平凡……所以，平凡的一天里也有“不平凡。”那只是你没有发现罢了。

北京卷高考作文 篇六

　　平凡的日子一点也不平凡，只是缺乏发现美的眼睛。

　　――题记

　　窗外下着小雨淅淅沥沥，藏身书房，找一个角落，留一杯清茶。

　　手捧一卷书一本诗心明清静在书房角落，感受李清照的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，体味冰心的“从前的锁也好看，你锁了，人家就懂了”，沉思顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，感悟李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。徜徉在书的海洋，体味人生百态，看破红尘往事，接受心灵的洗涤，放飞想象，放眼世界，。这样平凡的一天，让心灵得到充实，其实也很精彩吧！

　　手捧清茶，倚靠窗头，看窗外树影斑驳，看墙外铜锈铁门，听雨的深沉、急速以及忧伤。闭上双眼，感受世界的美好，感受时间的飞逝，感受岁月停留在发间，直到夜幕降临，看黄昏落幕，夜晚升起，听星星呢喃，品白月忧伤，看树影摇曳，听风声潇潇。这样悠闲舒适的一天，品味大自然的美好，感受自己内心的声音，用心去聆听去感受，才发现，世间原来如此美好。这样的一天，平凡而充实，让心清净，然身心疲惫抛向远方，其实，这样的一天也很精彩吧！

　　从望天上云卷云舒，去品味世间百态，在望繁星满月，感受事物的沧桑，以及听雨声滴落，聆听世间欢喜悲伤。平凡的日子一天接一天，老树的年轮数了一圈又一圈，直到青丝染成白发，时光的河一去不返，才发现，每一天都很精彩。日子一天天过，时针一天天走，用心看世界，用心感悟生活，过去的已经过去，该来的始终躲不开，不妨把每一天都过得很经常。

　　平凡的日一点也不平凡，望你我找到自己的归途，相信自己，总有一天，平凡也会变得不平凡。

　　平凡的日子也很精彩！