名师点评：中考作文备考36计 计计加分 篇一

作文备考36计中的计计加分是指在写作过程中，巧妙地运用各种技巧和方法，以提升文章的质量，增加阅卷老师的好感度，从而获得更高的分数。下面就让我们来看看这个计计加分的一些具体方法。

首先，要善于使用修辞手法。修辞手法是指一种通过言辞的方式，给文章增色添彩的方法。比如，使用比喻、拟人、夸张等手法，可以使文章更加生动有趣。例如，在写人物描写时，可以使用拟人手法，将人物的特点和动物、自然景象等进行类比，使文章更具有感染力和形象化。

其次，要注意段落的结构和过渡。段落的结构要有层次感，有始有终，使每个段落都有一个清晰的中心思想。同时，要注意段落之间的过渡，使文章的思路连贯流畅。可以通过使用一些过渡词语，如“此外”、“然而”、“总之”等，来引导读者阅读下一个段落，使文章更具有层次感。

另外，要注重语言的规范和准确。语言的规范是指遵循语法、词汇等方面的规则，使用正确的表达方式。语言的准确是指用词准确、表达精确，不出现模棱两可的表达。要注意使用恰当的词汇，避免使用过于简单或者生僻的词汇，以免给阅卷老师造成困扰。

最后，要注意修饰语的使用。修饰语是指在句子中用来修饰名词或者代词的词语。通过使用适当的修饰语，可以使文章更加具体生动。例如，在写景时，可以使用形容词来描绘景色的美丽；在写人物时，可以使用形容词来描绘人物的特点。但是要注意不要过度使用修饰语，否则会使文章显得冗长和啰嗦。

总而言之，计计加分是中考作文备考中的一项重要策略。通过善于使用修辞手法、注意段落结构和过渡、注重语言的规范和准确以及巧妙运用修饰语等方法，可以使文章更加出彩，从而获得更高的分数。

名师点评：中考作文备考36计 计计加分 篇二

在中考作文备考中，计计加分是一项非常重要的策略。这里我将介绍几个关键的技巧，帮助考生在写作过程中获得更高的分数。

首先，要注重论证的逻辑性和连贯性。在写作过程中，要注意论点的提出和论证的合理性。论点要明确，主题要鲜明，同时要有充分的事实依据和合理的推理。在论证时，要注意段落之间的过渡，使文章的逻辑连贯，避免跳跃性的思维。只有逻辑严密、连贯清晰的文章才能给阅卷老师留下深刻的印象。

其次，要注意语言的得体和流畅。语言的得体是指运用恰当的词汇和表达方式，使文章具有积极向上的氛围。语言的流畅是指句子和段落的组织结构要合理，使文章的行文流畅自然。要注意使用简洁明了的句子，避免句子过长和过于复杂，以免给阅卷老师造成困扰。

另外，要注重文章的结构和层次感。文章的结构要有层次感，有始有终，使每个段落都有一个清晰的中心思想。要注意使用段落标志，如“第一”、“其次”、“最后”等，来引导读者阅读下一个段落。同时，要注意段落之间的过渡，使文章的思路连贯流畅。

最后，要注意语法和拼写的准确性。语法和拼写的准确性是基础，也是阅卷老师评判一篇文章的重要标准。要注意使用正确的语法结构，避免语法错误和拼写错误。可以多进行语法和拼写的练习，提高自己的语言水平。

综上所述，计计加分是中考作文备考中的一项关键策略。通过注重论证的逻辑性和连贯性、语言的得体和流畅、文章的结构和层次感以及语法和拼写的准确性，可以使文章更加出色，从而获得更高的分数。希望考生们能够在备考中灵活运用这些技巧，取得优异的成绩。

名师点评：中考作文备考36计 计计加分 篇三

中考作文备考36计，是备考作文的关键。下面，我将为大家介绍其中的几计，希望能对大家备考作文有所帮助。

第一计：积累素材。作文的素材来源广泛，可以通过阅读、观察、思考等方式积累素材。在备考时，可以多读一些优秀的作文，学习他们的观点和表达方式。同时，还可以关注社会热点和时事新闻，以便有更多的素材可用。

第二计：多写多改。备考作文要多写多改，通过不断地写作和修改，提高自己的写作水平。可以选择一些常见的题目，进行模拟写作，并请老师或同学给予指导和修改意见。只有经过多次的写作和修改，才能逐渐提升自己的写作能力。

第三计：背诵范文。备考作文可以背诵一些优秀的范文，学习其中的表达方式和句式结构。通过背诵，可以提高自己的语感和表达能力，使自己在写作时更加得心应手。

第四计：注重细节。备考作文要注重细节，包括语言的准确性、逻辑的严密性、表达的清晰性等。在写作时，要注意用词的准确性，避免出现语法错误和标点错误。同时，还要注意段落的分隔和过渡，使文章更加通顺和连贯。

第五计：合理安排时间。备考作文要合理安排时间，不要等到临近考试才开始准备。可以制定一个备考计划，每天都进行一定的练习和复习，以保证备考的全面性和系统性。

以上只是中考作文备考36计中的几计，希望能对大家备考作文有所启发。备考作文要坚持不懈，相信大家一定能够取得好成绩。

名师点评：中考作文备考36计 计计加分 篇四

名师点评：中考作文备考36计 计计加分 篇五

　　南方网讯　考场作文要得高分，不仅需要解决表达技巧的问题，更重要的是做到“写什么”与“怎么写”的完美统一。其前提自然应该是读懂试题，了解试题的含义。在提示语加命题的考场作文中，准确、深刻地理解提示语并让它融入文章很重要。

　　07年上海市

黄浦区初三模拟考作文试题：你见过2007年上海特奥会会标吗？她名为“眼神” ，寓意“期盼”、“关爱”、“关怀”……在你成长的过程中，也许曾有那么一个(一些)眼神震撼了你的心灵，使你久久不能忘怀。请以《眼神》为题，写一篇600字左右的文章。试题的提示语把社会生活引入了作文试题，表述方式使考生感到陌生，面对试题有些考生一时之间可能会感到无从下手。这时候，准确、深刻地理解提示语的过程就显得尤为重要。考生必须咀嚼提示语的每一个字，弄清提示语的含义与作用：提示语中的第一句设问，创设了一个场景，与社会生活衔接，吸引注意并引出下一句话，“她名为‘眼神’，寓意‘期盼’、‘关爱’、‘关怀’……”，强调了眼神应该是一种情感的流露，所谓写“眼神”实际是写“情感”，因此作文既要有神态描写，也要注意心理活动的描写，要让两者有机结合。“在你成长的过程中，也许曾有那么一个(一些)眼神震撼了你的心灵，使你久久不能忘怀”，告诉我们文章选材范围很广，无论家庭、学校和社会中的见闻都可以作为文章内容，重要的是必须表现出所写内容曾经“震撼”过自己，促进了自我的成长，因此文章应在叙事的基础上有得当的议论与抒情，突出所写“眼神”在自己成长过程中的价值与意义。

　　在准确理解试题的过程中，逐步地将试题与自己的生活积累链接，与自己的阅读积累链接，搜索出曾经写过或读过的同类文章。于是，陌生的试题逐渐变得熟悉起来，选择的空间被打开了，“写什么”与“怎么写”的问题也就自然解决了。

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