作文有意义的事六年级 篇一

作文是一种有意义的事情，对于六年级的学生来说尤为重要。作文不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。在六年级，我们要面临升入初中的挑战，作文能够帮助我们更好地适应新的学习环境。

首先，作文可以提高我们的语言表达能力。通过写作，我们可以学会用准确的词汇和流畅的句子来表达自己的想法。我们可以学习如何运用各种修辞手法来使文章更加生动有趣。这对我们今后的学习和工作都是非常有帮助的。

其次，作文有助于培养我们的思维能力。写作需要我们思考问题并组织好文章的结构。我们需要进行逻辑思维，将自己的观点和论据合理地安排在文章中。通过这样的思考过程，我们可以提高自己的思维能力和分析问题的能力。

另外，作文还可以培养我们的创造力。在写作过程中，我们可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的情节和人物。我们可以写出自己的故事，创造自己的世界。这样的创造力可以让我们在生活中更加有创造性，更加有想象力。

最后，作文可以帮助我们更好地适应初中的学习环境。在初中，我们要面临更多的学科和更复杂的知识。而作文能够提高我们的学习能力和适应能力。通过写作，我们可以提高自己的阅读理解能力和写作能力，更好地适应新的学习要求。

总之，作文是一种有意义的事情。在六年级，我们应该重视作文的学习，通过写作来提高自己的语言表达能力、思维能力和创造力。作文不仅可以让我们在学习中更加出色，也可以让我们在生活中更加有趣和有想象力。让我们一起努力，写出更好的作文吧！

作文有意义的事六年级 篇二

作文是六年级学生的有意义的事情。在六年级，我们开始接触更多的学科和知识，作文可以帮助我们更好地学习和理解这些知识。作文可以使我们的思维更加灵活，提高我们的表达能力和创造力。

首先，作文可以帮助我们更好地学习和理解知识。通过写作，我们可以将学到的知识运用到实际中去，加深对知识的理解和记忆。我们可以通过写作来总结自己的学习经验，发现自己的不足并加以改进。这样的学习方式可以让我们更加主动地学习，更好地掌握知识。

其次，作文可以使我们的思维更加灵活。写作需要我们进行思考和分析，我们需要从不同的角度来思考问题，并给出自己的观点和论据。通过这样的思考过程，我们可以培养自己的思维能力和创造力。我们可以学会用不同的思维方式来解决问题，提高自己的问题解决能力。

另外，作文可以提高我们的表达能力和创造力。写作需要我们用准确的词汇和流畅的句子来表达自己的观点和想法。我们可以通过写作来提高自己的语言表达能力和写作能力。同时，写作也可以培养我们的创造力，让我们在写作中发挥自己的想象力，创造出各种有趣的情节和人物。

最后，作文可以培养我们的自信心。通过写作，我们可以展示自己的才华和能力，得到他人的认可和赞赏。这样的认可和赞赏可以增加我们的自信心，使我们更加积极地面对学习和生活中的各种挑战。

总而言之，作文是六年级学生的有意义的事情。通过作文，我们可以更好地学习和理解知识，提高自己的思维能力和创造力，培养自己的表达能力和自信心。让我们充分利用作文的机会，写出更好的作品，展现自己的才华和能力！

作文有意义的事六年级 篇三

放了暑假，我就去了奶奶家。到了第三天，表哥就对我说：“咱们捕几只麻雀玩吧。”麻雀是在空中飞的，我很想知道表哥是用什么方法来捕麻雀的。

表哥拿来扫帚扫出一片空地，又拿来奶奶平时筛粮用的铁筛子，还找来一根短棍和一条绳子。表哥把绳子拴在棍子上，又用棍子把筛子支起来。表哥对我说：“去屋里抓点小米来。”我进屋捧来一把小米，表哥让我把它撒到筛子底下。我和表哥扯着绳子的另一头，躲到一旁。

等了一会儿，果然有一只麻雀飞过来了，它落在地上，两只眼睛机灵地看着周围的动静，没发现有什么异常，就蹦到筛子底下啄了一粒地上的米粒，它又抬起头看了看周围。

麻雀确信没有什么危险的时候，它才飞快地吃了起来。这时，表哥猛地一拉绳子，麻雀被扣在了筛子底下。表哥找来了一根细绳，拴在了麻雀的腿上。小麻雀惊叫着，拍打着翅膀要飞。这时，一只个头稍大一些的麻雀飞了过来，一直啄着表哥的肩膀，还时不时地看向小麻雀。我想：“我可能是小麻雀的妈妈吧！”我对表哥说：“表哥，咱们把小麻雀放了吧！”表哥看了看我，点了点头，把小麻雀向空中一送。小麻雀看看我，好像在对我说：“谢谢！”

我们要保护动物，因为动物是我们的好伙伴。

作文有意义的事六年级 篇四

从开学以来，我还没有为班级做过一件有意义的事情。

今天，老师郑重其事的通知我们：“今天下午要举行大扫除，请同学们带好劳动工具。”听了老师的通知，我心想：这不是我的一次机会吗？

下午，上完第一节课，老师就进行分工：一些同学拖地板，一些同学擦门窗，还有一些同学擦图书和黑板……之后，大扫除开始了，同学们都热火朝天的干了起来。我是负责拖地板和擦桌椅的。地板很脏，到处都是纸屑和尘土，我先把椅子放到桌子上，再把地板扫干净，接着去拖地，我和几个同学合作，他们有的洒水，有的洗拖布……

