我和汉字的故事五年级作文 篇一

我和汉字的故事

汉字是中华民族的瑰宝，也是我们学习的重点。我和汉字有着一段特殊的故事。

记得上幼儿园的时候，我对汉字一无所知。每次在幼儿园里，老师都会教我们认识一些简单的汉字，比如：“人”、“鸟”、“日”等等。我总是跟着老师一起写，虽然不认识字的意思，但是我能感受到它们的神奇之处。

进入小学后，认识汉字的任务变得更加重要了。每天晚上，我都要认真地写作业，练习写字。起初，我觉得写字很难，总是写得歪歪扭扭。但是，我并没有灰心，而是坚持不懈地练习。渐渐地，我的写字越来越好，不再歪歪扭扭了。

通过学习汉字，我发现汉字不仅仅是一种文字，更是一种文化的传承。我开始关注汉字的起源和演变，发现每个汉字背后都有一个故事。比如，“山”字，它的上面是三个小点，就像是山上的树木一样；“水”字，它的下面是两个波浪线，就像是水波荡漾的样子。这些汉字的形状和意义之间有着紧密的联系，真是太神奇了！

在学习汉字的过程中，我也发现了汉字的美。每个汉字都有着独特的笔画和结构，看起来十分美观。我喜欢欣赏一些书法作品，尤其是那些写得工整、书法墨迹流畅的作品。我也尝试过写一些汉字的书法，虽然不如大师们那样出色，但是我觉得很有乐趣。

通过学习汉字，我不仅仅学会了写字，更学到了坚持不懈的精神和追求美的态度。我相信，汉字将伴随我一生，成为我人生中不可或缺的一部分。

我和汉字的故事五年级作文 篇二

汉字的魅力

汉字是我国的传统文字，拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵。我和汉字的故事，每天都在不断地延续。

从小学开始，我就开始学习汉字。起初，我觉得汉字很难，总是记不住。但是，通过不断地练习，我渐渐地掌握了一些汉字的写法和意义。我发现，汉字的写法和结构都有着一定的规律，只要掌握了规律，就能轻松地写出漂亮的汉字。

随着学习的深入，我发现汉字的魅力越来越大。每个汉字都有着丰富的内涵和深刻的意义。比如，“爱”字，它的上面是一个心形，代表着爱心；“和”字，它的左边是一个口，右边是一个禾，表示人们团结友爱、和睦相处。这些汉字都蕴含着深刻的人生哲理，让我对生活有了更深刻的理解。

汉字不仅仅是一种文字，更是一种文化的载体。通过学习汉字，我了解了我们民族的传统文化和历史。我了解到，汉字是由象形、指示、会意、形声等多种形式演变而来的。每个汉字都有着自己的故事和来历，让我对汉字的传承和发展有了更深刻的认识。

在学习汉字的过程中，我也发现了汉字的美。每个汉字都有着独特的形状和结构，看起来非常美观。我喜欢欣赏一些书法作品，尤其是那些字形工整、书法墨迹流畅的作品。我也尝试过写一些汉字的书法，虽然不如大师们那样出色，但是我觉得很有乐趣。

通过学习汉字，我不仅仅学会了写字，更学到了尊重传统文化和追求美的态度。汉字是我们中华民族的瑰宝，也是我人生中不可或缺的一部分。我将继续努力学习汉字，用汉字书写属于我的故事。

我和汉字的故事五年级作文 篇三

　　我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。

　　我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看 那些诱人的口味的广告。

　　上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！

　　上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。

　　上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。

　　现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。还多了一项新单元——综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装——隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。

　　从此以后，我便认真学习，看清汉字，并在汉字的王国中遨游，体验汉字带给我们生活的便利与启示。

我和汉字的故事五年级作文 篇四

　　说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。

　　汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。

　　记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。天啊！这是怎么回事？我呆住了。眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。

　　放学回家的路上下起了小雨，不会连老天也在讽刺我吧？想到这里，我的脚步似乎又沉重了一些。

　　回到家里，我再次拿出试卷订正错别字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一个点，变成了“勿”。“纸”字的底下毫不情愿地被我加上一个点，变成了都不知怎么读的错别字。再来说说“汽”吧，本来正常的“汽车”被我写成了“气车”，哎，这么多的错别字，我什么时候才能改正呢？哎，有了！想到这里，我忽然想到可以访问“度娘”呀！我赶紧打开“手机百度”去查找答案。

　　百度中告诉我，原来每个字都有自己的意思，而这个意思往往跟字的写法是有关系的。比如“纸”字，纸是白的，所以不能加上一点，不然不就有污点了吗？“汽车”又不是充了气的车，怎么能写成“气车”呢？明白了这些，我就好似“拨开乌云见太阳”，心情开朗了许多。

　　汉字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的结晶。我以后再也不会把“汉字朋友们”弄错了。

我和汉字的故事五年级作文 篇五

　　这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。

　　酸

　　吃东西时，我喜欢吃微酸的。而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。一个字形容：妙！

　　甜

　　谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。

　　苦

　　古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：“舟行碧波上，人在画中游。”背诗的好处真如诗中所云：“黄河之水天上流”！

　　辣

　　乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。错别字危害那么大，真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”！

我和汉字的故事五年级作文 篇六

　　汉字，是我国五千年的文化瑰宝。甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书这五种代表字体中，无一是不美的。我就和汉字发生过一件趣事。

　　记得在六岁时，和老妈出去玩，看到两个工人在挂横幅。他们拉开横幅，又剪了一段线捆住了两端。

　　我看了，想：我读一下这条横幅，向路人炫耀炫耀我的才华！于是，我大声读道：“虫（独）生子女光荣。”老妈听了，“噗呲”一声笑了出来，旁边的路人听了，也哈哈大笑。我一下子不知所措：我读错了吗？别人为什么笑我呢？

　　老妈指着横幅，对我说：“这个字读‘du’，是单单一个的意思。再说了，虫生的孩子，会光荣吗？”我听了，感觉脸一阵热，便想：读错字音太不好意思了。

　　又一次，老妈让我读词语，读到“独立”一词时，我立刻想起这个字读“du”，便毫不迟疑地读了出来，快速又准确。老妈很欣慰，因为她教了一遍，我就会了。

　　汉字读音各不相同，读错字音，就要闹笑话。“独”跟“虫”的写法相近，但读音不同，意义也不同，汉字中这样的现象不少，但必须要读正确。如今我认识了不少字，但是时常想小时候这桩读错字音的趣事，切记：千万不要读错字音哦！