当我拖到墙角的时候，看到几个小黑点，他们仿佛对我说：“求求你了不要擦掉我，我绝对不会让老师看见我的。”我瞪着眼睛使劲一擦，可还是擦不下去我用水冲了冲，然后又一擦，哇！抹布变黑了，桌椅反而变干净，把抹布浸在水里，纯净水变成像墨一样的水。最后一项任务，是擦黑板。我站在讲台上边擦边捂着嘴，因为黑板上的粉吸在鼻子里，会很难受，下面的擦完了，可上面的我够不着。于是我拿了板凳站在上面，不一会儿就把黑板擦的干干净净，看到这样干干净净的黑板，我心里真高兴。

大扫除结束了，我还真舍不得让“它”结束。看到这干干净净的教室心想：劳动真好。

作文有意义的事六年级 篇五

今天，是个好日子，也是个很忙碌的日子，那是因为我敬爱的老爷爷要来我家了。

早上，爸爸把老爷爷接到家里，就匆忙去上班了。家里就剩下我和妈妈来照顾老爷爷。中午饭，爸爸没有回来吃。我见妈妈忙得不可开交，就端起饭菜给老爷爷喂饭。吃完饭我坐在沙发上，一边看书一边陪着九十多岁的老爷爷。妈妈忙着打扫房间，这时，我闻到一股臭味，掀起老爷爷的衣服一看，原来是老爷爷拉裤子里了。我急忙告诉正在打扫房间的妈妈，妈妈立即扶老爷爷去卫生间洗澡。我觉得妈妈打扫房间已经很累了，就决定帮助她去给老爷爷洗澡。

我们来到卫生间，先扶老爷爷坐下。然后，妈妈扶着老爷爷的小腿肚，我迅速把老爷爷的裤子脱下来。脱下衣服后，妈妈就给老爷爷洗澡了，妈妈洗得很认真，洗发水、沐浴液都用上了，我在一旁抓住老爷爷的手。很快就洗好了，我怕老爷爷着凉，赶紧打开暖风。我和妈妈费了九牛二虎之力，才给老爷爷换上了干净的衣服。我们慢慢地把老爷爷扶到床上休息，老爷爷坐在床上看着我们，幸福地笑了。他老人家笑得是那么开心，虽然老爷爷不能说话，但是我能理解老爷爷的心情。啊！老爷爷的胡子长了，我把爸爸的刮胡刀拿来，给老爷爷刮胡子。刮完胡子，老爷爷好像年轻了好几岁！

晚上，爸爸下班回到家，妈妈就一五一十地把今天的事告诉了爸爸。爸爸摸着我的头意味深长地说：“好儿子长大了，知道孝敬长辈，体谅父母啦。”我不好意思地说：“要不是你们，我哪有这样的表现啊！”

爸爸、妈妈经常说，百善孝为先，行动在当下，以后，我要向爸爸妈妈学习，要做到尊老爱幼，乐于助人。

作文有意义的事六年级 篇六

“春分到，蛋儿俏”这句民谚流传至今，在古老的传说中，立蛋非得春分这一天不可。春分这天太阳直射在赤道上，南北半球昼夜时间相同，地球地轴与地球绕太阳公转的轨道平面刚好处于一种力的相对平衡状态，有利于竖蛋，所以全世界人们喜欢选择在这一天竖蛋。

因为今天是春分，所以我也要立鸡蛋。首先我选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，在鸡蛋上画一个的团子去学习的图案，可爱的团子拿着课本，风一样的奔跑着去学校上学的场景，完美诠释了我迫切希望开学见到老师和同学们的心情。

画完团子学习图，就要进入立鸡蛋的过程了。我小心翼翼的拿着这颗画着团子去学习的鸡蛋，轻轻地放在桌子上，慢慢的松开手，然后。。。。。。鸡蛋果不其然的倒了下来。一次，两次。。。。。。前后立了十多次，依然没有成功把鸡蛋立起来。这时爸爸看着我有点沮丧的样子，就悄悄过来教了我一个“作弊”的竖蛋方法。我按照爸爸教我的方法，先在桌子撒上一些盐，拿起团子去学习鸡蛋，使劲摇晃它，把它摇晕，然后把鸡蛋拿在手里，稳住1分钟以上，感觉蛋黄已经下沉到底部，最后将鸡蛋比较大的一端放在盐粒上，慢慢调节鸡蛋站立的位置，这次我惊奇地发现鸡蛋居然站起来了，我也能成功的在春分之日竖蛋了。

通过今日的立鸡蛋，我对春分竖蛋的习俗有一了番感悟，春分竖蛋，竖的不在鸡蛋本身，而在竖蛋之人，竖的是恒心和毅力，竖的行正端直。俗话说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，学习的道路枯燥乏味，但要不急不躁，踏踏实实，才能学的好，走的远。